数字集成电路设计 · 修读回执档案

活是真多，多到把我们这一届当成实验小鼠按培养皿里养，天天拿来跑了。

### Note **以前《数字集成电路设计》这门课程是两个老师合上的，今年似乎分了两个平行班，我是在孙老师班上的**。但是内容、大纲和进度还有每一次作业，两个平行班都是严格保持一致的，唯一的区别就是上课的老师不同。平行班？那就是同一个游戏的两个服务器，版本更新完全同步，只有登场NPC换人。 ### 课程内容 (1) Introduction (2) Device: 主要是MOSFET，静态特性+动态特性+非理想特性 (3) Inverter: 静态特性、动态特性、功耗分析 (4) Wire-RC Model and CrossTalk：导线的电容电阻、导线间的串扰以及导线的延迟模型分析 (5) Combinational Logic: 静态 CMOS 逻辑、有比逻辑、传输管逻辑、动态逻辑 (6) Data Path：Adder, Multiplier (7) Sequential Logic: 静态时序分析、静态锁存器和触发器的设计、动态锁存器和触发器的设计 每年的范围可能稍微不太一样，比如今年没时间讲乘法器了，但是发了学习的资料，期末考试也没考。乘法器：今年被鸽了，但资料发了，考试又不考，纯纯的已读不回。 ### 考核标准 15%：平时作业 20%：HSpice实验 10%：期中考试 55%：期末考试 ### 授课质量 孙老师讲课整体感受还行，但是前期语速有点快，但是进度其实并没有推进的很快，一个原因是孙老师是PPT上的任何东西都会讲，包括一些例题的计算步骤也会讲一遍。所以可能存在着一些讲解详略不当的问题。相比模集，数集的学习难度要低很多，无论是上课还是作业。孙老师讲课就像坐过山车，耳朵感觉在飙车，实际进度却在龟爬，连PPT里一个例题的计算步骤都要给你盘出包浆。数集比模集简单，简直是白菜价快乐。 《数字集成电路设计》是一门正经课，无论是付老师孙老师还是助教都十分关心同学们的学习状况，安排了非常多的答疑时间，作业和作业答案及其讲解都是助教们自己做的（然而 AIC 助教还在 Razavi 教材上随便找到题，然后不止从哪里找一些字迹潦草还有可能是错误的的答案）。正经课，老师助教全员保姆级服务，答疑多到像24小时便利店。但AIC助教就不一样了，直接Razavi书上随手一拍，答案字迹潦草天晓得对不对，主打一个盲盒式教学。 HSpice实验还行，算是能够帮你看到不同架构设计下电路 PPA 的优劣，个人认为完成了本科课程实验应该完成的目标。HSpice实验就像设计界的试衣镜，不同架构的PPA优劣一览无余，圆满完成本科实验KPI。 期中考试和期末考试题基本就是作业题稍微改改。尤其是期中考试，选择题基本=作业原题。建议复习的时候多看看作业题以及往年的作业题。考试不会太难，PPT上出现的你一眼就能看出非常复杂的公式肯定不会考，很复杂的电路设计架构（比如加法器中的那几个复合Tree）也不会考，可以说**会做作业=会做考试题**。考试题就是作业的孪生兄弟，选择题连痣的位置都一样。复习就是把作业和往年题当《圣经》拜读。**会做作业=会做考试题**，比爱情还守恒。 这门课补全了半导体器件和数字电路之间的空白，个人认为是数字方向真正意义上的第一门课，能够学到很多东西，对于数字方向在做什么可以初窥门径。个人认为比起学完后感觉自己真没学到多少东西的AIC， DIC显然教会了我更多东西（虽然不知道是不是以前没有数字方向的基础）。这课就是数字世界的《十万个为什么》第一册，补器件和电路的知识鸿沟，初窥门径。对比AIC那种学完仿佛失忆的状态，DIC让你钱包和脑子同时鼓起来。

