董占海 · 电磁学修读档案

课程内容： 赵凯华《电磁学》——就是那本让你怀疑自己是不是选错专业的红皮书。 上课自由度： 扫码签到像打卡上班，随机点人回答问题像抽盲盒，但董爷爷的课，谁能走神啊，走了都是对电磁学的背叛~ 考核标准： 40%平时（课堂任务和作业掰成两半各占一半） 60%期末 不带公式纸 可以带计算器——意思是你得把麦克斯韦方程组刻进DNA里。 授课质量： 董爷爷是真的在拼命捞每一个同学上岸，课上哪里卡壳了，他就掏出生动有趣的例子（此处@Cat同学，你什么时候能拥有一个属于人类的正常名字）和清晰到像开了透视的图，还塞了一堆实际应用和拔高内容，备课本上估计写满了心血！！虽然以后不用再碰物理了很开心，但要和董爷爷这样的好老师挥手告别，还是有点舍不得的。

课程内容：赵凯华《电磁学》 上课自由度：有签到，但老师讲得太好了，不建议翘。翘课一时爽，期末火葬场。 考核标准：暂时未知，期末考允许带公式纸 授课质量：极高，今年董爷这门课评上全国本科一流课程，我认为那是名副其实，牌子和内容一个都没虚。平时董爷用的是自产ppt，但每一项定理他都要当场推一遍证明，绝不是放放ppt划水到下课，跟着老师的思路走才是正确打开方式。课堂上还有一堆课堂小任务（说不定就正好是期末原题哟（楽）），个个都是经典题。 这门课难度适中但覆盖广度像台风圈一样大，董爷还会放实验视频，最后一节课还扩展介绍了一些高深内容，真心让人眼界开阔。一次期中考，难度适中；期末有一定难度，不过有些是上课例题改的，建议把董爷ppt吃透到能背下来。期末复习就把董爷的ppt都过一遍，内容齐全，不用瞎担心。

抛开给分不讲（大家心里都有数）董爷讲的真的很好。——不说给分那些破事儿（懂的都懂），董爷讲课是真的顶。 我本来担心董爷的课会不会上的比较浅，最后发现董爷讲的很深很全。 全：这方面应该都有体会，从物理史到实验视频，从隔壁班不讲的交流电到...书上的小字部分（犄角旮旯），还有李班都不讲的电磁场相对论变换（甚至期末考了）——我一开始怕讲得水，结果发现他能从物理史一路铺到实验视频，连隔壁班都不讲的交流电、书上的犄角旮旯小字、甚至李班都不出场的电磁场相对论变换全给你端上来（结果期末还真考了）。 反正就是很全 ppt总共1500页（问就是复习的时候合并了数了数）——总而言之一句：管饱。 深：一个是重要的公式都配了推导过程；一个是顺带的某些物理的思想。可能还包括某些题目的巧妙的解法。 lppt总共1500页（问就是复习的时候合并了数了数）——别问，问就是复习时合并翻页翻出来的1500页。 深的意思：重要公式全都给你配了推导过程＋挂着一些物理思想＋顺带几个题的巧妙解题技巧。 稳：讲的真的是轻重结合。交流电都能有时间上一半。 只能说，每次看到董爷的ppt，都会吐槽黑底白字的审美，但是又发现上面的字都是一个个敲出来的，老师还会再上课前过一遍ppt，上课时过一遍上节课的ppt，只能说很感动了。 *** 有段时间觉得董爷讲的太慢了，遂自学，然后摸鱼，学期末的时候认认真真跟着董爷上一遍课，其实发现讲的不慢，中间抛出了很多问题来思考。 学弟学妹要是有幸选上董老师的课就不要翘了吧。 老师对该来多少人还是心里有数的。 甚至谁没来，谁一直坐第一排都知道。——中间那段我自以为他讲得慢，直接自学然后开摸，结果到了期末老老实实重头跟一遍，才发现一点都不慢。他会在中间到处扔问题逼你思考。学弟学妹们要是有幸选上了可别翘课，你们那点小心思老师一清二楚——谁来过、谁坐第一排，心里门儿清。

