刘世勇 · 电动力学修读档案

缓考过了，加1星。 什么？为什么还是1星？因为本来只值0星。 --- 缓考了。 烧还没完全退去的我，在寝室里盯着canvas上那份期末考卷，突然开始后悔人生。 如果我复习个半天，挑点重点背出来，兴许能拿个二三十分，加上平时和期中，应该就能过了。 但缓考已经提交了，这辈子都没法改了。这意味着接下来我得考到60分才能过，没到的话，前两年就全白卷了，直接一键清档。 我几乎都快恶心得疯了，倒在床上蒙住被子就开始抱着枕头尖叫流泪，嘴里一边喊着卧槽卧槽，一边又忍着，我边发边哭，打字的手都是抖的，后来我的手抖得越来越厉害，从心头涌起的思想、情怀和梦想，这份反胃和悔恨搅在一起，我的笑还挂在脸上，可是眼泪一下子就掉下来了。求你了别考了，我生活再难再穷我都不会觉得难过，只有你考这种东西的时候，我的心里像被刀割一样的痛，打着字泪水就忍不住地往下流。每天早上7点起床凌晨3点睡觉，年复一年地学到现在，憧憬着有滋有味的幸福生活，憧憬着美好阳光的未来。我打开了电脑，看到你的考卷，我感到了交大和世界一流高校深深的差距，我直接跳进了思源湖里😭😭😭

物院可以没有电动力学，但不能没有赵玉民教授的电动力学和他在群里一条接一条的60s语音，这就像西方不能没有耶路撒冷——少一样，信仰直接塌方。 -------------

课程内容：赵玉民《电动力学教程》，这本书更像一本自我防御型公式集。 上课自由度：高，高到你把名字喊出来又坐下去都没人拦。 考核标准：依托答辩。 授课质量：教材像一本公式书而不是教材，不太能看懂。课前老师会提问，被点了上不上去都行，老师并不追究，自由度很高。拖堂情况较为频繁，课间把休息五分钟说得理所当然。老师对内容背诵有着几乎偏执的追求，并对自己近20年的电动力学执教能力非常自信，认为学生应该多刷题直到能够“完全理解”书中全部内容。考试试卷中都是书上的问答题和推导，简答题要答得十分详细，每一个角标都要解释清楚否则不得分。虽然考书本内容，本学期多次作业不批改，不下发，也不给任何答案，完全靠自己。并且不公布作业分数，考试后不能查卷子也不调分，挂了就是挂了。或许这才是真正培养严谨型人才的方法吧，但像我这样的人感觉练习两年半也达不到老师的要求。