海洋科学 · 修读回执档案

课程内容：剑桥大学旅游推荐 上课自由度：点名回答问题就行，其他的不管 考核标准：pre+期末essay 授课质量：我真是没看选课社区才选的。你个仙人非要手写长篇纯英论文还要修改补充很多，还要画图，去买了画材和修正带辛辛苦苦耕耘一个寒假，突然发现分早打好了，还一直催学生去徐汇区交手写原件说要教学资料归档，不知道把作业形式改成电子版很难吗 喜欢pua，让我们改论文时一直发patience is virtue，教授人是挺温和的但确实上年纪了 二编：我就问我就问我就问我，怎么做才能放过我，你妈的这老师联系我学院教务办让我从家邮寄手写原件给他，实际根本找不到了，让他自己打印电子版归档不干，我学院教务处老师就说她来打印给时钟送过去，时钟发邮件骂我对他有敌意，很愚蠢，说我有心理障碍，说我麻烦教务办，还把邮件发给了选修课班上的每一个同学公开处刑我 本来作业就多，打开个邮箱还莫名被骂，真是有m倾向的都来选这门课吧

课程内容：水到能养水母，课基本靠学生自己蹬自行车往前推，想学到东西的建议改去B站自学 上课自由度：我个人觉得挺放飞的（大约翘了3次课） 考核标准：考勤+2次pre（我只搞了1次，纯粹因为他发邮件的时候我压根不知道有时钟这回事）；手写12篇论文（痛），写到大概30页信签纸（跟其他同学说的一样，交作业是场修行，还得自己肉身跑去徐汇交），鼠鼠我被催了一整个寒假；and会被卡绩（三思） 授课质量：水，非常水，但老师人其实挺好，不建议任何人选，除非你是抖m

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：诚心诚意给时钟教授递个提前退休申请表，愿他能早日关掉闹钟，也愿交大新生早日挣脱这门课的引力场。

翻翻楼下，大伙已经把话说得够客气、够圆润、够铁人三项了。这门课貌似只收大一第一学期的新鲜人。新生刚落地，连选课社区这玩意儿是啥都不知道——比如我。所以就算评价区建得像图书馆，照样一批一批人往里踩。祝福每个萌新都能在选课之前刷到这个网站。·要是真让新生都知道了，我甚至怀疑这门课根本凑不齐开课人头。。。

课程内容：算是有关海洋的一些知识吧（覆盖地理，生物，物理，化学等众多领域），营养价值基本为零，外加点缀式自夸和猛夸剑桥等国外名校。 上课自由度：较高，你不听他也不会把你怎么样。但最好还是别旷。 考核标准：平时+presentation+期末论文 授课质量：1、授课质量极差，纯纯的时间黑洞。因为英文授课，我完全不想听他讲啥，也听不懂他在讲啥。也千万别觉得他会掏出什么真干货，在我看来就是水课，忽悠。 2、作业布置离谱到像抽盲盒抽到安慰奖。平时会轮到两到三次的presentation，也是赤裸裸地浪费生命，给他发过去ppt还会挑一堆刺让你改，改到他满意为止，真是给脸不要脸。更离谱的是期末论文（有一本唯一的英文参考书）。十多篇论文，被折磨了一学期，估摸着寒假也得接着被折磨（关于论文作业后面的评论已经很详细了，就不再赘述）。 3、关于professor时。相当自负，自认为阅历丰富，并且自己脑子里有一套体系。问他论文该侧重写什么，直接拒绝回答，说什么要独立探索，然而他不满意又要退回来重写。另外他觉得科学观点只要以中文形式呈现就一定是抄了别人的成果，参考网址一定得是英文网站，令人十分不解。一言以蔽之，这门课就是一门刑罚。没看评课社区就选了这课极可能是大学最后悔的事。还有很多其他的评论也是直截了当，大快人心，一语中的。千万不要选，远离此巨坑就对了！！

