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叶汉忠 · 羽毛球修读档案
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2026年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:基础技术动作、步法、比赛对抗
零基础的同学我不建议选。理由如下:
专项评分要求高得离谱,零基础想拿分几乎不可能;老师性子直,不会给小白留半分脸面。我个人觉得挺劝退小白的。
有一定基础、又对体育课那一两分没那么较真的同学可以选。理由如下:
班里平均水平高,一个学期下来实战是真的涨球,我个人也很吃打比赛那口刺激;赢家通吃,只要你有点底子+运动能力还行,专项是能拿到不错分数的(当然容错率是真心低)。我发球时出界两个,还有一个球没落到指定位置,发球直接被扣了一分。小组赛我一开始定在第二组,最后打上了第一组,分拿满了,一路输输赢赢其实并不顺。如果你不在乎发球那一分、还有比赛那一分,那还是推荐选的(仁者见仁智者见智)。总之这门课不是无脑冲就行的,所以扣了一星。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:羽毛球基础,纯基础,基础到你怀疑人生那种基础
上课自由度:热身→讲解→练球,三步走完,会打了就放你自己去野,属于是师傅领进门修行看个人
考核标准:专项分这块我给你掰开揉碎——移动10分,发球20分(达标10分+技术评价10分),比赛10分,加起来40分的人生大戏。先说移动,单打边线上左边5个球右边4个球,中线出发,左右左右击球,球必须给你移开线才算数,最后还得冲刺,16″满分,本人运动速度较快14″7班级第一,15″以内的有五个,班里基本都是15″5到17″,17″的话扣一分,属于是毫米级生存游戏。我的独门技巧:右手击球的时候左手撑地,因为我个子比较高,打地上的球重心不稳,转髋换方向的时候跟踩了香蕉皮似的,撑一下不耽误时间还能让你更快变向,这波叫物理外挂。发球20分,核心是选个好球,弹性高球速快的那种,然后用基本发球要领往上往前怼,球速快的尽量往上打,不容易出界而且全力击打大概率都在范围内,老师觉得在范围内就直接给你打回来了,相当于系统自动判过。要是只有慢速球,就往前击打多一点,也能过。10个发球8个到位就满分。技术评价基本看动作和击打高度,基本不扣,我们班只有一个发的全是平快球、高度比较低的被扣了一分,属于是全场唯一的显眼包。比赛10分就比较不合理了,第四组的只有7分,第四组听完想报警。本人虽是有一点基础但奈何班里水平极高,三场比赛第一场在第一组第5位,最后打到只有第二组第一位(晋级赛差一点),所以专项39。平时分基本不会扣,但请病假必须得来旁听,他第一节课说的貌似是这样?但我没请过假所以不知道,只要你每节课去就是满分,出勤即满级。总体来说,基础不好的可能会在比赛扣2-3分,发球基本是会发就能满分,移动可能会扣上一分,最后扣3-4分。这样看其实还好,但要是发球再失误一下那扣的确实就多了,心态直接崩成渣。相比于其他主观判断的体育专项考核,这个两个客观指标和比赛排位确实非常客观,但也很容易被扣分,考验的就是身体素质能力和具体羽毛球水平了。要是班里炸鱼的特别多体验也会差很多,炸鱼塘里当小虾米谁懂啊
授课质量:讲的还是比较到位的,各种步伐各种持拍和击球方式。大家也都打的很开心,跟自己实力相近的会舒服很多。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:5,羽毛球,内容是羽毛球,没毛病,纯纯的羽毛球,不需要在羽毛球课上找量子力学
上课自由度:5,自由到啥程度,可能你人到了就算给面子了,老师不管你是在挥拍还是在挥霍青春,好像是这么个事
考核标准:5,不折磨,不搞突然袭击,不跟你玩期末一千米那种生死时速,反正是打得过去就行的那种感觉
授课质量:5,叶汉忠老师,据说这节课一学期下来最大的风险就是被太阳晒黑,教学质量这块应该是稳的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:羽毛球基础技术动作,还包含一些步法,挑球、吊球、半蹲快打等等
上课自由度:请假一次不扣分,但有比赛,请假比赛就算判负。
考核标准:10%平时+20%高远球考试+10%移动考试+10%极其不合理的比赛+35%体测+10%校园跑+5%理论考试
- ### 考试略有一定难度,请谨慎选择!!!
