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插花艺术 · 修读回执档案
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2020年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:基本插花知识,东西方插花,有理论课和在农生学院上的实践课。理论与实操齐飞,农生学院土味加持(不是)。
上课自由度:理论课比较水,实践课是小组实践,也比较水比较简单,不过理论课和实践课都是每节课必点名。点名从不缺席,和上课水度形成完美对冲。
考核标准:小组pre,个人书面论文,考勤,课上回答问题可以加分(还是算平时分本来就有的一部分?忘了)。加分谜团堪比悬疑剧,连作者都忘了。
讲课质量:(说实话没听过课),感觉还不错。就,没听但表扬,主打一个氛围评分。
其他:给分不算高,推荐给喜欢水课和喜欢插花的同学,对分数不敏感只想水一个学分的同学强推。结论:想要学分不想要分,这儿欢迎你。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:插花的相关知识,手指没动几次脑子先装满花
上课自由度:较高,每节课都会点名,但课上基本不管你在做什么
考核标准:因为是线上课所以最后没有小组制作插花作品,30%出勤+70%小论文(每节课前都有抢答,可以加到小论文的分数上),抢答就是你的加分补给
授课质量:高,老师讲课很有意思,但是普通话不太好,听课有点像附带方言DLC。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:
插花历史,古今中外一锅端
上课自由度:低,每节课都点名,想摸鱼得先把命交给签到表
考核标准:脑子表示已丢失该文件
授课质量:还是蛮不错的,很好的一个平台,既学到了插花,又让我大饱眼福看见了帅哥,可惜帅哥的名字我都没来得及截获,后悔
给分一般。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2020年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:课程本身很nice,但琐事多得像搬家,一学分折算下来血亏到想报警
上课自由度:老师会当众提问,社恐原地出汗
考核标准:平时、插花实践两次、期末论文、PPT制作加展示。活多到窒息,快逃!
教师:老师资历厚、要求硬、给分像是拿游标卡尺量过的一样严
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:主要讲插花艺术的分类和不同插花的方式,老师讲的很细致,细致到你觉得自己也能开花店了
上课自由度:会有点名,但是不会管你做啥,你哪怕在脑内插花也没人管
考核标准:出勤+大论文+插花实践
授课质量:感觉讲的挺好的,有一些收获,结课后感觉自己指尖都散发着植物清香
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:有点快乐老家那味儿,挺好玩的。
上课自由度:低,想溜号?插花的手不能停,人得钉在那儿。
考核标准:论文加实践,笔杆子和剪花枝两手抓。
授课质量:挺不错,内容也比较有乐子,就是给分走的是中庸之道,不咸不淡一般般。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
一学分,卡在“有点累”和“还行”的夹缝里反复横跳,但最后两节课插花是真挺好玩,属于是前面熬着后面突然开花了。
平时每节课都点名,回答问题还能加分,所以举手的人多得跟抢红包似的。插花实践打分特别看细节,尽量往老师跟前凑,坐远了你对叶片和花的位置比例感知就跟隔着十层滤镜看人一样,糊。瞄老师打分表,大家实践分基本都八十出头那一片,做得好的能往上飘一点。最后要写一个东方式插花和西方式插花的区别。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
课程内容:插花历史以及分类、作品鉴赏这些;上课自由度:人比较少所以大半时间都在听老师讲;考核标准:平时分+期末论文,上课回答问题可以加分;授课质量:老师是很有经验和知识的,讲的蛮有意思。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年夏季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
网课,回答问题算分,最后论文大作业——三行字的课程说明,简洁得像NPC的任务简报,突出一个做题即插花。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 李洁历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要递交修读回执