历史匿名回执 ·
课程内容： 讲了些智能制造相关的概念，但整个学期下来感觉一团糟，宛如用扫地机器人摊煎饼。 上课自由度： 时不时突击签到，甚至出现过花45分钟让大家手动签到的环节，签到签出了一场大型行为艺术，45分钟就为了一个进场登记。 考核标准： 三次大作业（做海报+设计UI界面+思考题回答），中间穿插一个小作业（比较简单，可以刷分），但大作业完全在考核ppt、PS等软件以及编论文的能力（虽然也很重要，但对这门课吧……属于是物理课考美术。 授课质量： 听不听无所谓，主打一个自生自灭式听课。
船舶智能制造 · 修读回执档案
共 5 份可公开修读回执
? 最相关怎么排
“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序，不按好评或差评倾向排序。
按有可靠绑定的教师调档
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容： 不知道整个学期在讲什么，作业也不知道意义何在——就像看了一部没有字幕的外语片，结尾发现连片名都是错的。 上课自由度： 不定期签到，上课会嫌学生不认真——签到随机，还场外喊话怪你不专心看戏。 考核标准： 给分巨低，无理由的低，无法预料——给分像在玩抽卡游戏，保底？不存在的。 授课质量： 呵呵，学到了些啥——仿佛进了一间写着“知识在此”的屋子，出来时两手空空还觉得自己被搜了身。
历史匿名回执 ·
课程内容： 0 上课自由度： 0 考核标准： 0 授课质量：你上课了吗，还是在带着大家沉浸式体验蹲牢子啊，纯纯的坐牢模拟器是吧。
历史匿名回执 ·
课程内容：nt 上课自由度：。。。问就是不需要话 考核标准：nt 授课质量：nt 我就是特地来放火?活活的,疯狂给分到离奇,这门课应该整个被送去回收不再开道，什么抽象套餐。
历史匿名回执 ·
课程内容：无聊到能听见教室钟表秒针嘲笑我 上课自由度：一般，搁那卡在难受与不那么难受的叠加态 考核标准：主打一个玄学，大作业哪冒出来的扣分点至今成谜，给分低得让我怀疑批改用的是概率投资法 授课质量：呃