- ### 比赛计入期末这操作堪称行为艺术,挂在四组也攒到七分,可对着组差了三分,虽然本人不是四组的,但导师给人的感觉是他觉得成绩无所谓,however本科生最在意的就是这点绩点。
授课质量:很一般,可能就合特定口味。老师这人怎么讲呢,平时也会跟他唠唠嗑,人本身还行,但他这套给分逻辑我属实看不懂。平常我也是很积极训练,课外还自觉加钟,最后成绩还是不算好看。给分是真的烂!!!专项这刀呼啦下来直接扣了我9分,4次体育课里最低开花的那档。
### 一些Remark(为什么要写这堆呢,因为他说过他也会逛选课社区,好不好使也不知道):
- ### 首先比赛计入期末是我最不能咽的那口,公平性点满似有疑。第一节课随机排人,四个人轮流对拍,赢两局就进第一组,然后场景变成了:要是开局四人都是手感闭塞型,某人欧气集中冲上第一组,按他惯例的课堂活动密度,想最后塌回第四组其实接近不可能的副本,只要中间吃下一盘就成了等式一边的风。
- ### 其次是老师人文光度不太够,一次请假不扣这点是通动物逻辑的,但病假翘课扣一档分就让人裂开了,有个同伴因为此前已经抹过一次请假条,带病来打球,比赛还输了,在这一点上老师的骚操作很难让人点赞。
- ### 再者老师对几个从零白飘的同学态度有点酸,虽说对本人态度还行还会抛出几句摸鱼搭话,这导致我对老师的第一印象拉到负一万,搞得世界像是没摸过羽毛球本身就是罪似的,语句有点上火,听着不舒服。不过往后我对他的雷达感观也慢慢转软了。
- ### 最后聊聊教学品质问题,许多技术都点得浅浅一层,然而悟性高的选手秒速毕业。但从大结构来说大伙都很砸,逻辑是你不该那么早把人推上台扛比赛,不是说比赛要不得,比赛本该挺有魂的,但先把地基拍平再开打,比赛熔进期末总评这更是地基里埋钢筋刺。我的脑洞是干脆让有底子的人先行火拼,其他小伙伴慢慢盘基础,比赛也不吃期末赋分,像zmh的网球课那样比赛10分最后期末来说一句转灌平时分,这不又香又圆吗!
