余龙 · 船舶设计基础I修读档案

课程内容：看图，画图，主打一个图纸版密室逃脱，进来了就别想体面出去 上课自由度：低，低到你以为自己签了卖身契 考核标准：恶心，恶心到想给教务处寄刀片 授课质量：一坨，一坨到怀疑这玩意儿是不是从下水道捞上来的 能不上就别上，这课唯一的意义就是恶心人，纯纯的课程界生化武器

课程内容：TBL这教学模式有多反人类我也不是不知道，属于花两倍力气收获半格经验值那种，但我还是老老实实去上课了，大作业我们组搭进去整整一个周末认认真真肝出来的，那些离谱安排我也一项项认真备了，结果呢？一个连考试都没有的金课、水课，期末给我打出个非常低的分。老师这东西吧分几款：有的大佬教学水平高，期末还顺手照顾你，这种属于抽卡抽到SSR，可遇不可求；有的严格归严格、给分也严格，但你确实能学到东西，算硬核付费内容；还有的讲课不太行，期末好歹尽量捞一捞你，勉强算互相体谅、和平分手。最怕最怕的就是这一款：上课跟上刑一样，折磨、水深火热、逆来顺受，好不容易熬到头，我自己还觉得完成度挺高，结果期末在这门连考试都没有的金课上给你狠狠来一刀。别人是教书育人，你这是奔着要我命去的，真不知道学生跟你有啥仇啥怨，心都给你伤透了！！！！！ 上课自由度：课前甩你一张正反面测试题，全是填空，我们啥也不会，扔点资料让你自己查着填，问题是有的答案压根不在资料里，给10分钟抄都未必抄得满，这让我们做，当我是量子计算机还是chatgpt？上这门课得自带一套强力检索系统。这些都是真实情况，我也知道听着挺骇人听闻，但上过这课的都知道我没夸张。 考核标准：别人家课程成绩构成项目多，好歹能均衡一下、能捞人，这门课是巧立名目，每个部分都来捅你一刀，平时成绩捅一刀，大作业捅一刀，以此类推，一刀没把你送走，还有补刀。。。 授课质量：这栏还有填的必要吗？上辈子杀人这辈子上这课，我上辈子就算十恶不赦，给我打这个分也该偿清了吧

课程内容：船舶制图简单介绍，船体结构介绍。具体包括识图（总布置图、型线图、中横剖面图等）、绘图（CAD画节点图）、船体典型结构介绍，还有手工模型制作。 上课自由度：低，基本每节课有小测，还有小组pre。 考核标准：（开卷可查资料但逆天且规定时间做不完的）小测 + （基本全靠课外时间加班制作的）手工模型 + （相对来说还算水的）结课报告 授课质量：老师人很好，非常专业，讲得也透彻，还会积极听同学意见改课。但这课一旦沾上TBL就注定了，它是一门脚大“金”课。TBL真不行吧。 5星给余老师，-3星给TBL

课程内容：略，一切尽在不言中 上课自由度：低 考核标准：高，事多到像开水龙头关不上，超级麻烦 授课质量：一般

好，好得优雅，好得利落，好得像一个完美收尾的句号，除此之外一个字都不多说。

课程内容：船体制图，画图画到怀疑人生 上课自由度：低，有多次小测，低到你以为自己在闭关修炼 考核标准： 授课质量：逆天小测，鉴定为船建金课。 更新：老师其实教的挺好的，每次收集反馈，尽量改进课程。如果将来真的想造船的话，介绍了很多专业知识。只是我本人对造船画图实在不感冒，画了也不能真叉条航母

船工tbl懂的都懂，不懂的我也不多解释。 优点：老师人蛮好的。课前小测开卷，相当于送分童子。 缺点：会要每周换组，换组比换季还勤。课程参考文件的分类有些乱，乱得像我刚失恋的心情。最后每组要设计出一艘船，按道理每周任务应该和所设计的船型相关的，但实际上日常任务是散货船，所以最后任务量很大，直接爆炸（据不可靠消息，另外一个班的日常设计任务面向的是自己选择的船型，咱就是说羡慕两个字已经说倦了）。

课程内容：识图绘图加标准化。 上课自由度：小组合作，还有AutoCAD绘图和实践合作的内容，另有测试压阵。 授课质量：老师要求尽量多换组，主打一个实践内容拉满。