邰能灵 · 双碳导论修读档案

课程内容：每节课换个老师来，轮流讲双碳那点事 上课自由度：开盲盒，全看当节是哪位老师。大部分老师佛系不管，小部分老师会随机揪人提问，跟抽卡一样刺激。 考核标准：一个人肝2000字论文，再加小组期末案例汇报答辩，这个案例汇报可一点不含糊！小组配合拉胯或者内容里出了事实性错误，都会被当着全教室的观众席点名批评TVT 授课质量：应该挺高的吧，不过我这颗脑袋接收不到信号。老师大多都是教授级别的，头衔金光闪闪，很厉害。

上课自由度：相对较高，有签到，有些会提问，但绝大多数时候底下干啥都懒得管你 考核标准：签到考勤＋论文＋pre 授课质量：相对较高，一水儿行业前沿的专家阵容，你要肯认真听是能扒拉出些东西的。论文和小组pre主题一脉相承，可又不能照抄复制，必须得有自己的东西，pre准备起来可能挺费血，而且万一问题大了那是真会当着面指出加批评的，所以想划水混过去的话分数大概不会太好看，按自己需求选课吧。

课程内容：跟双碳沾边的东西，每节课换一个老师上来讲，等于办了个系列讲座，具体就是新能源、储能、碳捕集、碳排放交易这些拼盘。<br>上课自由度：每节课有签到，部分老师会提问。<br>考核标准：一篇2000字的论文，一次3人小组报告（老师分组，这个比较烦），其中小组报告会有答辩所以还是挺严格的。<br>授课质量：每个老师讲课风格不一样，有一些讲得很全面也有一些比较乱。中期有一次参观智慧能源学院，能看到废气除碳设备之类的。总体听下来对减碳技术和新能源这些方面还是有收获的。

课程内容：碳中和那点事儿 上课自由度：还挺能喘气的，但有签到，别想着人间蒸发。 考核标准：平时+小组pre+期末论文，三件套端上来。 授课质量：挺好的，这pre要求不低，想划水摸鱼的请绕道，不然会被公开处刑。

课程内容：各个老师来讲课，像一场学术接力赛 上课自由度：高，签到即可 考核标准：pre+课堂作业+课后大论文 授课质量：高 不过给分一般般吧...想要高分的人慎选，期末pre要做很多调研估计才能高分，不然就可能成为分母。

课程内容：新能源那点事儿，懂的都懂 上课自由度：高到离谱，唯一KPI就是签到，人到了就行，魂儿可以留在宿舍 考核标准：pre加项目论文，主打一个台上表演、台下码字 授课质量：整体很高，干货多到像往脑子里硬塞压缩包

课程内容：丰富，平均每个老师讲一节课，八个老师排着队来，一人一集不带重样。 上课自由度：一每节课有扫码签到，有一个小组汇报展示，签到就像打卡上班。 考核标准：高，平时签到30%+小组汇报35%+课程论文35%，要求**出科研成果**，如果没有实质进展会被老师怼，原地目睹“你进展呢”的魂之拷问。 授课质量：较高。 --- 请来了八个老师上课，涉及各个方向和专业，内容很丰富。受疫情影响，后几节课包括小组展示在线上进行（腾讯会议）。三个人一组，汇报内容要求和课程相关，当时是介绍了一个减碳项目及其原理和功效，别组做调查问卷/列举生活中常见减碳措施，被老师嫌弃。论文可以和汇报内容相关，也可以另写，要求3000字（大概）。给分不高，和付出时间不成比例，性价比控直接瞳孔地震。

课程内容：还行。 上课自由度：很低，低得像蹲在铁屋子里只能摊手。 考核标准：极高。 授课质量：还行。

课程内容：这块儿是真不赖，科普浓度直接拉满，知识面给你扩得跟开了地图似的，还顺手回答了一些脑洞常识题，比如“植树造林到底能不能给碳中和上分”“碳排放的大头究竟是哪个部分跟工业部门”这种，对个人双碳认知的升级还是挺有帮助的。 上课自由度：一个老师包一门课，走的是讲座流，纯看老师个人修为。有的老师授课内容硬得像压缩饼干，有的老师念PPT念得跟复读机复健似的，有老师胡扯含量比较高，但也有很多老师把复杂知识娓娓道来，层层推进，逻辑清楚得跟剥洋葱一样，见仁见智吧。 考核标准：有答辩有论文，挺麻烦的 授课质量：一般