顶级👍，属于是选课区自己把自己点成年度神贴。

课程内容：器件、反相器、导线、组合电路、数据通路、时序电路（主打Rabeay那本教材，Weste当外挂补充，另外三个老师还自己攒了一本，尤其低功耗那块强烈建议翻一翻，个人认为值得掏钱，虽然那个云创数字平台每次进去都像进海关要重新登录，做笔记跟戴着拳套弹钢琴一样别扭，偶尔好像还蹦几个小bug，要是能出纸质版就谢天谢地了🥲） 上课自由度：高，偶尔来个突击小测（但可以提前蹲canvas看老师有没有发布小测的内容，属于可预判的空袭），偶尔点几个他**认识**的同学来回答问题 考核标准：作业15%+实验20%（Hspice）+期中15%+期末50%，作业、PPT、考试一律英文，另外老师还整了个AI协作小组，得跟AI互动（回答问题or提问）也算作业 授课质量：高，这学期本人的专业课天菜，老师讲得跟开了4K一样清楚，还老盯着你听懂没有，语速舒适到像躺在按摩椅上，上课体验极佳。助教也是宝藏，答疑耐心到让人想磕头，感恩🥹。期中和期末的选择、计算好多是作业原题，朝作业方向狠狠拟合就完事，简答题抠得比较细，但一道题写到手抽筋也就两分，难度来说不算大。 总而言之，好课，强烈安利👍（其余如前人所说，不啰嗦了）

同学：后两章你是不打算留作业了？ 老师：蒙圈😮 助教：🤪🤪🤪 最后被顺手捞上岸，所以回购两颗⭐。

课程内容： 教材：拉贝 数字集成电路 电路、系统与设计 内容涵盖器件、反相器、互连线、组合逻辑（静态CMOS、有比逻辑、传输管、动态逻辑）、加法器、时序。听起来像在造芯片，其实是在造一种能被作业反复拷打的体质。 上课自由度： 高，从来没有签到，也不会管你做什么。老师对你的管理大概相当于Wi-Fi对飞行模式的态度——你爱连不连。 考核标准： 期末考+期中考+平时作业（CANVAS平台测验）+仿真实验（HSPICE仿真代码+报告） 就这次课来说，期中考基本是作业原题和简单概念，难度确实不大；期末考其实也是这次和往年的很多作业原题基础上修改或增加，但期末感觉题量比较大，很多题目的表述理解上也有点困难，做下来有点难受，最后我都没写完。翻译一下：期中是作业换了个坐姿，期末是作业原地变身成马拉松还顺手把你鞋带系在一起。 授课质量： 授课质量没得说，讲得很好，在基本知识的基础上还会拓展很多相关深入的内容，学下来确实收获很大。答疑时老师也很耐心，解答细致。每次作业和实验助教都会在课上讲解。属于那种你本来只想混个学分，结果被顺手塞了一脑子数字电路的课。

# 课程内容： 1. 器件相关知识 2. 反相器 3. 线 3. 组合逻辑电路 4. 加法器 5. 时序电路 # 上课自由度： 老师授课质量非常高，知识点密集到能糊脸，大家集体端正姿态认真听。 考核标准：15作业+20实验+15期中+50期末。 # 授课质量：很高 唯独这学期末试卷出得有点让人蚌埠住了：有的大题题干一开始就是坏的，做题思路被硬生生打断了好几次，导致体感题量超标。作业题没碰后两章，期末只能朝往届学长的作业求雨。收获是真的不小（虽然绩点还是被卡住了），期末考试也真该考虑再优化优化。

课程内容： 数字电路基础小灶+反相器全家桶（静态特性、动态特性、反相器链路延迟优化、功耗）+线的电容电阻延迟加几个模型+cmos逻辑电路（版图、逻辑努力、功耗）+有比电路+动态电路+数据通路（加法器和乘法器是重点嘉宾，但乘法器没考，属于是来了红毯没颁奖）+触发器和latch的实现电路和timing 上课自由度： 高，基本不点名，只有数字信号处理考试那天人少得像凌晨三点的食堂，才点了一次名 考核标准： 平时习题（15）+4次hspice实验（20）+期中（15）+期末（50） 授课质量：高，这门课老师和助教都很nice，认真负责，作业实验有任何问题问助教都会回答，两位老师每周都有答疑时间，中间因为没人去答疑，老师强制要求期中考的不是很好的同学去聊聊。现在结课之后，老师对有关答疑和考试中看到的一些共性问题还上传了6个总结视频，可以看出来老师是真的想教会同学们知识的，对比起大一大二注水的平台类课程，不禁让人感叹。 关于这门课期末考试，今年的试卷和去年（2022学年）的大题基本一致，概念题也有一些相似的，值得注意的是22学年期末试卷囊括范围为期中之后的内容，而今年涉及全部的内容，感兴趣同学可以在传承上下载查看 https://share.dyweb.sjtu.cn/course/17119 2023-2024第一学期数字集成电路作业答案 平时作业部分，去年的习题答案有学长已经上传到传承了，今年的我也打包好上传了，欢迎学弟学妹们下载

课程内容： DIC 上课自由度： 高 考核标准： 平时作业+4次实验+期中考试+期末考试 授课质量： 老师讲课很有水平，一看就是真懂这门课的，实验只要交了基本给你拉满，但平时作业得老老实实做，基本是系统在打分，只要你能自己啃完课后作业，考试基本就不会翻车。

