电动力学(B类)

课程内容： 郭硕鸿《电动力学》大绿本（外包装写的是赵玉民版本），最后一章跳过不讲 上课自由度： 一般，虽然名义上不管你，但是拎人提问没歇过，加上一共十次小测，小测意味着堂堂拖堂10-20min打底。 考核标准： 20作业 10小测 30期中 40期末 作业量不小难度还不低，郭硕鸿的题覆盖面也广，小测翻书是可以的上且全是概念题。期中比较轻松，还给10分bonus；期末简答环节送分分，但是大题是真黏牙。老师课上总以为是常识题，我寻思他大概是没亲自动笔做过整卷，题目卖相一时显然挺人模人样的，一旦下笔就各种幺蛾子在你面前绊腿，让你去算个辐射场还非得揉进极化，就算开卷对着答案往上抄也能把自己抄冒烟。 授课质量： 勉强合格，老师嗓门偏小，音色挂着浅淡的鄂味（我是老乡所以能精准捕出来），气味整体黏糊糊的，接录播时就跟听加密电台一样更费劲。而且他备课似乎不习惯把公式推导捋清爽了才来，而是在讲台面上现拧现推，顿起来非常卡壳。按他自己交代，现想现推是为了防老年痴呆…… 这哥们属于科研硬核型又加物竞生血统（还是物竞生堆里最能打的那款），水平属于高耸又偏僻，不过上课确实不拿手活儿；物竞生的脑回路跟咱们常人历来不是顺着来的。不过这种情形物院学子早就免疫，物理这行靠的还是自修没跑。 反正讲课半只脚离入耳有点距离，去不去随缘，书不抱紧不行。 再单补一句，开场进度的墨迹程度简直匪夷所思，第一章竟然被它熬了5周之久。

课程内容：课本走的是郭硕鸿《电动力学》第三版，作业也从里面捞题。但磁标矢不讲，并矢也不讲——至今没搞懂老师为什么对并矢有私仇，可能是上辈子被并矢欠了钱。 上课自由度：一般，不点名不签到，看似放养，实则每讲完一小块就甩一个小测（会提前通知），算分的，写了就有分，大多不难，所以人最好还是得到场。每讲完一章还会拿PPT上的关键词抽你知识点，等于随机点杀。 考核标准：10%小测（10次）；20%作业（基本给满）；30%期中（满分110，超过100以100计）；期末40%（满分100） 这放水放到我都想给老师递毛巾了。期中期末题型一模一样的配方，50分简答+50分计算，还能带一张公式纸，简答约等于白送，大题基本是作业题的亲戚。但这次期末考了道作业原题，考的是期中前分离变量求电势分布那块，公式没抄，直接被背刺。不过考完老师原话：“你们最后总评都不会低的”——这话听着比公式纸还暖。 授课质量：还行，能看出来老师是真有东西，推导快到起飞（但狭义相对论部分经常卡壳，行吧，可能这就是相对论）。特别爱估算。PPT简洁到像极简主义行为艺术，所以自学时最好自己抱着课本对一遍。

老师真挺良的人性软化标准，你瞧瞧我的路途：这节课我是从没在那儿真正露头跟随的过客姿态,半期考一边瘫坐一边迷糊从高空砸下拿到97的同时整体全级均分应该在65上下浮动的大致范围（大概）,这下连平均线下面的尊严位我都稳纳的一枚的处境,这时候老恩师果断出山把最后一道打出的命题做得非常朴友善，嗯让我最终在两战场以85➕这道门内进过，总划分上也是轻松冲到80➕的高度还在向上漂的信号承接分,抱着被大气层托住般的恩情了,我才颠颠写这一台答谢请对方原谅并捡起我。谢！谢！老！师！ 但他们正经讲台上的那一段时间对我就跟密码失效一样把听到的东西全疏散成耳不能拦的漂浮粒子堆残破的飞船边外圈。到最终硬啃完整本教科书那脑电终于接通了些，发现只用看本来自理解远比跟随那个声带去走入歧途更能站住，各位走他课这条路真的一本细看自带上也会自有回馈，题上实际考察没脱本出大宗越线不少。 再向老师行一遍谢仪，在那个半门里基础线都攀不上去的那位在最后的终期却攀住总分站在地平线上的80的地方或更多，还能有不满足的想法吗我只得在这给老师焚香他如此将我运送到可以不用拉跨的岸，再谢一次老师！！嗯哼这是一个朴实用力和成果如画面拍背的人自留的幸福挥手。

