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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

攀树

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE002C39-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

朱安洲

历史关联教师名单,不代表当前学期全部任课安排。
修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本版本 0 · 其他学期/教师版本 0 · 历史未绑定 3

官方告诉你合同怎么写,学生回执告诉你实际经历了什么。

历史未绑定回执 3份。缺少足够可靠的信息绑定到具体学期或教师,因此不强行归属。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 3
随堂测验0 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project0 / 3
闭卷考试0 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

调取人事档案后递交;阅读无需入编

历史未绑定回执

2026年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:科学上树法^ ^ 这不是什么treehuggers抱树大会,是绳、滑轮、坐带三件套把你舒舒服服吊上去(或者说——夹上去)的硬核技术流 上课自由度:人到场就算赢,课堂参与度基本不查岗。理论上你完全可以刷手机刷到天荒地老,但攀树这玩意太好玩了,结果全员爬得跟猴似的乐不思蜀XD 考核标准:随便你用啥姿势抵达一棵树的指定位置,不限时间,不比速度。**给分绝对友好!**(此处敲黑板划重点) 授课质量:高!林间飞侠朱andrew,一身树上漫步绝活,上树速度快得离谱,欢迎选课来现场围观。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:攀树学习,包括绳结和攀树技巧,学完感觉自己是一只社交化的考拉,理论上能上树。 考核标准:爬到树上指定点,还是比较容易实现,跟去超市拿个高格货架上的薯片差不多。 授课质量:高!感觉大家都能学会而且很好玩!高到能给树当形象大使。老师人也特别好,好到自带投喂系统,还给我们带过枇杷。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2026年春季学期 · 朱安洲

历史匿名回执 ·

课程内容:怎么搭一套攀树系统,爬树的招法(主打手脚推进法、身体推进法) 上课自由度:每节课都点名(这么上头的课谁会不来啊) 考核标准:爬到树上的指定位置,喊小伙伴帮忙咔一张。这一环最难的部分估计是每个人摆的拍照pose不能重样🤣 授课质量:高! 这攀树课我只能说一个夯!选上了就闷声偷着乐吧!前期基本是老师开讲,后半程就是大家自己练(可以放开胆子唠嗑😋)。唯一的美中不足是这学期星期二老下雨,白白错失好几次爬树的机会。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 3 份修读回执

修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据