陈超 · 定性研究方法修读档案

课程内容： 老师会结合很多案例讲解比较难懂的概念 期末有一定难度 所以平时还是要好好听课，别等期末对着空气发呆。 上课自由度： 较高 一般只会有课间签到，签到像课间操一样准时。 考核标准： 每个平行班固定的优秀率和均分 应该都差不多 平常不要忘记发帖（血的教训）老师会捞不会卡绩，记性不好就别挑战规则。 授课质量： 高 老师拓展了很多书 帅而且很幽默，属于知识颜值双发牌。

这不是老师，这是人间许愿池成精吧：风趣幽默，生动易懂，对学生那叫一个宽松，还一门心思卷自己的教学质量，给分也很好，顺手把我这个摆子从水里捞了上来，谢谢老师。

课程内容： 定性研究相关内容，主打一个把“我觉得”包装成“有学理支撑的我觉得”。 上课自由度： 无签到，属于是肉身放养；但学期后半段有几次会点名叫人回答问题，精神上突然开始点名式收网。 考核标准： 小组pre，自己选题、拿定性研究相关方法去研究，属于是自产自销；课后canvas小感想，每节课都有，但不管你写了多少字，提出问题老师通常也会下节课解答，字数多少都算交作业，问题是真能等到下一集；16周随堂测验，建议早点开始背，不然第16周你会知道什么叫“随堂”变“随命”。 授课质量： 高高高！老师又帅又有趣！强推！

课程内容：精品 上课自由度：我们这学期一次到都没签过，老师偶尔随手抽人答问（被抽到你又没来，那场面比社死直播还尴尬）而且课本身真的是嘎嘎有意思、活灵活现，有一回还甩出柯南当案例，所以逃课我觉得大可不必哈哈哈哈，能薅到不少新知 考核标准：20％课后发帖＋30％小组pre＋50％期末随堂考试（闭卷）感觉老师给分还是很行的！ 授课质量：高高高 老师就是帅气皮囊和有趣灵魂焊一起的完全体！cc这门课都给我冲！

卷面分让我以为自己答的是另一张卷子的答案。

课程内容：教你怎么收资料，研究的两大门派（诠释主义和解释主义），还有基本研究方法这套武功秘籍。 上课自由度：中等，后半程会点人提问，所以建议别翘，因为讲得是真的好，翘了等于把饭倒掉。 考核标准： 考勤参与：15%（好像基本都发满了，属于阳光普照奖吧） 课后作业：15%（canvas上每周课后有讨论，要讲自己的问题或感想，0~500字，别去卷字数，我两次忘了讨论直接痛失两分orz） 小组项目：20%（拿课上学的定性方法去搞一个问题，也可以适当塞点定量。要pre，最后交纸质文字版报告，好像上限4000字左右。 期末考试：50%（闭卷，听我一句劝下一届的，尽早背！！！！！题型有选择、填空加需要分析的大题，今年的题比较难 授课质量：老师讲课相当帅（bushi）相当好！！唯一的一点点不足挂齿的地方就是语速有点慢，中午听容易犯困。老师本人是B站up主，在研究方法上很有自己独特的体会，别人讲不清的硬骨头他能拿具体例子给你炖烂。上课也有意思，幽默、严肃、触动三件套都有，比如讲到旺代叛乱那段。 这门课本学期我的最爱，感觉是真的学进去了东西，希望下一届好好珍惜方法论，有空多看看理论之外那些学者到底是咋操作的，课外也可以翻翻讲方法论的书，比如艾尔·巴比的《社会研究方法》。 贴几句上课听了很触动的话： “我们的‘自以为是’，不仅来源于对权威的迷信，对主流的盲从，更源于我们思维与认知上的局限。科学与理性，不是与生俱来的，而是一个历史现象。如此，我们才需要科学的方法，思维的训练。虽然这并不能保证我们今日认为的‘科学’就是亘古不变的真理，但是在这一过程中，我们能够收获最宝贵的，是独立思考的能力与质疑的精神。” “在诠释主义的世界里，对一些问题的回答都是一个开脑洞的过程，所以诠释主义才能让我们看到世界的多样多彩，而这恰恰是诠释主义的魅力所在，所以长期浸润于解释主义的各位同学，欢迎你们进入诠释主义的世界。

课程内容：如何搞定性研究（提出问题、收数据、分析数据；解释和诠释这对不同路数）；课里会掺一些有趣的研究和日常案例，总体不算干巴巴。 上课自由度：比较高，不点名，但有时会随机叫人起来回答问题。 考核标准：考勤15+canvas讨论（字数不限，写了就给分）15+小组pre（随机分组，需要自选主题做一次完整的定性研究）20+期末50（这次卷子偏难，背诵量很大，而且最后的大题背了也可能答歪） 授课质量：cc老师帅到犯规啦！上课也很有意思，想让他就地开单口相声专场！另外，期末他真的卯足劲在捞我们，小组作业发了好多满分（不过谁让你把题出得那么难呢……）

上课自由度很高，但你先别飘，真当这课是自助餐随便来？老师抛问题如果全班静得像开追悼会，他就随机点名——旷课的人当场社死，空气都替你抠出三室一厅。 他讲课甩的案例有的确实有东西，比如拿柯南《银色马》当过程追踪案例，一看就是备过课的，不是临时糊弄。 血泪教训摆这儿：PPT你得字字句句全背，图表也别放过，我填空题基本错了一半（可能还多）；更离谱的是有的东西你背出来了照样不会答——什么魔鬼题啊，比如甩你一篇论文问你用的啥研究方法，这种真有人能答对吗（疑惑）。 考试真的好难！！！谢陈老师捞我，不然我直接挂科原地螺旋升天呜呜呜。