课程内容：郭硕鸿那本经典蓝皮老版电动力学，从第一页打到最后一页，但最后一章是纯摆件，不做任何要求。前半学期9周就啃静电、静磁加开头那个导论，磁标势直接进冷宫，其它内容你只要会推就行。后半学期6周狂飙电磁波、辐射、相对论。电磁波除了带星号的基本全得拿下。辐射老师倒是没下死手，动量的传递、磁偶极和电偶极的辐射，主打一个推迟思想加公式简单计算（书上的辐射公式本身也跟半猜半推似的，所以真没啥好展开的，想细看可以翻周磊的b站慕课，那哥们用格林函数推，而且最后那公式确实是要命的重点），其它比如电四极，知道它是怎么被推出来的就行。狭义相对论要求就拉高了，核心就是死磕时空间隔不变性和光速不变性，不同参考系下靠洛伦兹变换能看出啥花来，然后啪一下把四维空间守恒量甩你脸上，再拿守恒量往外推广到速度、电流、电磁场、电磁力、质量、能量、动量、广义力，要求和书上板块基本一条线，但问题是你只啃书和老师PPT的话，基本等于看天书（其实这门课一堆内容都这德行）。 上课自由度：高，最后为了捞人平时签到分应该都给满了，另外老师固定会在课间十分钟把签到码再掏出来一次，签到这事上相当给面子。 考核标准：平时一章一小测+签到作业+课堂期中+期末，小测时老师看大家集体卡壳也会主动开坛讲法，告诉你该用哪个公式，小测全程开卷。期中期末各自允许带一张公式纸，作业就是课后习题。 授课质量：老师讲得一般，跟书本、PPT一样都散发着一种朦胧的美，光看那几句散装话基本拼不出物理图像，但等你学会了回头看，PPT质量高得离谱，是把电动力学基本知识高度压缩成压缩饼干的那种高。书就当参考教材用，给你另一种理解思路，比如它点出计算电磁波边界行为时麦克斯韦方程组其实非独立，确实让人眼前一亮，另外一些推导也够详实。老师布置作业的水平极高，学到差不多后做那些题完全能加深理解，作业题一以贯之，重点展得贼棒，做下来明显感觉又往脑子里塞了点东西（前提是你自己认真做）。 以下是我的个人看法：想把这门课拿下，建议找本电磁场的书，把前面矢量分析那块、旋散nabula算子的各种骚操作和格林公理之类的全给自己推一遍，推扎实了后面才不至于头大，然后翻书本后面的张量那块，把基本张量操作学会，你就差不多能看懂多极矩里那个“：”运算和动量流里用到的动量张量了，数学地基就算齐了。另外电偶极子和磁偶极子的运算是重中之重，其中比较精妙的一步就是电偶极子势的散度等于磁偶极子矢势的旋度有个公式，课本和老师都死活没提（不过作业题里暗示得都快明示了），这玩意儿但凡提一嘴，理解磁中间那些问题，比如磁偶和电偶为啥场分布一致，会容易很多（磁标势正好还被略过），顺着这种电偶磁偶一致性，你会更系统地认识介质中的电磁现象。第一部分数学基础到位的话，辐射和电磁波这块其实也能自己推，反正主要看远场，很多求解可以极限简化，自己推一遍理解会很舒服。噩梦中的噩梦是相对论板块，理解里面基础和深层部分那是非常非常不容易，我的建议是把油管上那个讲狭义相对论的视频系列干一半，从基础向量坐标转化这些开始看，你才能懂坐标变换那堆，但光看视频也不够，得结合书本那种纯物理讲法，教你如何建立四维矢量的概念，你才会懂这东西到底怎么玩（纯数学角度想速成属于是离谱他妈给离谱开门），有了四维矢量概念后剩下就是时间问题。整门课可以结合b站周磊课或他的讲义学，收获会很大。 我是电院同学选课，期中拿了97分，期末拿了79分（第一次参与交本的考场考试，上一年因为疫情我没参与过研究生现场考场考试，很多细则比如提前五分钟发卷之类的都母鸡，考场迟到，更小丑的是期末甚至没带计算器，因为老师说期中成绩不理想、期末都是简单计算，我就没想着带计算器，结果20分的计算大题第一问上来就要开根号，直接原地寄……幸好老师捞了一把，成绩卡住不算难看）。因为一直喜欢物理，从高中起我就被一些诡异到冒烟的电子运动现象彻底confuse住，我一直在想，如果人运动的话，那原本静止的电子不就是电流，电流怎么凭空产生，再来一个运动电子，这中间的力究竟算磁场力还是电场力还是什么鬼东西，学了相对论才明白四维力的守恒。还有单个电子的运动到底算不算电流，这玩意儿究竟是什么鬼东西，看了周磊的电动力学讲义后才明白，单个电子的运动用Dirac函数表示就完事了，这些不起眼的小小问题，曾经给我带来大大的困惑。 这门课真的了却了我从高中以来一直困惑的问题，在我失败的过去几年青春里，我越活越糊涂、越迷茫、越挣扎，过程中清醒并痛苦还夹杂着无能为力的心酸和内耗。在艹蛋的人生中，修下来这门课并取得一个不是很难看的成绩，应该是我过去七八年生活里，为数不多真的让我更清醒、让我有成就感的一件big deal，谢谢贵交给我这个机会让我学到这么好的内容，解决了一些困惑我超级久的问题，希望我的电动力学学习经验能对看到评论的大家有所帮助。就授课质量上我只会给3分左右，但这个点评竟然是推荐指数，那我就给高一些惹…… PS: 油管上的狭相讲解视频链接：https://www.youtube.com/watch?v=bEtBncTEc6k&list=PLJHszsWbB6hqlw73QjgZcFh4DrkQLSCQa PPS: 老师是一位上古做题大牛，以前的IPHO银牌，物理代表队的，前几年拿到了一个极其重量级的QCD奖项，有点意思，http://www.hbshgzx.com/xwdt/xw/2020-11-21/2155.html PPPS: 期中期末考试只让带一张纸，多一张公式纸都不行，期末时候甚至不能带期中的公式纸……本来说的是期中开卷，能带书，结果多一张纸都不让带，在同学们的要求下变成了只让带一张纸（我寻思就多那一张A4纸能干啥） 逆天，竟然写了2000多个字……