课程内容：楼下几位说的都在点子上。结果课都结束一年了突然喊你交大作业原件？？？？（当年疫情嘛，发的都是图片啊）Ծ‸Ծ 当场大脑蓝屏，完全不知道这玩意儿该怎么抢救（在线捞一个孩子吧）。老师是个理想主义者（想看活体版「想象中的学者」可以来白嫖旁听，但选课这事你慎重）。我只知道老师人真的巨好，赞美词能用多少用多少。但是(눈_눈)（楼下弟兄们都讲清楚了）。注∶分数随便给吧，我是真的不知道该打几分。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

快跑，这课我没选，但我舍友选了，光在旁边围观我的感觉就是这老师逼事多到能开分店。 大一上第十七周考试周，按理说课都该盖棺入土了，他突然要求他们做一份大作业，寒假完成，还要求寒假里本人亲自到徐汇校区把纸质版交到他手上。我舍友寒假在家，因为疫情，从上海回家还要隔离，根本无法去徐汇交纸质版，后来给他交了电子版，第一版他嫌太少给打回来，我舍友第二版整了26页交给他，才算告一段落。现在大二上第十三周，他突然又给我舍友打电话，要求把纸质版原稿交给他。但时隔一年，原稿又在舍友老家，很难找到，他就把拍的电子版打印了一份交了过去，结果这老师又嫌他写得不好，有错别字，要求打回去重写。 你一个新生研讨课，人家只是冲着兴趣报的你，怎么比专业课老师屁事还多。真把自己当盘菜了。 连张峰都不如

为什么不可以打负分评价！这课就应该有负数绩点的格位，负绩点。 整个寒假我基本是在帮他重写期末作业中度过的，一边写一边电话就打过来催了，要不然就是突然电话打过来教训你一通，总之每次电话轰炸起步不会少于二十分钟，二十分钟是门槛！连红牛都不敢这么持久，他一个电话就把人脉搏干飞。 时钟老先生的教育不能说是高高在上，只能说是大义凛然——那种大义凛然到，给你打电话时大概觉得远程通话键卡了法术，隔着屏幕是不能全掌击到你、唯有对你耳提面命、方能真正让你感受到何为知识界的锤击。所以他向我发出了盛情邀约，请我立即从老家回学校相会。可惜我不识好歹以路途遥远为由婉拒，回想起来只替自己后脖子冒汗。 往事不可谏，来者犹可追！ （BGM：《听我说谢谢你》） （PS：不懂就问：楼下给时钟老先生打四星五星的是托吗？人不能，至少不应该昧着良心——钱吧。）

课程内容：海洋科学的科普大杂烩，地理知识点串着来，全英文开讲。 考核标准： 1.课堂参与。每个topic都是他的一场presentation，后面还有Q&A，主旨是鼓励你甩出any question。 2.一次个人presentation。每人题目都不一样，要做纯英文的PPT——对我这种英语渣渣来说挑战巨大。但也好，顺着录一段学校的电子外文资源，学着啃英文文献，算是额外捞到点东西；再加上考据、求真这套，慢慢也懂了点学术引用的规矩。 3.期末essays。我承认，写总共十二个topic的essays那会儿是真煎熬，但手写essays我是必须狠狠吹的。这年月还能在大学里碰见一个讲究预约时间、坐下来面对面、亲手写几十页论文的老师，本身就挺奇妙。而且他没设ddl。 Patience is a virtue. 真的打心底感谢 Professor John Z. Shi 教给我的那些东西。那几个给推荐指数1的同学，人家描述里确实有些是客观的，毕竟每个人看事情的角度都不一样，只希望这样的宝藏老师能被更多人碰见。 去徐汇校区交final essays那趟，还跟Professor聊了很多——准确说是我单方面听他讲，听进去不少我平时压根没琢磨过的有意思的问题：他跟我聊他对校园建设的想法，晒他的藏书，还掏出自己写的毛笔字。就是那种——别困在海洋科学这一门研讨课的框里，别纠结做presentation和essays时耗得有点久，迈出comfort zone去碰点新鲜玩意儿，遇一个不怎么一样的老师，然后收一份意料之外的惊喜。

