电磁学

课程内容：差 上课自由度：低 考核标准： 授课质量：极低 纯纯就是一节照本念ppt到不知所云的课，念ppt还能念到自己舌头打结，学生拿去问的题老师本人也答不出来，期末还有各路常数要求你亲手硬算，那我劳资爬起来上早八听你朗读课件的意义究竟在哪，还不如自己啃。另外就算你期中期末全砍八九十分，只要平时翘过课，平时分照样被扣得鲜血直流。讲得稀烂还不许人缺席，说的就是你cxf。 另：考试卷子是zyl出的，也就是cxf这边专职念ppt加手起刀落砍学生平时分 扫码老师扫码课程 老师身上学不到一丝一毫，只有几十年前的那点海外科研经历可以围观 拉完了

课程内容：主打一个赵凯华电磁学原教旨主义，1-12周速通，第6周期中考试空袭，期末还是照旧蹲在期末周. 上课自由度：高到离谱. 不签到，好像只有一次因为教室里人少得像凌晨便利店才点了个名，不过就算那次没来好像也没啥事. 你爱干啥干啥，实际上每节课到场率大概2/3，真正听课的大概1/3或者更少（ 考核标准：平时（作业）30% + 期中10% + 期末60%. 平时作业基本就是赵凯华电磁学习题复读机，外加一些附加题，平时分满上应该跟喝水一样简单. 期中期末卷据说都是光学郑远林老师出的，期中好像是5道简答6道计算，期中比较简单，大家好像都提前交卷跑路了，平均分83.6(可能也没有太简单？)，最高分97. 期末5道简答8道计算，考2个小时. 卷子出得实在是太烂了！（所以评分扣一分）不过最后改卷应该改得相当松. 因为卷子实在难评所以最后单开一个版块. 授课质量：基本是念PPT，但PPT内容还算完整，自己看书看PPT自学应该能活. 高中有竞赛基础的话其实可以直接当背景音乐（ 顺嘴吐槽一下老师用的麦克风，老是炸麦（ 期末试卷：(期中期末都禁用计算器) 简答：个人感觉有些点出得比较偏，但确实都是课件上的内容. 我记得有一个题是问交流电路的三个基本假设（似稳条件；集中参量；线性电路），幸好我考前紧急把所有课件过了一遍，不然直接寄（建议考前认真看课件） 计算：出得很烂. 不难，但是出得很烂. 是我目前做过最烂的卷子. 下面分点说明.（可能比较主观） （1）不给ε_0和μ_0的值. 我记得μ_0，考场上用光速现推的ε_0，但是好像很多人两个都不记得~~~. 说真的，应该没有人会记得ε_0吧，都是从卡西欧里直接调用的，考这个我也是很无语（ （2）有两处严重打印失误，就是图片里应该给的长度量直接人间蒸发，虽然后面在黑板上补充了，但是就····感觉卷子印出来之后根本没有认真校对过 （3）出现e^(-3t)这种量，虽然我能理解也不影响做题，但我认为这就是严重的错误，应该要补充一个常数把量纲补齐，比如e^(-3αt) （4）最后一题题干完全不知所云，我看半天总感觉少了一个参数. 直到考试还剩10分钟的时候才在黑板上画了一个图解释，然后我就确认确实少了一个参数！好在第一问还是可以算的，结果最后的式子是根号下一个分式，分子分母都有一堆量，我代数据手算到考试结束也没把结果算出来qwq 总之期末考得我直接心态炸裂了. 最后期末分数其实还行. 但是这不能掩盖卷子出得很烂的事实！真心希望以后卷子能出得好一点. 补充：好像那次点名没来会被扣很多平时分~~~

课程内容：读PPT加唠嗑二重奏，要么先把课学完再来上，要么先上了再回去学，主打一个薛定谔的知识点。 上课自由度：随机点名，约等于不定期抽查作业。 考核标准：40平时+60期末，最后会捞人，问题是网得看你掉多深。 授课质量：见上面那条，不重复挨刀。 对无竞赛基础的同学不友好，期末考不会赋分，考爆了就是考爆了，炸得干干净净不带缓冲。

课程内容： 新概念电磁学，一听这名字就像武林秘笈，修的是电磁内力。 上课自由度： 高到离谱，整学期就一次签到，堪比薛定谔的出勤，你不去他不点，你去了他也不一定点。 考核标准： 40%平时分+60%期末，期末题量不小，但好在也不算难，属于纸老虎型选手，看着唬人一戳就破。 作业还是得好好写啊，真的扣分，扣起来跟蚂蚁搬家似的，一点一点啃你。好在扣得不多，不然真要被卡在及格线上原地升天了。 授课质量： 讲课还是可以的，主要是有些拓展，还可以听听，当电子榨菜没问题。 至于书本上的内容，大概哪里都差不多吧，我是从来不听，就看了看书，主打一个自学成才，老师讲老师的，我看我的，两不相欠。

课程内容：新概念电磁学，听起来像火箭时装。 上课自由度：高，只有一次点名，就一次，像查寝概率极低的摸奖。 考核标准：作业40%，期末60%，作业不写等于自断了四成手足。 授课质量：高，每一章的PPT里都会有思维导图，整个课程也是围绕着麦克斯韦方程组讲的，因此逻辑非常清晰。会结合自身的研究方向对课程内容进行拓展，例如铌酸锂的畴反转等等。考试6道简答题与9道计算题，计算量比较大，出题也比较新颖，拿高分不算太容易，就是你已背诵1和0，他在问你怎么造GPU。