王长顺 · 物理专业实验修读档案

真有人能在物院实验课上学到东西吗？ 没有 逐一检阅我做过的实验： 1.天文观测实验（12学时）非常水，实验前集中两小时理论课+分组观测，观测大概2小时收工。理论课不查人，观测主要2-3个人帮老师组装望远镜，剩下6-7个人划水看星星 2.高温超导薄膜（12学时）比较水，上午10点到下午3点结束（含午餐时间），额外理论课1小时，实验几乎全是助教做大家当观众，全程舒适到毫无workingload 3.单层石墨烯制备（12学时）强度中等偏下，上午10点到下午三点，撕石墨片和显微镜观察稍微费时，其余测量几乎全是戳电脑设备，学生和助教工作量1：1 不大不小 4.光波导薄膜（6学时）最最最水的实验没有之一，上午10点到12点，运气好11点多就下班，全程只调一个装三棱镜的载物台 5.胶体布朗运动（6学时）最麻烦的实验，工作量甚至碾压很多12学时的实验，运气不好要从上午10点干到下午56点，难点在于：胶体观察样品难做，显微镜难调，录像2小时外加自动化程序处理数据还要2小时，也就是说至少干等三四个小时起步

把选过的实验挨个盘一遍： **光纤实验**（6学时）：一共四个实验，讲一个做一个，老师会先演示调好，然后再拧回去（人走出去）让我们自己调。整体时间不算长，但比同类型的光波导和激光技术时间长。 **布朗运动**（6学时）：要写预习报告，基本就是解释概念，上课会被提问一下。内容个人感觉是所有选的实验里参与感最强、也最有意思的一个。PPT详细到几乎照着做就行，但可能有点小错误。助教非常给力，有问题能及时回答还帮你分析原因。因为需要录像（2小时+）而且数据处理量挺大，所以实验时间长（从上午10点一直做到下午5点多，午饭时间也算进去），等的时候可以做点别的，数据基本上做完实验也就处理完了。 **近场纳米光学**（12学时）：周六早八开始（昏昏欲睡），一个小时理论+实验，差不多下午4点左右结束（中间有午休时间）。撕胶带、光学显微镜下找石墨烯那条经典流水线，然后是AFM+近场显微镜，这部分基本都是助教在做、你在旁边看，助教会详细讲解，不过我听得不是很懂，有些地方记一记方便后面写报告，下午基本一直站着（坐着）看助教操作，比较无聊。 **闪烁体测量能谱**（12学时）：会找一个时间统一讲理论，然后分两次做实验，一次老师带一次助教带，内容大概是连示波器、看信号、调电压、记数据；助教那次因为是第一批实验比较乱，这部分也主要在弄数据处理，（第一次做不知道出了什么问题，处理后看不出信号峰，助教就把他自己做的数据给我们了） **啁啾脉冲放大**（12学时）：也是第一批做的一个实验，安排有点乱。主要是在调自相关仪（调干涉）再搭一点光路，会统一发要处理的数据，有一点点预习报告要算，但没人检查也没用上。感觉这个实验3个人做还好，5个人就显得有点冗余，常常干站着没事干，主要是体验一下怎么搭光路调光路。

