许玉旺 · 船舶与海洋工程导论修读档案

课程内容：1-8周，每周五2:00--5:40，本专业未来专业课知识来个蜻蜓点水速通版，本质是通识课披了个专业皮，最后一节课组团参观学院几个实验室，眼界确实被撬开一条缝。 上课自由度：薛定谔的高，我们班一学期签了两次到，但每节课都有小组活动或作业，人不到场等于原地蒸发，只不过老师压根不care你在干啥，~~大多数同学都在刷视频、打游戏或者写作业~~，教室就是个大型自习网吧。 考核标准：出勤24（3 * 8），课堂表现/作业(7 * 8)，课程设计（20），第二项才是真爹，说白了就是每节课的小组任务：有时小组做PPT上台演讲，老师和同学轮流开问；有一次课堂小测但资料提前空投；有一次小组动手实践用木条搭建一个承重的装置然后所有小组极限重量排名，纯纯手工区up主大赛；还有些时候是发张纸在上面写课上的一些问题下课收，复古得像穿越。 授课质量：两位老师人不错，知道大家都在用AI也懒得点破，不为难学生，主打一个佛系。但就这门课自身而言，导论课通病一个没落下，学不到很深的东西，大多数同学都是应付完成任务。但如果你是真的有志于船舶行业，那这门课算是一个很好的瞭望塔，先看个大概。

课程内容：大量的介绍，少量的手工以及AI生成大赛，幽默的PPT汇报环节，还有AI大作业。 上课自由度：较高 只要求出席，有时会有任务，大部分时间坐着放空。 考核标准：参与度（出勤率）24%+课堂测验和课后作业（知识点考核）56%+课程报告（高阶能力测试）20% 课堂测验是某次课前要求学一部分船舶原理的知识，回答几个简答题。好像还有手工环节，具体算分方式忘了。 课程报告是把各组课堂汇报汇总起来写一个方案，很神秘。 授课质量：中 以介绍基本知识为主，像科普讲座。 这门课最有意思的还是最后的实验室参观，能看到学院各个实验室长啥样，虽然每节课时间很长，但只上1-8周，算是个小优点。

课程内容：不知道hyw，字我都认识，内容不认识。 上课自由度：好像有签到＋分组，不知道不去会怎样，当换个地方去玩儿八个下午的手机吧，手机是唯一实修教具。 考核标准：不知道，说的是每个教学班平均分会持平，玄学给分时刻，众生平等于未知。 授课质量：别指望这种课能学到啥东西就对了。每次课可能老师讲一半，学生小组做一半（AI大赛就对了），最后参观实验室+大作业（依旧AI大赛）。看在你和工导能互相替换的情况下给你加一颗星吧。 --- 出分后补充：好像平均比工导给分要好一丢丢？

课程内容：丰富得很抽象，从两点直接拉到五点四十，大半个下午基本掰成两半，一半老师开讲一半学生干活（干的还都是看不太出意义的ai大赛）。第一节课自己抱团分组，之后就是做ppt讨论回答问题这一套连招，还夹带手工活。最后一节课集体参观实验室，再附赠一枚大作业（说人话又是ai之间的下棋）。 上课自由度：理论上下面干啥老师都懒得管，大部分人也不听课，但小组任务横在那，所以这时候必须有能扛旗的干活担当。张老师和许老师人都挺好挺和善（就是许老师那气场看着有点阴森） 考核标准：小组作业、ppt汇报、模型制作、课前小测、大作业、偶有签到……清单听着挺唬人但其实货没那么难 授课质量：虽然破事是真的多在套连招，一下午磨到人麻，但也远没别的点评说的那么惨（尤其当你回忆完大物实验那种💩课），八周闭眼熬熬就过去了