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学习心理与自我成长 · 修读回执档案

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2026年春季学期 · 张兴旭

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课程内容:“学习”心理。我印象最深的就是“心流”,也就这一个东西了,其他像从脑子里穿堂风一样过。有时候会做组内写个纸条之类的分享。 上课自由度:中,会提醒你不要玩手机但是也可以玩...要签到,属于班主任式口头警告,音量拉满但执行力度约等于零。 考核标准:线上刷课加上出勤 授课质量:还可以,老师人还挺好的,是可以在课上吃没吃上的晚饭的,食堂逃兵福音。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 张兴旭

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课程内容:正常心理课 上课自由度:不让一直看手机,教室很小,老师视野覆盖全图 考核标准:玩游戏吧,讲点课 授课质量:正常,不抽象(没有抽象和怪异操作)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 张兴旭

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课程内容:学习心理 上课自由度:高,有签到所以人必须到,可以刷手机,会分几个小组搞点简单的小组活动 考核标准:PF制,来上课+线上刷课即可通过 授课质量:心理课的平均水准,没像想象中那样灌进多少知识,但一周一次的课就当给自己放个松也挺好,老师很温柔,人挺好,会有的没的来点有意思也有启发性的互动

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2025年秋季学期 · 张兴旭

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课程内容:学习心理 上课自由度:一般,作业是不让写的,手机倒是放飞自我也没人管 考核标准:出勤+网课挂课进度 授课质量:压根没听,课堂里塞了点互动,屁事不多,凑合。请假?门儿都没有。

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2025年秋季学期 · 张兴旭

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课程内容: 主打一个把“学习”和“心理”搅在一起炖,偶尔撒点小游戏当葱花,量不大。i人别躲了,这桌就是给你们留的位。 上课自由度: 自由得像放假,但签到是那道过不去的安检门,没签就得补课或者补作业。。好在有回放,理论上能线上把到签。老师在台上劝大家别玩手机,结果劝着劝着全场都开始刷,最后这门课就进化成一门官方认证的刷手机课。 考核标准: 签到,线上课要学到40% 授课质量: 一般,讲的我实在提不起劲,兴趣像被按了静音键。但你要把它当水课,那体验是真顺滑。老师人还是很好的,允许上课吃东西,讲课也挺有活力。 路过的各位帮忙点个赞呗🥹 万分感谢!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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