课程内容： 1.全英文教学 2.参考书Tom Garrison Essentials of Oceanography 3.一些理科名人轶事 4.课堂提问与回答 5.*******参考文献一定要标注清楚***** 跟前几位激动到拍桌的同学一个意思，来源必须交代明白，这基本算是 最大的考察项 不懂的话可以发邮件问教授，会非常耐心地反复帮你改（注意：只能跟教授用邮箱联系哦） 上课自由度：想水可以彻底水，想认真参与也可以随便飙，还能直接杀去他办公室敲门面对面唠。 考核标准：1.上课互动 2.主持讨论 3.个人ppt展示 4.期末 手写 参考书综述（要自己跑一趟徐汇校区交作业） 讲课质量：总的说来，慎选，别搞得两败俱伤。严格到能从骨头缝里挑刺的程度：比如你看PPT他能抠到一个单词拼错都喊你订正。讲师本人的固执和坚持算这课的光点，他非常笃定自己信的那一套，乐意把个人经验和后悔的地方掏出来分享（有些观点你不一定吃这套）。他要的是你为自己把细节抓踏实，而不是冲着他的严去应付，碰到不严谨和敷衍糊弄的时候脾气能炸。讲道理时有点说教的味儿，烦这口的自己掂量。 看重真诚的交流 再说一遍 ***慎选**** 我个人觉得这是位非常好的老师，受益良多——尽管绝大多数同学都不买他上课这套。 再说一遍 ***慎选**** 非常推荐想磨炼自己严谨和耐心的同学来报 时教授快退休了，我给他献上极高的敬意 本来打算给五分的，扣一分用来劝退那些想跑来水课的同学 最后再说一遍 ***慎选****

能跑多远跑多远，地平线就是你的起跑线。 任务量拉满，但没一个能派上用场的，蓄满了劲儿扑了个空。 全英文🤡🤡 问就是小丑本丑。

课程内容：这水得能养鱼，他还自认为讲得棒极了，天天开场固定吹牛十分钟，哎呀在哪里遇见了哪位牛逼的人，专业知识倒是讲不出什么，天天把秉持着教育的理念挂嘴边，听他的课你收获不到任何东西，除了水。有些问题他自己也不会，真不知道他为什么是教授，可能因为是教龄较久，但教龄久可不能说教学水平高，学不到任何东西。他还要你写总结，啥都没交明白写个啥？而且你写的不够巨多他还会给你退回来，造了个大捏，觉得自己学业轻松的可以逝世，正常学生谁会在一门新生研讨课上下这么大功夫？而且还得全程自学，还会推荐你买什么外国教材，一本在淘宝200-300，有钱的可以挥霍一下，我上不起，听他的课除了写作业没啥用。 听我一句劝，这课水太深，没人把握得住，别浪费自己一个学期的晚间时间。 赶快跑！！！！！ 不要犹豫！！！！只要是他的课！都是龙潭虎穴。不信你可以逝世。 过来人劝你不要玩火！这课你真上不起。快跑！！！！！！！ 上课自由度：完全自由，像不来就不来，除了到你做展示。他不会看平时分的，你来和不来都是一个结果——挂科。没错，研讨课还能挂科，有多离谱就不用多说了吧 他不给平时分的，就像是在鼓励学生别来听讲，举报了教务处也没用，没有挣扎的余地。 考核标准：管你平时来几次，期末总结写的不行就0分，还要你写出他平时讲了啥，我还要记住你的名言不成？我写了挺多的，被退回了直接0分，总成绩0分，懂我意思吧？ 快跑！！！！！ 讲课质量：懒得说了，水上加水，还是全英文，听不懂也不管，谁叫我作死选这课，他不会和你解释的，他自己有时候用英文解释不好也不管。你们自行感受。