实验课共需选满48小时，有两种选法：2个12学时，4个6学时；或者3个12学时，2个6学时，实际用的时间肯定都没那么长——学时这玩意是大字投标价，成交价另谈。建议多选12学时，因为12学时用的时间和6学时没啥区别，属于量大管饱不涨价。 课表上的时间主要是占位用的，第一周会讲一下注意事项（把所有人叫过去讲10分钟ppt），然后选课，大部分6学时的课会统一排在周五上(课表上的时间)。剩余课程(包括所有12学时)会在群里自己选时间。第三周开始做实验，大部分是3到5个人一起做——拼桌拼的不是菜，是你的人生履历。 课程就不评价了，说一下一些实验的注意事项 1.缪子实验：讲义是英文的但最好还是要读一下，老师上课时会问问题，答不出来就很尴尬，尴尬得脚趾能抠出缪子。实际用时大概3小时。 2.激光实验：老师会示范一遍，然后再把仪器取下来，但镜子的角度不会动，所以自己做的时候别用力调，尽量去调距离(谐振腔前腔镜和透镜的距离非常重要)，免得调半天调不出来——调镜子调成大力士算工伤。大部分只需要拍照片，只有一个半衰期要测。实际用时4小时(包括吃饭)，吃饭也是学时的一部分，吃的什么我忘了。 3.石墨烯实验：只有两个样品需要制作，其中助教还要示范一个，所以想体验胶带粘石墨烯的最好自告奋勇——胶带粘出来的就是情怀，大部分时间其实是在用光镜找层数少的石墨烯。原子力显微镜需要一个特殊的软件，助教虽然讲了怎么用，但你不录音肯定记不下来，得自己上网搜，堪称当代实验搜索引擎依赖症。实际用时应该5到6小时(包含吃饭时间)。 4天文学实验：有一个理论课，说要上三小时，其实只有两小时，缩水得比广告页还离谱。实验时间要看天气，老师会在群里说，这学期总共有4次，其中后三次在13周之后了，建议留好时间，大概2小时。 5半导体光谱：老师会讲一个多小时，然后放人去吃饭，吃完饭回来做到2点多，还是中间出现了多次失误的情况下，堪称用操作失败拉长进度条。 6光纤实验：实验的工作量比较大，有四个实验，做一个讲一个。由于要拷数据，建议带一个U盘，不然共享文件能把你熬成光纤本身。 17周周6有3分钟的汇报，选一个你做过的实验讲。全部人会被分为四个教室，9点开始，12点之前肯定能搞完。讲的时候是讲同一个实验的挨个讲，教室里有三个替老师来的研究生，也不排除会有老师亲自来的可能性，这场面模拟考都比它惊险。如果你顺序比较后，甚至不会问你问题。因为大部分人都会超时，根据名单的顺序卡点到没什么问题，没有必要在那里坐牢坐两三个小时——卡点是技术活，合法摸鱼的古典流派。

# 一坨大的

我屮艸芔茻泥马，这门课直接把我CPU干到冒烟

不做任何评价，给个中性评分，以下是我参加的实验感受和推荐实验： 1. **AI蛋白质**：**别选**，问就是半天上机加半天生物实验，外加一晚上理论。这些其实都还好，真正的难绷点是6点起床赶班车杀去张江校区，而且环境很难配（后来才知道是助教把集群环境搬过来的，这点不作参考）。我们班可能一半人的环境都是我配的。 2. **胶体粒子/布朗运动**：实验挺快，老师助教都很好，还跟我们聊科研。**十分推荐**。大概3小时。 3. **天文**：感兴趣可以选。同样12学时，比第一个短了2/3，我不说是谁的问题。不算理论部分，实验部分短于3小时做完。 4. **光波导**：最简单的实验没有之一。 5. **激光技术实验**：第二简单的实验。可能需要点运气。 6. **缪子半衰期**：老师还挺风趣，问的问题挺多，3小时左右。 AI蛋白质是新实验，刚好我也做点所以无信息选了。这件事告诉我：没有信息不要第一个进点QAQ。 至于其他的实验，我道听途说：石墨烯“还行”；单晶薄膜“可以”；量子光学别选；高温超导水；

一百来号人排着队，每个人三分钟，还要PPT，这哪是课程汇报，这是把人往流水线传送带上塞啊，你咋不上天呢？\ 夏令营面试已经够答辩了，还要再塞这么个三分钟汇报？真把自己这种课当盘菜了？

当年选完这课我就觉得这设置有点离谱，如今来选课社区一看，好家伙，互联网嘴替一排排站，鄙人甚感欣慰。 我不是说这门课不该存在，至少以一个非物专的视角看，它确实能让学生摸到一点物理学研究内容的边……但真就一点。 我个人认为缪子、超导算是不错的实验。半导体测试那个实验，属于典型的高开低走，预习资料发得跟年货似的，实验前讲解也挺细致，结果一到实验过程和数据分析就……emm挺唐氏的，我觉得你这讲的和实验内容，关系不大。单晶薄膜更幽默，名字叫"单晶薄膜的生长、原子结构和电子结构"，ok，那你的原子结构和电子结构是去休假了吗？合着就蒸镀一下、测个AFM就收工了呗。 至于怎么搞得既有点工作量、又不至于把学生摁在地上摩擦，这真得改改了。 然后就是那个幽默的三分钟汇报，我这辈子没见过什么汇报是三分钟的。自我介绍都得三分钟啊哥。还通知得特别晚，笑嘻了。

我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似……我要郑浩似（睁眼）（在床上阴暗的扭曲）（翻滚）（下床）（爬行到洗手池）（阴暗地刷牙）（把毛巾在脸上揉搓）（冲出宿舍）（阴暗地进食）（绕思源湖疯狂转圈）（回宿舍）（提菜刀）（冲出宿舍）（扫描共享单车）（加速前进）（冲进理科楼）写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了…… 啊啊啊啊啊wcnm明天还要三分钟汇报，PPT还一点没做……我nm16周还得做实验，18周周末还得作汇报……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了……写实验报告哪有不疯的，硬撑罢了…… （叠甲，没真的提刀冲进理科楼）