课程内容： 上课自由度： 高得像是老师把教室钥匙焊你手上了 考核标准： 小组展示+论文，双人套餐，一个负责上台表演人类社交，一个负责在深夜把Word当亲生骨肉养 授课质量：

### 课程内容： 1. 双碳导论 气候变化、温室气体排放、双碳与能源变革 3 黄震 10月13日 2. 新能源 光伏、风电、生物质能 3 代彦军 10月20日 3. 新型电力系统 源网荷储系统、多能互补、新能源消纳 3 邰能灵 10月27日 4. 储能技术 物理储能、电化学储能、化学储能 3 马紫峰 11月3日 5. CCUS/碳汇与负碳技术 捕集、封存、利用、碳汇与负碳技术 3 林千果 11月10日 6. 碳中和技术体系 八大高碳排放行业低碳与零碳技术技术路径 3 魏文栋 11月17日 7. 碳金融与碳市场 碳排放交易体系与绿色金融 3 尹海涛 11月24日 8. 循环经济 循环经济、资源利用 3 耿涌 12月1日 9. 气候变化全球治理 IPCC报告，气候变化国际合作进程 3 魏文栋 12月8日 10. 分组讨论 120人 分成4个组 3 12月15日 11. 技术参观 市内智慧能源、碳中和实际场景 2 12月22日 1、4、7这几位老师我比较来电，习惯把通识课当翘课积分的同学，这几节课真的值得去蹲一下，有趣得很。 **** ### 考核标准： #### 平时成绩 30%： 课堂考勤、课堂表现、课程讨论、随堂作业一起给你评定。 #### 课堂汇报 35%： 3人一组组队完成的课堂分组讨论汇报，安排在第10次课。 #### 课程作业 35%： 一个人独立完成，交一篇双碳相关课程作业（小论文），字数不低于2000字，要合规。 #### 个人说明： 分数党请慎重，最后课堂汇报是分组汇报，有的老师一副阎王脸色，要求飞高。再加上同组搭档有不少选课却不听课的主儿，汇报里那股“没听过课”的气息，老师一击就中，所以给分大概率不太如意，看的主要是抽到哪个老师而不是你拼命多少。 要说完全不在乎分数的同学，选它没问题，毕竟授课老师水平极高，内容是真有意思。 *** ### 授课质量： - 一个老师承包一节，风格近似讲座，主要赌老师个人实力。有的内容硬得硌牙，有的照着PPT念得比复读机还卖力，有的一直信口开河，不过也有不少把复杂知识讲得跟剥洋葱一样层层递进、逻辑清清爽爽的，各花入各眼吧。 - 内容本身还是很可以的，科普味儿浓，知识边界被它掀宽了不少，一些很有意思的常识问题也给答上了——比如“植树造林究竟对碳中和有没有用”“碳排放的大头到底是哪一块跟工业部门”——本人对双碳的认知借助这门课确实受益不浅。

课程内容：碳达峰碳中和各种技术大杂烩式的巡礼，还有安泰的老师来开讲碳排放交易市场 上课自由度：挺高的，每节课主讲老师基本都换人，但基本没人会挨点名回答问题（也就前排偶尔会蹦出点互动） 考核标准：随机三人凑一组pre+一篇1500以上论文。我个人觉得自己pre和论文虽说没烂到下水道，但也没多走心，感觉老师们也都懂通识课不该往死里卷，所以我觉着给分还挺可以的（？ 授课质量：挺高的，虽然我没咋竖起耳朵听，但每节课都换个老师，全是顶配大佬，甚至有院长亲自下场，水平很高，讲得也不错。我是人文社科出身，感觉并不难。个人对碳排放交易那节课还挺来劲儿。