心血管疾病生物学 · 修读回执档案

课程内容：真没什么特殊经历，淡得像白开水，还有点无聊 上课自由度：每节课都要交测验，不能缺席，不过进门之后自由度挺高，可以放心摸鱼 考核标准：签到（30%），课上测验（70%） 教师：老师是位奇妙人物，哪怕提前很久就把课写完/测验做完了，也非拖到下课铃吼一嗓子才肯放人，我们每节课就和老师大眼瞪小眼互相干瞪。

上课自由度：高，高到可以在知识的海洋里自由漂浮 考核标准：出勤加课后测试，小作业大作业？不存在的！测试基本就是一道多选题伺候，只要你认真听课就翻不了车。什么“测试内容和课堂不相关”，我百分百不同意这个说法 授课质量：高，老师讲课那叫一个认真，认真得我都不好意思走神

课程内容：充实，不是讲座式的听觉体验，也够捧场：有专业性，但要求也没有高到增添学业压力的地步，不会听个课听成赶项目进度。对有一定生物基础的同学也很友好，听不懂得像听天书的前提是你有生物基础也就能喘口气。 上课自由度：高，老师不会刻意管学生，玩不玩手机拼的就是节奏感，撑住听课状态就是你说了算，但需要紧跟节奏才能保证听课收获——听着,是想要收获但要自己接住。 考核标准：合理，它把自己的脾气收着，不做题也没压力的话，可能只留给想认真的人去绷平时分，还有公开课期末开卷——期末也是人都不出差。但是翻书你得自己有力气才翻得好。反正选择题+简答，基本考察你是否认真听课。 授课质量：高，水成标准难度还不想乱给差评的门派。

课程内容：老师讲课速度直接开启二倍速追番模式，每节课末尾必来一发小测，小测就是一道多选题，属于你耳朵在场就能拿下的那种，认真听课基本都能做出来，小测的分数加上出勤就是最终的分数，没有中间商赚差价。 上课自由度：不点名，自由度就……一般般吧，像WiFi信号满格但偶尔卡一下。 考核标准：笔试(开卷) 教师：老师人挺好的，就是话比我的钱包还少，上课气氛不太活跃，安静得能听见前排同学转笔的回声。

课程内容：题目难到能和课上讲的内容成功断联，老师讲课自带小蜜蜂限音，听着听着就跟困神拥抱了 上课自由度：写题交题时要签字画押留名；课上是可以写作业的 考核标准：每次下课前一道题，精准甩出 教师：老师脾气是真的好，讲得也很深

课程内容：心脑血管有关的生物学，跟看病真没太大关系，想当医生的先按捺住自己的白大褂情结 上课自由度：高，随便摸，摸得理直气壮 考核标准：出勤+随堂小测 讲课质量：有点催眠，经常提前讲完，然后我就在他眼皮底下当面写了一路高数作业——这不是逃课，这是光明正大

课程内容：如题，看名字基本就是这门课的天花板，心血管疾病生物学，专业线拉满 上课自由度：比较高，偶尔会提问挂你一下，课后有测试叫你别睡死 考核标准：测试成绩加出勤，用测验和扫码检测你的在场 讲课质量：专业性高，比较枯燥，建议医学院同学，非专业可能像被心脏泵血泵走一样发呆

课程内容：内容是真的不错，但它是文科友友的终结者，想混？门都没有 上课自由度：不听课就等于自动放弃得分，主打一个硬核 考核标准：每节课后有小测，和出勤一起构成成绩 讲课质量：好