课到底怎么样我是真不知道，我只知道早上七点半睡醒睁眼一看，舍友还没睡，一边嘴里念叨着：我要郑浩似，一边像个丧尸一样地写实验报告。

课程内容：自选实验，选满48个学分，3个12学分加2个6学分，或者2个12学分加4个6学分，主打一个自助餐式拼单。 上课自由度：水，实验全程基本就是看助教表演，自己只需要最后写一个实验报告，相当于买了张前排票看别人做实验。 考核标准：20%答辩成绩。 授课质量：郑浩天天脑子里就想着答辩，对着专业的老师讲3分钟有什么意义？实验全程都是助教做，能指望学到什么？还非要到十六周周末通知答辩时间，你这门课程有什么理由占期末周周末时间？还不允许别人线上答辩，答辩过程又没人听，就你郑浩在那瞎扯问问题，实验负责的老师都没什么问题，你一个郑浩屁话这么多。要想真正把这么课上好，不如少点实验，多让学生操作，而不是天天想着答辩，郑浩脑子里就装了💩。 另外，就这么一个水的pre答辩也有人卷，都写的实验报告，你写的跟毕业设计一样，在这卷恶心同学，说好讲3min，讲到十几分钟，在台上装逼扯，真的不理解这种人的心态。

课程内容： 答辩 上课自由度： 不自由毋宁死，自由度约等于负 考核标准： 答辩的答辩（期末还得再面对一次答辩攻防战） 授课质量： 碧蓝航线

谁能告诉我，求求走过的路过的，无论是理科还是工科，要做物理实验还要写实验报告的圈子里任何一个专业的任何一个同学，求求你们，谁能告诉我 ## 伟大的上海交通大学的伟大的物理与天文学院开设的任何一门伟大的实验课 # 到底有半根鸡毛用吗？？？ B事还TM不少 # 😅 发表于 2024/06/09 23:22 暑假了，还是回来赏赐一点有价值的评价，给学弟学妹稍稍指个路： - 大部分实验都比较水，几乎不存在什么“操作分”；念在你们上这门课时已经大三了，所以大概率不会撞上哪个特别逆天的老师拎着“预习报告”死追不放，不过想认真做一次实验，顺手来一份预习报告也无妨，不过应该没哪个老师会把这玩意写进评分标准 - 抄报告麻烦守住一点底线，比如别直接把别人的图咔嚓截图拿去用，起码自己画一张；也别犯那种一眼尴尬的错，比如愣是把和温度正相关写成负相关 - 先打听清楚报告是老师亲自改还是助教改，要是老师亲自操刀，识相一点 - 很多报告分差不会拉得很大，就这么点料，报告只要把基本实验内容做完、内容差不离，分数也就差不离 - 压轴建议：别把这b课看得太重，我的心态就是不挂就赢；我知道有同学所有实验报告全是手写、写得还挺简略，每次**只写一页**，也有人比较卷，能上LaTeX的全上LaTeX ### 推荐实验： #### 第二代高温超导： 助教会甩来一个word模板，照着模板填就完事；跟助教关系搞好点，多打听两嘴有没有加分点 #### 激光： 纯种大水实验，调调激光、拍几张照，不用分析任何数据，不用算任何结果 #### 布朗运动： 助教人非常nice，程序哪儿看不懂或者跑不起来他会帮你调；曹鑫的ppt做得详尽到爆炸，真神；几乎全程让助教顺手把数据处理完了，课后对着ppt抄报告就行，简单 编辑于 2024/06/30 17:08

