秘宝寻材:宝藏中的材料科学 · 修读回执档案

课程内容：给你糖味级探险宝藏里的奇谈故事跟材料科学大条给直接翻混的一门艺术品种混合料理 上课自由度：打着扫了那一下才算活着的仪式,更不能忍的是如果病请了你需要在宿舍被相机捕捉正听该课程的上线影像配字做卡,这是一道额外穿越关的验明关卡跟别的没关系这是死手续那扇在；课上其实老师是放飞你个人的可陈娟老师偶尔会因为怎么都没人愿意接收她的讯息，产生生气波拿点热情怎么就这么不好骗一小把的时刻。”对空气生一会儿闷气又开始继续拉高讲课活力。 考核标准： 课程展示(40%) 共8分钟的班小我像讲话加刨根问底一波 课程论文(40%) 3000字重量文书，有按规定程式来拆格排版处理完，临到16周拾掇交付 平时成绩(20%) 每节走停点你的到达完成卡片戳章，途中随机抓人反向质询一波提问(这里不会慷慨送满分) 授课质量：等到了班题展示各问环节，不跟你聊表面那点套招转的都是材料学的刀口专业的提问,不动如山是专业的牌法，小菜一样如你在这种炮火下了。假如班上藏着材料学院的弟子坐在那儿这时候课程的武器可能有一点儿水分调量的情形；直说吧：老师们本意像是力争这门课突破边界做认真对待的呈现，但在整体通识选修的赛道语境和课时架构加旁顾不暇的容量下去准备消化还真过度饱和、要求和内核维度上的考试内容比较严不少高于这一般情况不太能负担全部选这批的受众体能的配置。

课程内容：一般，套路是先扔个宝藏给你当诱饵，然后开始灌材料学知识。本来这剧本能打，可惜讲得跟案发现场一样，详见授课质量。 上课自由度：扫码签到但彭立明老师压根不管。陈娟老师会微信明文点名要你线下签到，请病假还得拍在寝室听网课的打卡照片……救命的快跑吧 考核标准：8分钟小组展示+提问和3000字论文，16周提交。论文格式要求吹毛求疵，写起来跟挖煤一样繁琐。觉得自己期末闲得长草、3000字闭眼就能水出来的可以冲。 授课质量：不晓得是不是自然科学学科的后遗症，介绍宝藏的过程比迷宫还绕。彭立明老师热衷超大音量放长视频，陈娟老师偏爱自说自话全程硬念ppt。最要命的是陈娟挂着“是这个”“是这样一个”的怪口癖，一句话能蹦三五次这种废话零件。听着脚趾能抠穿地板不说，纯纯在燃烧生命。再说材料学知识，彭老师还凑合，陈娟讲起来就是断崖跳水，完全不给非材料专业学生活路。真对材料学好奇还是自己翻书吧 别选这个折磨自己了。

课程内容： 大型PPT投喂现场，约等于坐着听讲座。 上课自由度： 高，高到你可以当场魂游太虚。 考核标准： 期末pre和论文，双件套齐活。 授课质量：还行吧，就那样，属于不惊艳但也不至于报警。

课程内容：拿文物当引子，把材料学知识悄悄掏出来 上课自由度：高，课前签个到就放风，课上你干啥都没人管 考核标准：平时20%+pre40%+期末大论文40% 授课质量：高，两位老师备课那个用心肉眼可见

课程内容：虽然包装成“听国家宝藏讲材料学”的节目既视感，但内核依然比较枯燥，对材料提不起兴趣的同学，建议原地慎选。 上课自由度：较不自由，每节课需签到，而且老师会随机点名回答问题。可以写自己的，但最好提前去教室抢占后排（小教室只有三排，空间逼仄，无余座，卷得跟早高峰地铁似的）。 考核标准：平时表现20%+课程PPT展示40%+课程大作业40%（3000字论文）。 教师：彭立明教授和陈娟老师都很好，很热心回答学生问题，愿意参与讨论，对学生十分友好。