软件基础实践 · 修读回执档案

课程内容：6lab+ 2proj + 答辩 * 2 + 机考 * 1 上课自由度：中，签到是有的，但翘也不是不能翘，属于薛定谔的出勤 授课质量：低 **老师人挺好，这点我认，但这改变不了一个事实：这课的本质是把一群人空投到3101集体自习，讲了吗？如讲** 下面开始盘点sep的骚操作： 1. 幽默oj，lab靠oj评分，但oj只甩你一个分数，报错？不存在的。尤其前几个lab命令行文本比对直接diff，**让学生天天对着lab文档数到底是几个空格还是几个换行符，时间全喂给空格了，只能线下追着助教求看oj的log，真的无敌** 就是说没必要的别diff啊，抓关键词给分是犯天条吗，让学生看看log是犯天条吗 2. 幽默debug lab：觉得连这里面几个bug都不说，对着一个小小的项目、用着不知道的测试集、用肉眼debug就能锻炼编程能力，那我无话可说。难道还要我给你写一整套测试？给分也很抽象，debug lab2 de llama比较有新意，但放了个逻辑的bug（即架构有个地方自己写错了），个人认为没必要，并且这模型assantinizer一开就爆，完全不符合上课的初衷 3. 幽默qlink：纯纯的堆工作量。除了写完以后再也不想写qt之外，对编程不会有任何帮助，**楼下有老哥扯到代码设计，但你课上也没教同学们怎么设计啊？一堆同学都是一把梭的。有多少人TDD了？有多少人对GUI有一个完善的架构？更不提老师“提倡”乱糊一个，直接按钮当方块也能做地图，那请问这个GUI有什么意义？同学们能知道任何GUI编程的范式吗？从MVC到其他的框架或者设计你提了我都当你努力了。** 4. 幽默missing semester：心是好的，但讲了和没讲一样，要讲就多讲点，课上扯两嘴，该不会的同学还是不会CLI操作，还得看隔壁ICS。 5. 幽默qbasic：纯纯的堆工作量。表达式求值ok，但为什么就和qt杠上了？除了表达式求值之外其他大半的工作量在AI时代没有任何意义。表达式求值有足够的测试吗？同学们知道怎么生成表达式的测试吗，知道更复杂一点的表达式如何处理吗，知道如何生成代码然后对拍吗？不理解藏着掖着不讲递归下降的意义何在 我其实还不理解为什么sep几乎清一色的不给本地测试，是想要让学生学到东西吗？还是必须这样才能卡出分差？助教也被问烦了同学问的也烦了 sep整门课程浪费了我100小时以上，**但我几乎没有学到任何非机械性的工作，创新不是说你换了个lab的主题就是创新了，也不是丢个题目让同学们自学然后堆代码量就能“磨练编程水平”** **我承认没有代码量是没有编程水平的，但是这个代码量本可以去干点更高效率的事情，而不是和oj、评分标准、乱七八糟的框架和遮遮掩掩的文档做斗争** 为了评分的容易就和c++ qt锁死吧，你上个c# .Net，上个electron对接下学期chp，甚至上个游戏引擎，允许个pyqt不好吗？gui编程这个本身最富有创造力的变成了这么无聊的事情，wcis。

课程内容：主线任务就是lab（一两百行就能打发的小活） * 6 + QLink（就是连连看） + QBasic（手搓一个BASIC解释器） + 上机考，课上会给你讲讲lab和Project的思路、方法这类精神食粮，至于真码代码（包括现学Qt）还得课后自己啃文档，主打一个师傅领进门修行在个人 上课自由度：有签到，但签了算不算进分数，是个薛定谔的迷 考核标准：lab（测试点脚本自动批） * 6 共40，Project（要答辩） * 2 共45（大概QLink和QBasic是取了个平均分），上机考试15。据说上机考试占多少分是看情况定的，可能均分一低占比就缩水 我个人觉得软院确实得有这么一门课，让低年级的手残党先把键盘敲出火星子，毕竟大二下马上就是一大波代码任务糊脸。码力这玩意只能靠自己多写代码肝，没别的速成班。以后写代码基本就是自己查文档解决问题，早点习惯为妙。 主要的问题可能是学生不一定有足够的时间和能力，这属于来软院必须吃的一口苦。

