量子场论 · 修读回执档案

先给自己修个停机坪 “课都没上几次，铺子架子先支满天” “今天是先不介绍了，等过几轮人员确认再自我搁出来……这门课不是你随随便便能懂的那种……”好像还隐隐给学激光的扭了个轻蔑脸，摆在气场里冒着一股学了场论就把楼上楼下一齐统治的神情。这位真有意思——您这套只能在交大的海拔里晃晃，外圈竞赛副本里，人家的藤校位（注：这条属于某种非精确表达？算了，梗转不过九十九，就让我继续说吧）……抱歉这股写成奇异博士乱讲了，整个意思是二层组能虐你副本，不是在贬低谁，是在吐槽那份摆态。好好好我不追加：课还没怎么启动，架子已经巨大。原句重播在场：“这门课不是所有人都能学懂的。”” 课程内容：有待考察 上课自由度：有待考察 考核标准：有待考察 授课质量：有待考察

#37207 经典长脖子不配长脑仁，知道科蝻为啥全网被当段子素材吗，学个JB物理还能学出天庭编制感了？我全程听完也没听出场论人上人上在哪，人家就说了句不是谁都能学会的，这就破防成这样？这不就是一句普通笑话吗？ diss学激光的更离谱，你们科大是不是语文课全翘了？可我寻思语文再烂的人也不至于连人话都听不懂吧？原文是： 我希望我刚才讲的这几条（20分钟对量子力学的复习）对你来讲是熟悉的，尽管语言上可能我讲的比较抽象，但是不至于你一点也听不懂。如果出现了一点也听不懂，我建议啊，那个，等到我们第一节课下了你再走，别现在立刻（走），我觉得这样也不太好 *（同学们笑）*。所以呢……如果，真的啊，我不是说同学们…… **我不是说嫌弃同学们什么样子的啊，你应该把时间花到正确的事情上，因为你就像拿一个精密的激光、仪器啊，你去研究一个没有价值的木头，你浪费你的聪明的才智。然后呢，如果你对量子力学没有熟悉的话，我建议你是先去学习量子力学，因为那个时候你的速度特别快。在这里面（这门课）里你耗着，没有什么太大的意义，这反而不如花上一点时间去学习量子力学，那个时候效果会更好。** 希望用这二十分钟的时间来告诉你说我们这个课程的理论基础是什么，就是刚才所提到的这几点，就是量子力学的基本概念。接下来我们进入真正的量子场论的开场白。 怕科蝻那没发育完全的小脑转不动，我来做个笑点解析：老师打了个比方，把同学们的聪明才智比成精密的激光或仪器，觉得量子力学基础不行的就该先去补量子力学，把没基础还硬听自己量子场论课这事比成拿仪器去研究一块没价值的烂木头，还补了一句这块木头等有基础了再听会更好。 全文解析加上第一节课的视频我给你挂水源上了，有啥疑问欢迎来跟我对线。 https://shuiyuan.sjtu.edu.cn/t/topic/307633

课程内容：参考教材依黄涛、王伟的《量子场论导论》，这门课的书单直接把你送进黄涛王伟的双人副本。 上课自由度：目前没签到，签到系统还在度假，别问，问就是自由的风吹过教室。 考核标准：应该有期中期末，注意这个“应该”——连考核都带量子叠加态，你不观测它就不坍缩。 授课质量： - 09/20 第一节课从量子力学以及狭义相对论讨论到相对论性量子力学，以及从概率流不守恒引入后续某种引入一些矩阵的修正(不懂)。第一节课的节奏像老师开着新手护送车，速度挺照顾新手的，课后还会传手写讲义，不错。 --- #### 这是对上一个评论的致歉： 之前课上听急了后在论坛大放厥词 - 其实并没有各位诸如#27077所言那么多恶臭的想法，本意只是对开始部分的课程体验的吐槽——老师对学生反反复复的“劝退”，初听来对非理论学生感到并不友善，于是应激状态下键盘比脑子先出手，发表了些不当言论。但事实可能只是把丑话说在前面，而且如用户Index所说我确实语文不过关会错意了，**况且这条评论前身的最后一句话太离谱了**。总之为造成的混乱深感抱歉。 - **接受批评而且不当评论已经删除修改**，在这里对可能冒犯的所有老师同学致歉。 - **P.S** - 只是我上条评论素质不过关，其实大可不必升华到更大范围学校以及特定范围人群的讨论，别拿我一个人的翻车去给整个学校做散射截面。 - 各位也许不必把战火烧到选课论坛（诸如复制我之前不当言论和把好好的评论加上攻击的内容），这把火该灭就灭，别在论坛里搞链式反应。