课程内容：郭硕鸿《电动力学》，考到狭义相对论 上课自由度：有物院要求的扫码签到，不过签不签老师不管，貌似也不影响平时成绩。上课没啥人听，教室宛如大型自习室。每章讲完老师会对着Canvas的签到名单点人回顾内容，跟抽盲盒似的。 考核标准：10%课堂小测+20%作业+30%期中+40%期末 小测一共五次，都是比较简单的题目，基本上套书上公式就可以，属于把书当公式板用的级别。一开始还有认真给分，但是期中班上平均分太低了，后来这一项基本拉满了，主打一个惨案后回调。 作业都是书上的题，每章有一到两次作业，一次大概六七道题，配套的那本辅导书上都有答案，基本写了都是拉满，抄写员紧急上线。 期中期末都是半开卷，可以带一张公式纸，5道10分简答题（基本都是考概念）以及50分计算题（期中计算题有60分，可以考爆分），简称纸片人作弊器合法性存在。期中考得有点难，班上均分很低，只有65左右（当然可能只是我们学得太烂了）。期末相对简单些，给分也挺高的。期中期末都是以平时作业题为基础，复习的时候好好看作业题就行，实在不行把重要的例题抄到公式纸上，用体力劳动硬葬抽象概念。 授课质量：首先这课很难很抽象，通篇的矢量分析计算，梯度散度旋度倒腾来倒腾去，数学不太好的是真的难受。书上的推导繁冗复杂计算量巨大，看不太懂的，属于数学健身不给揉腿。 其次老师讲得也是相当烂，云里雾里的，很多推导计算老师自己也搞不太清楚，上课演算时不时会算错卡住，像直播开车忽然熄火。而且老师的演算比较意识流，基本是半口算，不会详细写过程，不太能跟得上，观众只能在黑板上吃尾气。老师对估算情有独钟，经常讲了一个新公式就拿来估算一下什么粒子什么星体的什么量，仿佛宇宙实验室不要电费。讲课声音不是很大，经常看Canvas回放把所有音量调满都听着费劲。 不过老师人很好，并且老师的自我认知还是相当清楚的，知道自己讲得不行，从不为难学生。还记得期中出成绩之后老师在班上自嘲：“可能我讲的效果确实不好。班上也有考很高分的同学，可能这部分同学是自学能力比较强吧。”听着怪滑稽的，属于含泪开着自黑车。 老师是真的能捞，期中班上考得很难看之后基本所有评分都是放大水，给得很高。总之最后成绩还比较体面，救生艇已经抛下来了。