姜生伟 · 热力学与统计物理(B类)修读档案

课程内容：汪志诚теп统前八章。期中考前四章（第五章会开讲但因故不考）热力学，期末考后三章统计物理。 上课自由度：中偏低，小测扎堆来而且压根不接受远程交卷，好在全班就那么几头烂蒜，一点名都算高密度阅兵。 考核标准： 授课质量：差强人意。基本算是一台中规中矩的ppt朗读机，板书稀落得跟牛毛，但老师会在PPT上另外粘点书上没写的料（主要往低温物理那方向泼），也放过值得一提的片子（只放了两回，一回聊熵，一回拿He-4超流做实验的片段），勉强能算动了点设计念头。

课程内容：教材：汪志诚的《热力学·统计物理》，第六版。至于ppt和上课讲的内容，前面那位同学说的很准确，和教材几乎一模一样（除了讲BEC的时候放了一个视频，以及补充了一点书中删去的有关简并压的内容）——所以抱着书自己啃等于开了cv，以至于你不听课纯看书也没问题。 上课自由度：一般，基本上每两节课左右会在课前有一次小测，这学期测了十多次。小测这玩意像外卖红包，说来就来，不定期投喂。 考核标准：10%小测（来了写了名字就有一半分）；20%作业（全是课本后面的习题，一般讲完一章布一次，都有答案，这学期布的是奇数题，但不得不说作业里的很多题是真的难）；30%期中（考热力学，六道大题，有一两道简单的计算，类似作业中的简单题，剩下的是考一些关键结论的证明，熟悉ppt上重点证明就行）；40%期末（考统计物理，五道大题，基本是证明题，一样熟悉ppt上重点证明就行）。数字阵营整整齐齐。倒数第二周时，老师突然要求在最后一节课每个人做一个pre，5mins左右，互相打分，内容可以是课程中学到的东西，或者与热统相关的前沿知识、生活中的现象，算作总评中的5%，不知道最后一节课搞这个意义何在，成绩出了之后似乎也没算进去？就如同祭出了一个隐藏关卡，然后告诉你这关不计分。 授课质量：还行吧，可能由于是新老师，授课经验不足，课堂上的互动几乎没有，也从不板书，就是念ppt——ppt翻译器成精，但边听边看课本也还好，不算坐牢，顶多算个坐摇摇车。

课程内容：汪志诚热统，不可逆过程、系综不考，期中考热力学，期末考统计物理 上课自由度：非常高。老师从未签到，但大概两节课小测一次。课上你干啥他都不管，好比自习室办了张VIP。小测也不是军规，缺一两次问题不大，只要作业端得稳、来了的小测写得用心，向老师证明你是自修成才的就行。（混分像抹黄油） 考核标准：平时10 作业20 期中30 期末40 授课质量：年轻老师，专业水平我毫不怀疑，但教学这一趴确实青涩。单看教学质量只值得3星。开学到结课，除了第一节课和考试在黑板上写了俩字“热统”，其余全程零板书，PPT是唯一乐器。老师讲的、PPT摆的、书上印的，三位一体跟克隆似的。作业是把每章奇数题一锅端，自己不筛不选。这两点真比不过老江湖物理老师。可话又说回来，我还是觉得他是好老师：他信学生能自学，不先把“你不听=你摆烂”的帽子扣上，甚至允许少量缺勤，尊重、理解都到位。自驱强、要自由的同学，闭眼冲。 建议：姜老师不太适合自学能力欠费的同学。要是上车了—— 1、书必须啃！四大力学哪有好啃的，课上跟不上是常态，老老实实翻书理解。 2、一定要动笔！看书推公式就在草稿纸上划拉！老师念PPT跟快进一样，你动笔可能要用三倍时间。物理是算出来的，统计物理尤其是。老师上课不动笔，你下课翻书再不动笔，那还学个p呀。 3、题要好好做，但也要筛。汪志诚的题目挺能打。老师布置的奇数题里，有些恶心得可以直接放生；有些偶数题一眼看过去就是很有意思很重要很可能会考，得摸一摸。比如那个证明二维气体不会玻色凝聚，我一看就觉得不简单，期末果然考了。 4、小测方面，一节课就那么点内容，重中之重一眼能瞄出来，比如证明玻尔兹曼关系，课前推一遍就完事。

课程内容： 上课自由度： 扫码签到，教务处要求的。像打卡上班，扫完码就是自由人，但没扫就是旷工。 考核标准： 老师期中卷子很简单，期末也有原题，课前会做一个测验，之前课认真听了就能写出来的那种，占十分。不过这个测验比较烦人，因为我听课不认真.... 授课质量：还好吧，新来的老师，别抱太大期望，期望越大，越容易在曲线救国。 想混分很简单，想高分也不难，但是想学好还是要靠自己看书的。