课程内容：赵凯华电磁学（可能因为疫情原因，交流电和复杂电路这部分直接跳过） 上课自由度：高，靠点人回答问题的形式来点名，但一学期都叫不到一两次 考核标准：平时40期末60（期末计算量偏小，符号堆得多，基本用不上计算器） 讲课质量：非常高，条理清清楚楚，有种老派学者的气派，主要是拿自己做的ppt当内容来讲，有例题有历史有公理推导，考试范围基本就在ppt里转悠，稍微沾点作业题 最重要的是，给分真是太松了，期末考完感觉心里没底，结果出分一圈问下来人人大约都在A左右 一句话，大善人

课程内容：赵凯华第四版电磁学，但第七章交流电直接甩给我们自学，外加一些单元顺序不走寻常路 上课自由度：高，平时会点人回答问题，然而两个学期过去一次都没抽到我，那我只能光明正大开摆了 考核标准：作业占比挺凶的，期末简单到离谱，两小时的卷子一小时出头就写完，剩下时间有点无聊 讲课质量：高！老师知识面宽得像个行走的百科全书，会疯狂拓展精彩内容，最后一节课还给我们上了超导体。

年代太久远了就不按照标准格式写了。 --- 坐标大三，学完了电动，忽然想起大一下学的电磁学，像五百年后翻出一本当年的相册。 那是每周的一个3-4和一个早八。我是起床困难户，好在我们整个寝室都是这个班，起床没啥问题。但是困难的起床后的早八效果可想而知，眼睛是睁着的，脑子在挂号。 董爷爷的教学模式是黑底黄白字PPT，中间会穿插课堂练习。课堂练习设计得很精妙，对理解有很大帮助，跟开卷版智力拼图似的。 但这耐不住我会睡着。有好几次，董爷爷会在做课堂练习的时候叫醒我，然后下课来询问我的情况，能不能跟上，是不是学过，甚至昨晚睡了几个小时，问得我像个关机后又被强行启动的旧手机。 别的学院的专业课也蹭了不少了，算上通识就更多了。回想起来，最多的温情还是在物院。 --- 我的习惯又是不大听课的，这点从入学开始就养成了，遗传基因级别的坚定不移。记得那个学期我有两门课是上课会听的，其中一个就是电磁学，因为跟着老师的思路走会很顺畅，同时也有足够高的效率，一路滑滑梯就下来了。 课上的一些推导至今记忆犹新，比如由Biot–Savart定律推导安培环路定理，加速粒子辐射的经典推导等——董爷爷总能用大一学生能理解的方式把这些定理、这些过程讲清楚，在我们心中建立起直观的物理概念——完全无需满屏的▽和∫，像是在你脑子里盖了一栋房子，而不是把和沙子直接倒进去。 又想起电磁学的期末考前，我从图书馆赶到东上院之前，特意把还没看完的麦克斯韦方程组推导波动方程那一页PPT拍了下来，在考场门外看完了以后，考试还真考这个，为我为数不多的满分作出了卓越贡献，可以说是最后一分钟捡漏界的传奇一夜。 --- 一年多过去了。前两天我在南体跑步，遇到了董爷爷，他竟然还记得我，只是忘记了我的姓氏，看来我这张脸比签到记录更有识别度。 想想自己电动力学也没学好，有点对不起他老人家，明明我电磁学学得很好的。 为什么呢？因为人的精力和脑容量都是有限的，我没法做到整天吃答辩并且脑子里装满答辩的同时还能悟到电动力学的本质。 至于是谁往我脑子里塞答辩，右上角搜一下“电动力学”就知道了。 一人血书求董爷爷来教电动力学！

课程内容：电磁学基础知识 上课自由度：时而点名回答一些简单的问题，放心你绝对舍不得翘课，点名的刺激程度和逃课的风险成反比，像一种低配版的俄罗斯轮盘赌。 考核标准：平时30 + 期中30 +期末40 讲课质量：绝对的宝藏老师，上课非常有趣生动！董老师的ppt质量和讲课质量非常高，ppt为主教材为辅。同学们出勤率非常高，我真的不舍得拉下每一节课，属于是物理课里掺了多巴胺。