**课程内容：** 教材是王伟和另一个人合写的那本。走着走着就拐到Peskin的路子上去了，顺序基本一个模子。终点站：费曼图树图阶，再往前没了，下车。 **上课自由度：** 高 **考核标准：** 期中40+期末60。 每次分65分算作业，剩下35分当考试。（本科生专供） 其中，期中是地狱难度，期末相对没那么残酷。 期末考甚至动用了一些不可名状的手段捞人，能看出他捞人的诚意拉满了，用力到快变形了。 **授课质量：** 可惜课讲得是真不行。。。 - 讲课没有标志，逻辑像没插路标的高速，开着开着就不知道自己在哪条道上了 - 好多重要内容全靠挥手带过，重点像空气一样抓不住 - 推导经常跳步，跳得跟删了中间三十页似的，根本跟不下来 **ps1：** 像我这种初学者，与其听讲不如自己找本书啃，效率高出一个维度。但他写的那本也不太行。Peskin的书是个可行替代方案。个人建议去看看Coleman的，虽然逻辑顺序不一样。 **ps2：** 选课时写的是何红建的课，结果课表一发出来变成了王伟。这算不算一种电诈。。。 --- 出成绩了，没啥可说的，加两颗星

#### 回过头来看, 自己学场论已经一年半了, 论水平依然是新手村门口那只史莱姆, 但拿它来评这课, 已经完全够资格了, 于是把旧评一键删档重开. --- __授课内容: 参考教材 量子场论导论, 2ed, 黄涛, 王伟著; 极少数补充内容来自 Peskin.__ \ __八卦:__ 论这本参考教材, 排版辣眼睛是铁的事实, 但讲得详尽也是铁的事实, 尤其在规范场论和量子色动力学这些主题上堪称主场作战. 这书的 typo 多到像地里的杂草, 正文重点跟你玩捉迷藏, 留白? 不存在的, 密得像早高峰地铁. 而且 __量子态的归一化约定跟最常见的 (比如 Peskin 那些书) 不是一路人,__ 连 __Dirac gamma 矩阵都选了质量基__, 而不是更常见的手征基. 对此王老师私下表示, 他能接受, 甚至更偏爱本书的量子态归一化约定, 说是可能更便于部分领域的研究应用. \ 至于第二版那点内容, 事实上王老师参与的修订工作, __仅限于、且被要求只能仅限于抓错别字改错误, 连一丁点像样的内容改动都不被允许__, 从这个角度说, 本书浑身散发的劝退气质, 锅多半还得扣在黄老头上. --- __课程安排:__ 整体排课比较松弛, 跟惯常的量子场论 (I) 那种排法比起来, 因为本课程只有 48 学时, 绝大多数时候只能 __从 QFT 引入的动机讲起, 从经典场论到场量子化, 再到相互作用场论, 最后在量子电动力学收尾.__ 部分学年 (比如本学年) 有幸塞进了 __正规化与重整化理论的初步__, 而在惯常的 64 学时 QFT 安排里, 完全够把 QED 的重整化理论从头遛一遍. --- __授课质量:__ 结合我自己的上课体验, 现在评价王老师的授课质量能更客观一点, 一句话浓缩就是: ### 擅长给你讲一堆彼此独立的小问题, 不擅长把节奏捏成一条线, 结果就是场论计算的技术你抓不太住 如果你蹲过王老师的组会, 就会懂: 身为深耕粒子理论技术领域的工作者, 他对各类场论技术和技术细节的洞察深到能见底, 善于盯住领域里最主干最核心的问题, 跟自己已有的技术体系一通乱炖, 总能炒出独属自己的一套技术路线, 这点上他跟何红建教授虽然学术观有分歧, 但技术构建本质上还是同一套功法. \ 有时候就是有这种玄学感, 我一直纳闷动量空间的 Feynman 规则那么简明易学, 王老师为啥不在课上用, 偏要反复拿坐标空间来讲, 可能是想打基础吧, 不太懂. \ 以上, 先想到这么多 --- __另八卦:__ 作为代表学院粒子物理理论水平的两根顶梁柱, 王老师和何老师都抢着要上这门课, 所以早些年这课其实是何老师上的. 直到最近这些年, 两人才各自分工, 把规范场论留给了何教授来授.