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光学 · 修读回执档案
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2023年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
课程内容:几何光学(费马原理),干涉,衍射,偏振,界面光学,吸收、色散、散射、激光原理等,感觉这目录在读一本武林秘籍,看完就解锁天眼。
上课自由度:较高,正课签到的次数似乎没有习题课多,这签到机制就像捉迷藏,同学躲得越深,老师眼神越纯真。
考核标准:作业40%,期末60%,一个作业不吃亏,六个学期怕重来。
授课质量:高,尽管语速有些快,但重点解析很清楚,还有很多硬核的不作为考试要求的拓展内容可以大开眼界。无论是下课后直接找老师问问题,还是发邮件给老师,都会获得很详细的答复。另外,对于每次发作业本时忘记领的本子,老师都会专门拿一个袋子装好,等到下一节课时再提醒大家来领,这是到目前为止我见过的唯一一个会这么做的老师,属于老师界的五星级保姆。
期末考难度不算很大,与平时的作业题相仿,只是6道简答题和9道计算题的题量着实有些大,需要对知识点和题型非常熟练才行。不过作为专业课的考试,有点难度也实属正常,信我,做完了手是真的酸。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
课程内容:新概念光学
上课自由度:网课,物理也可以一边吃饭一边听。
考核标准:作业(会用来捞人)与考试(由简答题和计算题组成,题量不小建议做得快一点,不然物理题面前人比光还慢)
授课质量:光学课是我五小物理里最陌生的一门,zyl老师的课帮我超越了背公式和硬算光程差,但我期末还是寄了,总结教训就是这门课很容易听懂,但听懂离学会很远,需要结合经典模型多练多算,属于是听懂了别人的演唱会,自己上台唱歌还得练嗓子。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
个人情况:致远老转修过高等光学,因为学分不顶替,只能回来补修光学
先评郑老师本尊:极认真、极友好、极愿意花时间的那种稀有资源。虽然我真心觉得上课质量一般(大部分时间在读ppt),但他的ppt质量挺硬,而且找时间讨论问题绝不含糊。
再评课程内容:《新概念光学》,可用《现代光学基础》给搭配着补一补。
再评作业:《新概念光学》的题目加上他自己出的附加题,给分很舒服,题目质量可圈可点,还藏有我们大一学弟学妹急需缺的代码练习。
最后送上期末考试锐评:期中是春风拂面,期末直接掀桌子。先是类牛顿环让我分析半天,绕来绕去绕成呼啦圈,然后发现要推基尔霍夫的-i/lambda系数(严格来讲是不是得上格林函数去推?),最后用些不怎么讲武德的傍轴近似糊弄过去。期间还冒出讨论几何光学与波动光学权限交界处的一道单缝衍射题:$U(\theta_0)\approx \int_{-a/2}^{a/2} e^{-ik\sin\theta(x)x}dx,\theta(x)=\arctan(\tan\theta_0-\frac{x}{D})$,一个照面就知道无法严格求解。
我唯一能同步的就是想调分了。出了分再回来追评。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
课程内容:波动光学当主菜,其余配菜少上。
上课自由度:好,撒丫子自由。
考核标准:平时分拉满,期末捞人,堪称期末打捞船。
授课质量:第一,字面意义的排名第一。
无论是否有竞赛基础,都能从郑老师那里学到东西;上课没听懂是你的问题,这锅甩不出去;记得有一次晚课郑老师给几个同学答疑花了一个多小时,时间就像被光学黑洞吸走了;珍惜这样的老师吧,存钱不如存这种课。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
课程内容:拿赵凯华光学当底座,但往上垒的全是加料硬菜,硬核到能把牙硌掉。上课自由度:高。考核标准:。讲课质量:这位老师是真把课当亲儿子养,备课备得跟嫁妆似的,扩展内容不是画大饼,是实打实在给你做科普;就是语速快得像开了1.5倍速,激情四射到能点燃教室。(要是上课被甩下车,指路mooc上P大光学)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 郑远林历史匿名回执 ·
课程内容:新概念光学打底,往上疯狂叠甲,补充多到像开了DLC无限续杯
上课自由度:高,高到仿佛给你发了张自由通行证
考核标准:
讲课质量:高,拓展补充多得像老师随身揣了个弹药库,与时俱进到课件都快能自己更新,回答问题认真到你以为他在答辩现场,负责任程度建议直接刻进教师编教科书
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要