探索微观物质世界 · 修读回执档案

课程内容：基本就是人形摆件模式，除非你天生对这方面上头，参考老师自己写的教材。 上课自由度：高，约等于放养，记得签到别睡过头。 考核标准：20作业+20辩论+10出勤+50期末考试 作业量比较大，虽说书上都能翻到答案，但直接抄书分数并不高，得往里头掺点自己的理解；辩论的辩题甚至自带逻辑漏洞，不过本意是想促进大家讨论；期末考开卷，非常简单。 授课质量：读ppt，大部分是科学史，会有一点点高中的物化知识复习（？）唯一的一次实验还被疫情一巴掌拍没了。 本人对这门课印象最深的是组内收获友谊以及准备完辩论一起去吃饭（？），总而言之体验差强人意。

课程内容： 基本在老师自己出的一本书里面，主要有关显微镜，同时夹杂非常多物理光学历史，像一份塞满了显微镜零件和光学八卦的杂烩。 上课自由度： 无签到，一般。 考核标准： 课堂参加辩论等等算进平时分，作业一周一次（每次两三个题，最好去那本书里面找），最后期末考试（应该是闭卷，当时疫情我们是线上答的）。 授课质量：就比较枯燥，基本听不懂，感觉自己坐在教室里灵魂已经提前下课了，感觉老师也没劲讲下去了（ ~~赞赞~~

课程内容：基本就是ppt上的内容吧，除非真的对显微镜啥的很感兴趣，不然是不可能听进去课的，听着听着就神游到微观世界了 上课自由度：挺高的，可以随意摸鱼，也可以不去。但是一定要每节课扫码签到，签到是唯一的KPI 考核标准：作业（真的很多）+辩论+出勤+期末考试（开卷），作业堪比愚公移山 授课质量：ppteacher，人形自动翻页器

课程内容： 认准作者饶群力自产自销的书《微观之美》。 上课自由度： 很高，可以光明正大摸鱼，池塘氛围拉满。 考核标准： 辩论+平时作业+期末开卷考试，阵仗这么排出来就像套餐全家福。 授课质量： 还行，复读PPT就复读PPT吧；不过内容跟课程名给你的想象里有落差，一多半是科学史，唯一的单场实验还被疫情一巴掌拍飞了。你要是能接收当老师的脑回路，能无视学分那点重量，怀里能揣一大把闲暇时间，那勇敢下单这门课；作业真的多到能把电脑刷爆级别地多，考核基本围着自产书上内容转，迷惑的是你一字不差把书上的理论照搬上去反倒被打低分（难不成老师也对自己写的这书心里打个问号？还是写着写着先扛不住自己的文字了），反倒是从百度抄两句的还能热捧高点（当然有几句百度也翻不到）。所以建议自掏30块钱从老师手里抱一本书回来参拜吧。期末考试也同一套流程讲道理。来来来，都来选饶老师的课啊～

课程内容：《微观之美》课本，就这一本，别想太多。 --- 上课自由度：高，但会点人回答问题，年代久远记忆模糊，但至少课上有要回答问题，不过都蛮简单，简单到像在问今天吃了吗。 --- 考核标准：平时(含作业、签到、课堂表现)+期末辩论，我们之前是关于AI的，辩得跟菜市场砍价似的。 --- 讲课质量：一般，像白开水泡饭，管饱但没味儿。 --- 可水，但毕竟是通识课，有给分限制（85分及以上人数不得超过xx%），这xx%就像薛定谔的猫，你永远不知道在哪。

上课自由度：比较高，但大家全在底下埋头看手机，老师在上头讲，台下低着头刷，那场面尴尬得能抠出一座教学楼。 授课质量：没咋听过，有点无聊，属于那种你在课堂里，课堂不在你心里。

课程内容：《微观之美》这本书，主打一个美 上课自由度：高，放飞自我 考核标准：平时+期末辩论，吵架转化成学分 讲课质量：个人感觉一般，有点像照着ppt念经 但打分这块就很玄学了——canvas上明明躺着个分，最后教务网上蹦出来另一个分，俩分差距之大甚至可以演一集《变形记》，属实不知道老师这是哪门子算法…