蔡麟 · 西方音乐文化史修读档案

课程内容：西方音乐文化史，从古罗马开始一直到民族乐派，坐地日行八万里，巡天遥看一千河，一路听下来耳朵都要贵气起来。 上课自由度：刚开始几节课还是扫码签到，后面基本上每节课都有一个小测起到签到的作用，有的在刚上课的时候有的在下课前，小测内容一般是一两道选择题加上听曲选曲名，有一次是写一小段对这个乐段的感受。上课老师不会管你在做什么。说白了就是把签到包装成了听歌识曲，防摸鱼用的小彩蛋；那一小段感受创作则是限时乐评KPI。 考核标准：期末开卷考试60%，平时成绩（出勤，小测，以及老师自己打分的课堂表现，好像说是课上回答问题会分高一点？不过应该分差不会太大）40%——拼的是到场率，附送一点抢答的欧气。 授课质量：高，老师讲的很有激情，内容也挺有意思的，还会放一些视频选段，如果感兴趣的话应该会喜欢。

课程内容：讲西方音乐文化史，古希腊古罗马巴洛克古典主义浪漫主义。从雅典城邦一路轰到浪漫主义。 上课自由度：不太好，基本每节课不是签到就是小测，而且小测时间5min感觉挺紧张的……有时候书上都来不及找到答案就要结束了。5min压根不给你反应时间，像是在玩限时寻宝，铃一响你就得交钥匙。 考核标准：平时小测+签到+期末开卷考，小测可以用电脑，期末只能用纸质材料。期末是填空+不定向选择+听音乐匹配作品名字+一道论述大题。虽然期末分数没有很好，但有个填选小技巧就是考前可以做个索引表，每个时期的人物器乐作品分别在书本的哪一页，这样考试的时候找起来会方便很多；听音乐的题目可以记记开头几秒的曲调，考试的时候打印下来对着看连线题会好做一些。这就是人肉数据库的路子，你雕好页码，手就是最快的检索窗。 授课质量：感觉老师还挺有热情的，也非常专业，但就是好像考核标准还是稍稍有点严格。。。一腔火热的专业知识扑过来，上面盖着一层不薄不厚的考核规章。

课程内容： 西方音乐文化史，从罗马一路抡到印象派，仿佛一节音乐版《人类简史》通识压缩包。 上课自由度： 中等，jwc直播改动之后线上签到这条后路直接被堵死，基本每节课都得肉身到场，但人到了老师也不管你在干嘛，坐那儿把手机搓出火星子都没人拦。 考核标准： 60期末+40平时 有关平时分：我签到一次没落，问题一次没举过手，小测做得稀烂（上课没听+这方面知识完全是荒漠+ai搜的客观题正确率也就那样），平时分34.5，至今不知道这算天降横财还是慈善低保。 有关期末：感觉书比ppt好用，自己备考试的时候梳理ppt知识点那叫一个痛苦面具，又不想打印，只整了前几章节，最后干脆抱着书划重点复习，效果居然还可以。 授课质量： 高？毕竟通识课，讲的也不深。老师上课会放不少音乐，整个人上课还挺有热情的。总体来说这门课除了要在紧张刺激的期末周额外掏半天出来准备之外，体验还是不错的。 （又及，通识课一般能拿多少分啊TvT，老师给我了A我真的跪谢了...）

看到有同学打 1 分，过来扔个不太一样的样本，仅供参考。 课程内容： 古希腊古罗马音乐，中世纪音乐，文艺复兴音乐，巴洛克音乐，古典主义，浪漫主义，民族主义，戏剧 上课自由度： 老师不管你在地上干嘛，但挺鼓励互动。几乎每节课前canvas 会签到，或者来个小测，内容是课上讲的一些内容的选择题以及音乐辨析。 考核标准： 40% 平时成绩+60% 期末考试。 平时有两次作业，期末考试开卷，大部分都能从课本抠出来，真正的地狱关卡是听音乐辨析题，本人考前用一个下午听了一耳朵，在零音乐基础的前提下，差不多也能听出个大概。考试时间会有点紧。16 周考试，跟正课复习有点打架。 授课质量：高，学完能对西方音乐的发展有个大致把握，顺便陶冶一下情操。 ——————————————————————————————————————————— 十六周的期末考试确实有点难绷，不过蔡老师人很好，无论线上线下交流都温柔耐心，专业水平高而且讲得也通俗易懂。要是真喜欢古典音乐，能学到不少东西；如果只为学分，认真备了期末考也能拿到不错的成绩（本人平时没发过言，但签到和小测都参加了，平时分扣了 6 分左右）。第一次通识课上 90，谢谢老师哈哈～

永远没有课间，直接从上课上到下课，课间这个概念在这门课里属于失踪人口。 随机签到还有课上小测，基本跑不掉，自由度那是真的没什么，而且还有期末考试，考试内容跟上课内容强相关，听歌识曲识年代这种操作，让期末周本来就忙得脚不沾地你还得挤时间复习通识课，开了眼了。 给分迷惑，卡分严重给分难看，本来就不多的课上发言机会，一个学期感觉点了不到十个人，结果还拿这个当评分标准，平时分难看得要死。 而且说实话上课还得认真听，因为直接对着小测和期末考试，不听基本上就很难搞。 只能说这或许是一门好的音乐课，但绝对不是一门好的通识课。 总结来看分少事多，不建议选。 期末过后果不其然被卡绩，离大谱，应该是我选过的通识课里给分最难看的了，从来没拿过这种分数，属实是通识课界的未解之谜。