虽然但是，给时钟老师发匿名邮件并配上其他人的点评截图，这操作也太赛博怪谈了吧，都过去这么久了，释怀吧，执念比海洋还深。

快跑，别回头，跑就完事了

蚌埠住了，两个字里挤了八百个表情包

课程内容：关于海洋科学的专业知识（几乎全部复制课本），自夸，展示科学家的名言，夸剑桥 上课自由度：还行，教室人数不多，但是据观察一两节课不来基本上不会被发现，但是被发现了会很惨 考核标准：discussion，presentation，final written test 讲课质量： 1、课上他讲授的关于海洋科学的知识，我在准备pre浏览课本的时候发现几乎就是复制课本，但是他对于同学的pre，最后的论文要求不能这样做，至于讲授的知识本身，还没有同学pre时候分享的丰富。 2、他对于这门课的定位不明，这是针对一群（至少大部分）没有相关专业知识的同学的新生研讨课，而他似乎对于同学们的认知是相关领域的专家，具体表现包括但不限于强制要求学生在pre时，在他没有提前讲解，或者引导学生的基础上，参考并运用一些需要具备一定专业素养才能读懂的论文，否则ppt一直不予通过。另外关于准备pre：要求事先把ppt发给他看修改，这个过程至少要来回三四遍。他的要求是基本上不能从网上查资料，他也不会对pre的内容做出指导，那么我该从哪里得到相关信息呢？顺便提一句pre的准备时间只有四五天左右。 3、关于大作业： (1)作业布置时间：最后一节课（16周）才布置下来，这显然是十分不合理的行为，让学生在本来就忙的焦头烂额考试周把大作业做出来，大概全校的老师除了他都不会这样做。如果对作业的要求像他现在要求的这样高，至少提前几周布置不过分吧？ (2)全手写（这个就算我个人的吐槽，但我也不明白这个全手写的意义除了给学生增加麻烦在哪里） (3)作业送交：请学生将作业送到徐汇校区，让学生在考试周再抽空从闵行校区赶往徐汇校区退一万步说也是非常不为他人着想的行为。学生到达徐汇校区后，会发现时钟老师在邮件里说明的自己办公地点的名称根本不准确。学生在连蒙带猜地找到办公楼后，又发现这个楼没有专门的卡根本进不去。 4、现在放寒假了，问问这门课还有多少学生在被他的作业搞 5、寒假过去快两个星期，他现在拖着学生的分不给，在出分前几天给学生打电话要求重写，且表示重写了也不给你改分数。在电话中还有诸如“你看别的同学在他的notes里画了画，你也应该画”，“别的同学写了50+页，你...

课程内容：无聊，无聊到能给墙面做深度催眠 上课自由度：随便你，但别被发现，主打一个猫鼠游戏。 考核标准:25发言 25讨论 50期末作业 讲课质量：无 整天不是自夸，就是在夸剑桥，嘴就没停过。 要求严格得令人发指，不能co－outline，也不能上网查资料，离谱到我想报警。 更绝的是，已经有人因为翘课被发现而被拒绝提交期末作业，这也算一桩奇闻。 反正是个陨石坑，别踩！

课程内容： 上课自由度：不管你 考核标准：25%pre25%讨论50%期末大作业 讲课质量：差 别来，千万别来，我以为捡漏，结果一捡一个坑，走为上，别来。我就想开喷：期末大作业还得大老远交到徐汇校区去，我考试周啊兄弟，这它合理吗。再补个刀，我考试周差不多7、8号给他发邮件问期末作业提交的事，因为我实在来不及去徐汇，硬生生等到17号我离开上海都没等到他回信，回家第三天他终于回了？拖也不是这么个拖法吧？？ 快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑快跑

课程内容：自夸+夸剑桥，主打一个我给剑桥代言 上课自由度：无，压根没有 考核标准：迷，说明书丢失的那种迷 讲课质量：废话率极高，几乎没有任何有营养的东西，听了像就着白开水嚼空气。 请大家对自己的时间负责，有多远跑多远——方向盘给你了，油门自己踩。

课程内容：全英语，英语含量直接拉满 上课自由度：无，一丝缝都不留 考核标准：水，水到能划船那种 讲课质量： 太差了，说什么都是抄，几十遍追着人要作业又几十遍打下去重做，🐶都不上这课，作业回收机成精的节奏