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### 总结:这门课就是为炉火纯青之人开的小灶,零基础的千万别来,来了等着跪着唱反悔懊悔遗憾三部曲。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:同上,不赘述
上课自由度:高
考核标准:超级难
授课质量:叶老师好像在社区潜水,那我得小声嘀咕两句。其实老师没下楼说的那么暴躁,我个人觉着这课挺有水平——但是!给分低到我想报警。体育课居然要按比赛评级扣分,我是头回见。学生上体育课图啥?一是真心喜欢,二是至少跟别的老师比起来分数别亏成狗吧,不然谁不心梗。上完叶老师的羽毛球,握拍是进步了,学积分也确确实实被拉低了。以前体育课老师一个个补考,平时分基本满分,拿我上过的乒乓球、篮球举例,平时分能测很多次,比赛不比赛也不扣分。所以说,天天训练还得被扣一堆分,努力和回报完全不是亲生的。比赛进不了前八的,慎选!最后,本科生眼里学分成绩是天大的事,老师给我的感觉是你们能及格就行别嫌我扣。可后面保研啥的都盯着它呢,体育一学分占比少,但四个学期加起来那可是四个学期啊,求老师体谅一下学生的苦衷。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:教你把羽毛球挥拍和跑动动作做成PPT,简单到像幼儿园广播体操。
上课自由度:低,全程被老师的教学进度绑架着走,但一两次不来也没事,别连续多次旷课,旷多了容易被点名召唤。
考核标准:10分平时分(课上打比赛排名,分四档,最高10分,最低7分)30分专项(10分单打边线来回跑动,20分发球考试)。专项考核有点难度,没有羽毛球基础的较难拿到高分,属于是平时摸鱼、考试挨打的典范。
授课质量:还行,教的羽毛球动作还算基础实用,需要课下自己多加练习才能学好,自学成分很大。这就好比老师给你指了条路,能不能走到终点全看你自己的腿。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:大部分羽毛球技能,属于是把你从“拿拍子像拿锅铲”抢救成“能接住球”的水平
上课自由度:比较充实,充实到你觉得时间被羽毛球填满
考核标准:网课,30个正反连续颠球(30%),颠到第29个手一抖就是另一个故事
讲课质量:很高,但也很严格,属于是那种让你又爱又怕的教练型
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:羽毛球基础(然而基础它自己也没来)。
上课自由度:正常来说偏低,一直训练+后期比赛,但网课可以疯狂划水。
考核标准:0.2理论+0.3专项+0.5平时。
讲课质量:emm…………之前上课感觉还行,动作、训练都挺细致,来回盯着你动作规不规范。隔壁说老师很暴躁,我上了两学期没怎么感受到,平时还会跟他开玩笑。线上体育课确实没什么好说的,划水就完事了……
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 叶汉忠历史匿名回执 ·
课程内容:充实
上课自由度:偏低
考核标准:看人缘分?
讲课质量:勉强说得过去
先摆姿态,我不否认老师课讲行(免责盾)。有基础的人可以放心冲。没基础的人,劝你盘盘再说。
上课的时候就觉着老师有点火药味,对步法腰盘不协调的同学当场进行公开评讲,杀伤满槽属于一点就着,而且运动负荷直接堆爆,有同学出现过呕吐、低血糖写照(真事)。心脏不太好、体格一般的同学盯紧点再选。
再来解释一下啥叫“因人而异”的考核。疫情转线上后,评分被拆成平时练习视频上交、课堂互动、课下打卡三块。课堂互动这块我没法考究,课下运动打卡,我大概投了8次以上,天天跑完就想着拍照片传,堪当班里打卡中上部队。至于平时练习视频,老师讲“那你训练你自己喜欢的体能内容就好喽”。本想一切顺遂,未曾想后期赶上酒店隔离,无法动摄像机,明明先前交的也不知出什么故障系统说没扣住,我只好回家在考试周里回烤这些视频,搓球躲球、发球、步法一路录。也不知道老师是盯着什么线上头还是嫌我水平非顶尖,上来就要判我交的“边边角角全是摊球”。我很礼貌地摆事实反击了这个说法,他马上一换口,又标一标签“那不算我上课交代过的”。那这算翻转骰子还是秤上变法换砝?这事我不敢擅自定品。我室友交乒乓球就能过,我交的这些为什么就把刀过掉?结局是平时分只给了一半(别看平时分占的就是夸张的50%),加上老师不沟通不讲话,加了微信隐身般不说话,唯独在群院里挂一句“成绩已开,不能动了”。
再说一次,我不抹老师绩学质量,没打算黑谁,我只是完全没通。您可以觉得我水平浅,毕竟哪怕您抬手不到五节羽毛球,背后撑着的是我全盘。但您玩这么一波,我想,大概就像拉锯子咔咔对空气。没大必要费着嘴的对了罢。
您假如凑巧一路翻到这条评论,别操心。毕竟您无从据由把我摔进了2.7的绩点,我自己反正也无风无惊无所谓。您怎么说还不是您掌中有水分。
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