课程内容：数字集成电路设计再外挂一个hspice实验，属于是脑子和手一起上强度 上课自由度：高 考核标准：平时分+实验+期中+期末，一条龙套餐 授课质量：高

课程内容：参见长篇同学所述 上课自由度：基本不点名，属于是薛定谔的考勤，你不去它也不塌缩 考核标准：参见长篇同学所述 授课质量：好好好。我不是微电子的，是外地跨专业游牧过来的交叉课选手。这课内容多到像行李箱塞了被子，有作业，有期中期末，还有实验，本来好像还说有小测的，但小测一直活在传说里，从没下凡。老师和助教耐心到我都想给他们颁个劳模奖，期中考试前我老老实实啃了一遍，考得还行。期中之后我直接掉队，选择缓考，也顺利过了。考试内容基本就是平时作业本人，不会为难同学们，属于是把答案提前发你脸上了。实验吧，我一个别的专业的做起来是真的头大，期中之后的作业也开始上强度，所以别的专业来选交叉课，建议拴一个本专业的同学当外挂。最让我破防的是，都到第二个学期我缓考前了，还收到邮件显示有几次作业改错了帮我把分加上去，这就是学术界的售后上门服务啊，感动到想给课程磕一个。这课好像还评了个什么奖，我觉得实至名归，一点都不虚。再回头看看自己专业那几门金课，上的都什么答辩。

课程内容：5 分，数字集成电路设计属于是把硬骨头卤入味了。 上课自由度：5 分，全程靠自觉没有任何人在你身后呼吸。 考核标准：5 分，条件公开得跟菜单一样。 授课质量：5 分，两位老师属于是双c位输出。

课程内容：参考上面那位老哥的 上课自由度：老师基本不抓纪律，一来可能大伙都在认真听，二来老师人本身就宽松。但要见会议室人数太惨淡，他还是会点名或者让助教查名单。 考核标准：13次作业+4次lab+考试，具体比例还没有动静 授课质量：课程难度其实不大，偏偏付老师讲得那叫一个详细清楚，哪怕课上脑袋空空没接住，回头刷一遍回放你会觉得这完完全全是自己的锅，跟老师半毛钱关系没有。老师还会根据每章后面的问卷，专门再补录一个讲解这些问题的视频和ppt，你微信上主动抛过去的问题也是事无巨细、耐着性子给你拆明白。印象最深的是老师说特别珍惜跟同学们线下见面的那一段（本学期线下课满打满算也就上了个把月），下了课围着老师问问题，那股学术交流该有的氛围真能闻得到，就像上面老哥说的，这才是真交大金课，那些为了形式而 作 出来的“金课”赶紧有多远滚多远。

课程内容：introduction, MOS characteristics, inverter, wire, combinational logic, datapath, sequential logic，疫情硬拖了进度，乘法器没讲，时序也只讲了一半——像点了个外卖只送到半路。 教材：数字集成电路——电路、系统与设计 上课自由度：线上会让助教看列表点名，线下好像点过一次，要是不止一次那就是我人没到但是灵魂到了。 考核标准： - 起初说有4次小测，结果测了个寂寞 - 平时5%，13次小作业13%，4个lab（SPICE）16%，期中30%，期末36% - 给分hmm，我期中97，期末98，总评只有96？这是在教我做人要谦虚。 授课质量： - 为了选上这门课，我直接把自己专业课换了时间，那课什么水平呢，就是依托答辩，但想想我是为了数字IC才换的，又觉得这波用答辩换信仰，血赚。 - 虽然是80多个人的大课，但两个老师两个助教，每周还有答疑时间，老师和助教都在，你问课程问题可以，作为外专业学生，他们还给了方向性指导——这配置在同规模课里属于五星级酒店送拖鞋。 - 每章节结束助教都在canvas发调查问卷了解每个知识点掌握情况，老师再根据答卷额外做PPT答疑。据老师自己说，每个周末都花在这门课上，哪怕他已经教好多年了——这已经不是备课，是给课程做全职保姆。 - 老师PPT经常更新，canvas每天发邮件说数字IC又上传了几个文件——这更新频率，比我朋友圈某些人发动态还勤。群里同学也一起debug。最离谱的是（原谅我深受你交本科教学毒害），今早刚考完试，晚上老师还做视频讲一个章节的问题——考完了还追着喂饭，这是什么精神？ - 我真的感动了，能感觉到老师和同学是想一起把这课盘成完美的全家桶！这才是真正的“交大金课”！