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模拟集成电路课程设计 · 修读回执档案
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“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。
2026年春季学期 · 教师未留档历史匿名回执 ·
课程内容:VCO-ADC的原理,搭建,前仿后仿,一般第一节课讲理论,第二节课实操,有问题可以随时问老师和助教——不是期末突击式教学,是活家教学。
上课自由度:有canvas签到,建议都去线下,实操遇到问题可以多问助教,混线上等于慢性自杀。
考核标准:四次实验报告,四次打卡,童叟无欺。
授课质量:高,老师和助教都很热情,很愿意帮忙,课下也会提供很多帮助,平时lab的指导写得很详细,而且压力最大的时候是学期中间的homework2,期末的homework4工作量不大而且可以很晚交报告。第一次觉得实践课有意义,自己利用自己专业的知识完成了一个小项目。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 教师未留档历史匿名回执 ·
课程内容:基于VCO的ADC设计和仿真、版图绘制、IO添加,一套流程走下来人还没麻芯片先麻了
上课自由度:高
考核标准:看个人,时间规划不好就是自刀,要注意规划好时间
授课质量:不懂的可以问老师和助教,他们就是你的活体搜索引擎
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 教师未留档历史匿名回执 ·
课程内容:版图绘制
上课自由度:高,在微电子楼
考核标准:
授课质量:老师本人,好,肯定是好老师,这个我认。但那只改报告的手是不是老师的,天知道。有一位助教,您要是忙得脚不沾地,完全可以不来当助教,真的,您请,别杵在这指指点点,去问个问题那脸色跟您m借了我100万没还似的。给分算低的,要是事儿少点我也就捏着鼻子认了,关键这课事儿也不少啊,您那宝贝服务器自己都承认卡,卡到ddl最后两天才给开个vnc,真是六百六十六,熬到后半夜发现服务器比ppt还卡,这还能做下去的人,我只能尊称一声神人了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 教师未留档历史匿名回执 ·
每次课都签到,签得你怀疑人生。作业是三次lab,跟三道天劫似的。助教人太好了,简直是我渡劫时的避雷针,救我狗命。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 教师未留档历史匿名回执 ·
课程内容:画版图,画到鼠标冒火星,画到眼睛变成像素点,各种画版图,版图界的复印机成精现场。
~学完这门课就能够成为一名合格的模拟民工辣!~
上课自由度:不高,经常签到,而且是在微电子楼上课,想翘?签到表在微电子楼等你,地理锁定加考勤连招。
考核标准:两个课堂实验,三个课后实验,其中包括一个大实验。没有期末考试,是的,没有期末,听到这句我DNA都开始蹦迪了。
授课质量:这种实操类型的课程,不要指望通过听课和看书来看懂,听课看书就像看别人游泳教学视频然后直接扔你进泳池。而最为幸运的是,这门课仅仅十来个人的人选,却配备了一个老师两个助教,平时上课也有很多时间来实操,这配置,十来个人配一个老师两个助教,属于是VIP包厢待遇了。只要你有技术问题,几乎立刻就可以找到有经验的老师(赵老师人巨好无比)或助教来一对一教你操作,爽死,问题还没组织好语言,人已经被按着一对一喂饭了。
这门课是我在交大上的唯一一门不垃圾的实操课。事实上,它的体验极好!如果立志走模拟方向,那就不要犹豫地来选这门课吧。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要