这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗 这谁遭得住🤗

给它一个物理实验，他能让你选四个方向的内容进行实验。 <bar> 给它一个评分标准，他能在16周周末才通知，每个实验都要做占比20%的pre。 <bar> 给它48个学时，他能安排一部分学生期中前做完所有实验，另一部分学生期中后才开始做实验，甚至到16周才做完。 <bar> 给它点脸，他能通知在考试周做一个3mins线下实验pre。 <bar> # 不是哥们，你自己老师教成什么b样你不清楚吗 # 不是吧不是吧，你该不会真以为学生能学到东西吧 # 3mins报告能报告个啥，你为啥对3mins有这么深的执念？ --- 不准线上pre，只做3mins有PPT报告。你特么告诉我3分钟能讲啥？ 老师能在3分钟里看出来这个学生做的怎么样吗？ 逆天郑耗 - - - 一个平时不好好讲的老师，净挑没讲过的问，你自己的实验教了啥你都不知道，你就在那儿瞎jb问，你问你马呢？你配问我吗？你不配，你配个jb <bar> **一般pre是为了检查你学习成果的扎实程度，这个pre是为了检验你 课外知识的掌握程度** <bar> # 所有在分数上为难学生的行为都该被点出来 - - - 部分实验体会： <bar> **高温超导**：从实验上说挺友好，看着唬人，但助教基本帮你做完了，体验较好。花的时间相对多一点，无所谓，基本都在摸鱼。但从答辩角度看，**不要选这个实验进行答辩**，因为高温超导是那位老师的一个研究方向，小心被拷打，小心被问你根本没听过的问题。 <bar> **光波导**：水，随便测测数据、调调光路就完了，基本讲课半小时实验一小时然后走人。数据不用处理，报告也简单。 <bar> **光谱实验**：讲课2h，实验1h左右（有助教亲自指导，自己得亲自动手，不过挺简单）老师很认真，**而且答辩的时候会捞学生**，就是答不上来实验老师会帮着向答辩老师求情，找理由解释为啥没答上来。实验数据好像很难处理，要算一个很难算的积分。除了这个积分其他的还行。 <bar> **光纤实验**：个人感觉是这些实验里**最硬核**的，大概有四个实验，老师会讲一个实验然后指导学生做一个。装置得自己调，所以必须认真听原理，个人感觉最硬。从上午十点一直到下午两点半，中间一小时吃饭。（从时间就能看出很硬）由于实验多，报告也多，比较长。。。 <bar> **激光实验**：最水的实验没有之一。调一个光斑出来就行，差不多上午10点到下午1点30中间一小时吃饭。报告也很水，基本一页就写完，没啥好写。老师也挺摆的，很和善。唯一要留意的是太水了可能不知道报告写啥。 <bar> 写在最后：那位负责答辩的老师，我拿90分也要说，nt答辩真的是人能想出来的？为难一个本科生？这就有点难看了。

什么赛博精神病操作，居然还要搞口头报告；形式主义拉满到能当物院招牌了，我的评价是：脑瘫界的米其林三星，摆盘精美，内容空气。

课程内容： 量子光学这门课，实验怎么做？不讲。期末将至，啪，一个ddl从天而降。金大老板主打一个甩手掌柜，出场介绍一下他的图灵量子，估计这门课在他法眼里连个标点符号都算不上，助教夹在中间那叫一个欲哭无泪，我隔着屏幕都能闻到那份无奈。 再说这整个专业物理实验，我的评价是：拿着3个学分，干着6个学分的活。

课程内容：6个必修实验+3个选修实验，其中6个必修实验里4个光学、2个凝聚态，选修实验能在凝聚态、光学、粒子物理、天文里挑。必修实验是固定小组、课表时间上课，选修实验自由分组、时间自己定——听着挺自由，实则像自助餐，拿什么全看命。 授课质量： 不得不提，有些选修实验是真香。郑浩老师的单晶薄膜实验、史志文老师的近场纳米光学实验，上手一趟收获能塞满书包。 但金贤敏老师的量子光学实验，纯纯依托答辩。 先说时间线，11周时别的选修实验大多数人都快做完了，量子光学这边才刚有开课消息，11周才刚建微信群，这进度条是按龟速加载的吧。12周某天讲了一节理论课，内容依托答辩不说，讲完直接开始宣传他的图灵量子公司，吹得那叫一个nb。 然后一直到15周才有后续，因为疫情转线上了，这课开得晚、实验压根没来得及做（金贤敏老师忙着经营图灵量子公司赚大钱呢，上课？不存在的！）。助教直接发实验数据，视频形式，就是读数，让我们自己读，然后写预习报告+实验报告。关键是又不讲清楚这些数据代表什么含义，大家一头雾水，全靠私下追问助教+自己摸索——一个选修实验，还得玩猜谜游戏猜数据是干嘛的。 金贤敏老师自打开了图灵量子公司，忙着去公司赚大钱，上实验课？不存在的！11周能给你把微信群建起来就已经很了不起了，还指望理论课质量？想多了。 要是没选金贤敏的量子光学实验，这课也许还能给个4星，但鉴于这个实验实在依托答辩，不仅一直不开实验课，开了还全靠自己摸索写报告，全员雾里看花，所以得扣掉几颗星捏。学弟学妹要上这门课，选实验时避雷吧。