历史匿名回执 ·
课程内容：七章内容，七章，听起来像七宗罪。基本知识（矢量、并矢/张量，附带电荷守恒这种物理结论）、静电学、静磁学、电磁波的传播、电磁波的辐射、狭义相对论、带电粒子和电磁场的相互作用——这学期时间紧，最后一节渡越辐射没讲，但前面的切伦科夫辐射之类的都讲完了。整套课像把电磁学全家桶端上来，你还没拆筷子，锅已经糊了。 上课自由度：高 考核标准：作业30，期中30，期末40。 期中：概念（闭卷）+计算题（开卷，不限时间，我大概在时间到了之后一个小时交的卷，差不多是前一半交卷的）。 期末：开卷，四道大题，30+20+30+20，分别是折射率、光压强，狭义相对论（仅运动学），相对论电磁场，辐射（计算能量和动量）。 不过照着这个准备复习就免了，郭军老师作为非常负责的老师肯定会变题目的——你以为你在押题，其实题目在押你。 授课质量：可。 为什么说可呢？因为郭军老师是我见过最真实的大学老师。为人非常真诚，会和同学抱怨为了上早八每天四点多起床，为了开会半夜两点不睡；会告诉我们近几年科研经费砍了一多半，会告诉我们他当年读物理的同学现在转行了挣得很多，但是并没有因此劝退学物理。课后有什么问题，不限于课内的或者知识上的，哪怕是生活上的，只要他有时间，和他聊聊准没错，他能听你说，也能对你说（甚至问过我有没有女朋友），可以给你一些他作为一个物理研究者、可能兴趣是培养学生的老师的建议，这些建议也十分真诚，中听。这哪是老师，这是带教师属性的树洞，还自带延毕物理学家的血泪史。 为什么说可呢？因为平心而论教得确实不出色。多亏了这本赵教授的电动力学教材，内容浩如烟海，公式推导详细复杂，课后习题中计算量巨大的题目比比皆是。虽然赵老师说弱智也能通过这本书学懂电动力学，但是我可能还不如弱智。好家伙，一句话把我说得连入学资格都没了。大家可以去B站上搜到北大的电动力学课（在西安交大录制的），说实话内容完全不能覆盖赵教授这本书，远远不够，远远不够，远远不够——重要的事情说三遍，但三遍仍然不够。这门课是我认为四大力学中最困难的一门，当然，也是我自己菜，PDE学的不够好所以不能完全理解格林函数法，对矢量运算不熟悉所以对着每次课后的十道题动笔都是十分困难的挑战。每节课后十道题，那不是作业，那是对着数学基础开出的十连击。 为什么说可呢？因为我觉得这非常符合一个正常的老师授课的节奏。讲不完就是讲不完了，少吃点赵教授书里的精髓就少吃点吧。期末确实比期中简单一些，相对论那道题大一学完力学都能做，第一题折射率和光压强更是我这种光学啥也没学过的都能看出来。但卷子是放水了？我觉得没有，这份试卷刚刚好，给人希望但是又不是白送希望。像食堂阿姨打菜，手抖但没抖太多。 如果要我做一个总结，我会觉得这学期负担最重的就是电动力学，但是考完了现在回想起来最愿意回想的也是电动力学。如果不学，那就等死吧；但是如果学的一般，好像分数也没那么难看；如果学的很好……班里最高分也才92，我想对于真正有志于物理学或者高中竞赛学的不错的同学而言，完全有可能拿个95+。所以这是一门生死有命、富贵在天、但多少还给你留口气的课。 另外，今年赵玉民教授的风评好像回来了一些，或许是因为期末考试出了两道大题的原题？被骂了这么多肯定不至于不改，如果课程实在冲突去选赵教授也好做个心理安慰，不至于灰心丧气。风评这东西，跟股票一样，谁知道哪天涨停。 最后： 别被刘世勇骗了！强基没有什么必须选某个老师的课的限制，今年郭军老师班上基本全是我们强基班的学生！只要课号相同都可以选！如果要魔改课表尽情去改，不要像我一样因为太单纯信了刘世勇的鬼话，前两年只能当个乖孩子按照培养计划推荐课表选课。课表这玩意儿，该DIY就DIY，别把自己活成教务系统默认壁纸。 就像郭军老师私下对我说的，“你太乖了，老师们不见得一定喜欢乖孩子，有什么想法就去做”——我听完原地升级，虽然绩点不一定升级。