非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

飞盘

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C38-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

陈天乐

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 5

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 5份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project0 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:正反手传接飞盘、飞盘比赛 上课自由度:较高 考核标准:正反手传接盘20次+1分钟折返跑15次 授课质量:还是相当不错的,前半节课跑步加身体活动,后半节课飞盘训练顺手拉助教开打(完全自愿);考试一口气横跨三节,你想考几遍考几遍,不限次数随来随考

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:飞盘基本动作和战术,扔就完事了。 上课自由度:休息的时候玩手机只要不被发现就没事,后半堂课的比赛可以不打划水,等价于合法摸鱼区。 考核标准:一分钟折返跑15x15+正反手传盘各20次,考试内容主打一个量变引起质变。 授课质量:高,0基础小白也没问题,包教包会。最后的测试只要平时有在练就能满分,两个项目连续三周无次数限制拿不到满分该自己反思了,这特么已经不是考试,是给玩家刷分的新手福利关。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:5 上课自由度:3 考核标准:3 授课质量:5 老师和课还行 学不会新项目的人不要来!! 学不会期末很坐牢!!比飞盘还难接的是期末的体面

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:热身+传盘练习+打比赛 上课自由度:较低,打比赛时能歇口气 考核标准:40%专项成绩(一般都会给满)+10%平时成绩+5%理论考试+35%体测+10%校园跑 授课质量:高,助教都是飞盘队成员,老师原来打篮球的,飞盘玩得咋样咱也不知道(笑 至少飞盘本身挺好玩,就是上课前没想到男女混上()课后最好别去找老师了 分低纯粹是我体测烂,锅在我

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈天乐

历史匿名回执 ·

课程内容:正反手传盘、飞盘比赛,扔盘接盘顺便在操场上演空袭 上课自由度:比较自由吧,老师看到有人玩手机就喊你起来活动活动。老师人很好,想休息可以直接开口,平时请假也不扣分。每次都会点名,逃不掉的。 考核标准:正反手传盘各20次不掉占20分;折返跑1min内15次(女生)占20分,男生那边不清楚 授课质量:0基础也能学会基本的正反手传盘,上课比赛什么的也很有意思。但飞盘这运动量本身就很猛,课前热身和训练都累成狗,还是露天上课,真的很累!夏天那就是大型烧烤现场,非常非常热!不过老师人巨好,虽说考核标准13周才揭晓,但基本上都能拿到满分!总之,想学飞盘的来,氛围好、给分也好。但要是怕累怕晒,请对着操场三思。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 5 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据