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张翱 · 药物化学修读档案
共 4 份可公开修读回执
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2026年春季学期 · 孟青青、张翱、沈玉道历史匿名回执 ·
课程内容:得有点有机底子打底,前几章讲受体、酶和药物代谢这些,后面按疗效分章节讲具体的药,有些重点药得把化学结构、英文名称、作用机制和类别一起塞进脑子,总之该记该理解的一大把,内存不够慎选。
上课自由度:很低,老师时不时提问,还有课上指定的小组讨论,AI课程班要是课前不预习,课上基本属于当场失联;不过答不上来老师也不会生气为难你,孟老师挺宽容。
考核标准:签到、小组作业加考试一锅炖,小组大作业挺麻烦,得用交我算,下好几个软件,耗时比较长,好在有教程。考试选填考得细得跟针尖一样,得把药物、结构、作用一一对应上;大题大部分比较基础。老师平时分给很多,捞人力度特别实在。
授课质量:孟老师讲课很有条理,沈老师是天才式讲法——可惜我不是天才,院长只讲了一节课。PPT扣大分,英文的不好看,后面变成中文的了,但课件上的内容比讲得少太多,太简略,讲的顺序也有点乱。好好预习、好好听讲、好好复习应该能拿到不错的成绩。整体来说课程挺难,尤其对没学过药理学的非药院学生。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孟青青、张翱、沈玉道历史匿名回执 ·
课程内容:
主打各种疾病的典型药物,堪称药物界的通缉名单
上课自由度:
还行,老师不太管你在干啥,不过孟老师上课时经常随机抽人提问
考核标准:
考核主要靠背,我考试时看起来大题像是60分(还是40分来着,应该是60分)全是总论,比较友好,整体得分率应该挺高。
授课质量:
老师人本身挺好,讲课热情输出,而且课程问题也一直在迭代改进。我是在两节线下课、一节线上课的班,感觉平时作业不多,前几周有些ai对话做题和线上答题,这部分作业其实量不大,就是得在平台里翻任务有点烦。主要是大作业可能稍微占点事,但不把所有选做题都揽下来的话,量也还能兜住。
讲的方面,ppt比较简约,听课时能听懂,可课后自己盯着ppt理解内容就有点脑内卡壳。老师本人不是那款古板的老派款式,课上课下讨论时你抛想法,他会结合理论实际想想合不合理,不会单纯拿着所谓标准来盖章。
#### 本人非药学专业,修之前看社区评价怕得不行,真上完反而还行。孟老师经常问同学对课程的意见,一直在改。老师人很好,孟老师那股热情有时搞得你不学都有点过意不去哈哈。考试的话认真背也还行,我问过的人都说分超乎想象
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 孟青青、张翱、沈玉道历史匿名回执 ·
上学期我以为是药学院教学的地板,结果人家是天花板,这学期直接给我表演了一个地心游记。
课程里那个ai设置,是必要的吗?还是单纯为了凑一个“优秀课程”的KPI?
授课质量低中低,属于是低到地下室还有负一层,课后的workload大到我都想问它是不是想让我重修人生。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 孟青青、张翱、沈玉道历史匿名回执 ·
课程内容:
药物化学总论+各种类型药物的各论,主打一个从入门到入土的全套流程
上课自由度:
低,低到你以为自己在读高四
考核标准:
非常复杂的平时分构成(40)+小测(10)+期末考试(50),这配方比它讲的药还复杂
授课质量:
低
这门课的PPT是怎么做到让人读完以后,知识从脑子里穿过去连个脚印都不留的?给PPT加两行解释是犯天条吗?平时作业多到像药学院在搞批发,大部分还都是学生拿AI糊出来的,这种赛博搬砖到底图啥?讲合成的时候感觉老师自己对合成都处于一种"你问我我问谁"的状态,讲出来那更是让人当场格式化。这b学院的课反正也终于结束了,不敢想象这种专业课还要折磨多少届学生,老师确实很努力,上课非常认真,一看就是狠狠备过课的,但无奈上课质量确实太低了,不过这也基本上是药学院所有课程带给我的感觉吧,这些课与其讲这些东西,不如直接开成每次课对一个或一类化合物开发过程的思考与讨论,最后再甩几个开放问题,最后大家也能考个好成绩,也能真学到点从Head到Hit再到真正的Drug之间是怎么被设计出来的。
PLUS:人生第一次在考试里做合成题不给终产物的,出题老师像是从来没考过有机化学一样。其他学院的同学,别来,快跑!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要