周奇 · “UTJS”体验式教育:大学生演讲与沟通训练修读档案

课程内容： 每次上课就是把全班丢进一个“人类社交实验室”，三大件：同学上台演讲、老师授课、互动游戏。 （1）演讲：第一节课直接随机把全班劈成两个7-8人小组，之后每次课开场，一个小组全员排队上台无ppt脱稿演讲，提前写稿背稿练身体姿态一套流程走满，另一个小组负责本次的前期策划、临场主持、评委点评和拍照录像，活脱脱一个迷你综艺制作组。 （2）授课：老师会先把本周每位同学的表现逐个点评，再讲一些演讲/人际交往的理论和应用，属于有点东西、比较有启发性的那一挂。 （3）互动游戏：小组对抗或合作，分无领导小组游戏和有领导小组游戏，策略性很强，但相对而言没什么博弈性，核心就是组内teamwork一起绞尽脑汁。 最后一节课两组联合策划，组织全体同学排队上台演讲，然后自己搞一个结课晚会，还得用平时的影像记录剪一个结课视频，再筹划几个节目，堪比期末还要兼职当导演和后期。 上课自由度： 不高，小组演讲和老师授课阶段，你顶多抽空回两条消息，互动游戏投入程度直接拉满，手机是什么，完全不看。 考核标准： 平时演讲+策划+期末演讲+结课视频。 具体评分细则未知，应该不取决于演讲水平高低，因为我演讲水平自始至终都没啥起色，老师还是给了挺高的分，可能因为我作为组长干的活稍微多一点吧？ （说来惭愧，其实是我领导力不够强导致分不出锅，只好自己埋头苦干） 授课质量： 高，有的同学结课后加入老师的团队成为课程助教，不过也有同学觉得没什么收获还浪费时间，这个就见仁见智了。 另外老师和助教人很好，非常有亲和力，属于行走的“社恐安抚器”。 感想： 班上有少数几位同学是超级社牛，台上语言流畅、情感丰富、姿势得体，像我这种台上扭扭捏捏艰难背稿的社恐也能适应课堂，所以完全不用担心这个问题，感兴趣就直接选！

课程内容：学生分两组，一组搞节目策划，另一组上台三分钟演讲，这周做策划下周就演讲，轮流上刑，之后老师点评每个人的演讲、讲解演讲技巧，剩下的时间全班一起做团队游戏 上课自由度：小班制教学，老师把每个人都认识了个遍，想当无名氏没门 考核标准：期末每人一次三分钟演讲，最后成绩构成不清楚，但是都比较高 授课质量：高，特别推荐，能学到不少演讲的小技巧，虽然每两周一次演讲压力有点大（策划组负责制定演讲话题，而且要脱稿），但坚持下来表达交流和在公众场合不怯场的胆量都能练出来，最好的一点是能和不同年级不同专业的同学交上朋友，小班制还有团队游戏，最后团队游戏特别有趣、大家关系也都比较好

课程内容：演讲与沟通的相关知识点，日常演讲、点评、团体游戏——三大板块一个不落，堪比综艺闯关套餐。上课自由度：所有人基本都全程投入，大家一起做活动，很难分神。考核标准：期末演讲pre。讲课质量：高，很多小的知识点，细碎得像芝麻洒了一地，但都能捡起来吃。