课程内容：写lab，上课有一些最基础的辅导，约等于健身教练只告诉你器材在哪。 上课自由度：很高，签下到就可以了，写完lab可以不听课提前走。 考核标准：6个lab成绩+QLink+QBasic+上机考试 一开始写lab可能有点困难，但后面上手就比较快了，Qt的内容也一样，QLink写得痛不欲生，但QBasic和上机考试的部分就比较轻松。 授课质量：基本靠自学，但确实能在很大程度上提高编程能力，收获多少看个人的学习意愿吧。

课程内容：c++的知识以及部分Qt的知识，主打一个从main函数到人生 上课自由度：高，基本不管，老师主打一个信任型放养，你是学霸是学渣他都当你是风中一匹狼 考核标准：5个lab（上学期）+1个lab（下学期）+QLink+QBasic两个大作业 第二个学期还会有一个期中考试，要考核你在几个小时写出一个Qt的程序，几个小时的浓度堪比把一学期压成一杯美式 授课质量：基本要靠自己学习，翻译翻译，就是自学，课程是挂着老师的名字，实则是你的头悬梁

## 课程内容： 5个lab+2个project手动焊接积木火锅，吃完发现锅底还是火舌乱跳。 ## 上课自由度： 高，自由的阀门开到了最大浪。 ## 考核标准： 5个lab+2个project+一次机考叠buff齐舞，像把周计划掰碎了扭十遍。 ## 授课质量： 软件学院的课，依然贼“瓷实”，像你翻墙半路遇上夯土坡上杵脚的车床。 1. lab属于磨豆浆的轻松小辣条。 2. project里头的第一颗qlink，首次拉出这种怪诞老虎机，说实话，过程比喝苦到发抖的凉茶还痛不入魂，到了qbasic就不那么磨人麻绳了，稍微滑行了一些。 实话讲，如果把这堆lab咀嚼着用一颗子弹里灌进肚子，你的编程真能像返青的秃草皮一样长根发毛。毕竟大一上的那锅程序设计，跟着大一下的数据结构，喂东西那量和难度真是太像给人吃的儿科维生素——你都要去搞巨型项目江湖上厮杀了，oj那码式基本是跳芭蕾的时候捡豆子。 这点我要顺手按上鼠标点赞！ 但我真觉着极度扭曲的就是，一个这么要命的课居然只挂着孤孤的一个学分？？？？！！！ **【这个bug就在于，课程的学分就是算你一周坐上板凳多久，完全不带回顾课后用掉你多少宝贵光年……的】** 掏心窝来说，这学期加上上学期啊（这截课是慢慢流两学期的：大一下+大二上），投在这东西上的精气神绝对比得上这学期那价值整整3个学分的离散数学或者计算机系统基础（汇编母语）。所以单从收益（和回血）的功利角度瞄的话，偶尔会有点吹不干的自恋抑郁泪。 【我真心认为这门课如果翻俩学分是完全不亏心的啊啊啊啊！！！！鼠标尖调好了！手动@教主您听见了吗qwq】 ### ————————————————更新———————————————— 这横陈在2022级的课现在已经洗白白，抬价成两个学分了。我吐出的那点光当场点了满城烟花，好诶！给您们软院递裤子行个大礼。

课程内容：lab？给你翻译翻译，那叫Project！ 上课自由度：高，高到你能在知识的荒原上自由流浪 考核标准：代码，基本是贯穿两个学期的超长待机任务，比我家路由器寿命还长 授课质量：无，纯自助，靠自学硬扛，这节课学分应该提升为4学分或更多。。。。但是进入se门了你得兜着，门都进了，含着泪也得把代码敲完

课程内容：lab和project 上课自由度：高 考核标准：说穿了就是写lab和project，还会安排一次机考 授课质量：基本靠自己

课程内容：lab和project，双份快乐，一个负责让你怀疑人生，一个负责让你确认怀疑得没错 上课自由度：高，高到像没人管的野生网吧，来了是缘分，学不学看造化 考核标准：lab和project，又一次机考，三座大山，主打一个你永远不知道下一座在哪 授课质量：基本靠自己，老师是NPC，你是主角，通关全靠自研

课程内容：写lab，字面意义上的动手实践 上课自由度：高，写lab去吧，没人拦着你 考核标准：6lab+ 2proj + 2答辩 + 1机考 授课质量：如果你觉得这门课能给你带来很大的提升，不是这门课教得好，是你自学的好呀。

确实能把代码能力锤出来，但它不给测试集、文档关键细节还藏着掖着，这体验像是吃饭吃出苍蝇又没人管