吴胜奇 · 工程、社会与职业伦理修读档案

课程内容：切成四大块：系统工程、工程思维、工程伦理学、工程经济学，前十三周上课，第十四、十五周课程设计分析汇报（翻转课堂，我们是7-8人凑一组，走ppt形式），第十六周随堂考试 上课自由度：高，老师不管你在底下闹哪出，但偶尔会来个签到 考核标准：点名10% 期末30%（开卷，能带打印的ppt）课程分段作业40%（四个知识模块随便挑两个写报告，说实话我压根不知道到底要写个啥）翻转课堂20% 期末考试概念题占大头，还会配一道套公式的简单计算题 授课质量：还行，可惜大家（包括本人在内）都在忙自己的 总体来讲是一门很轻松的课

课程内容：讲工程和职业规划，提前看看未来可能踩到的坑，靠学生ppt汇报测试结果和思考。 上课自由度：干啥都行，基本不管，但可能会影响最后分数，按小组坐，缺勤像聚光灯下的空白席，特别显眼。 考核标准：论文/pre 签到 期末 ，主要是做ppt汇报，不缺席都有84分；小组组长和ppt做得好、上课专心听讲的能85以上（每组三人）。 授课质量：主要是读ppt，但老师非常清楚自己这门课的定位，虽然抬头率低到地心，人还在努力讲好这门课。

课程内容：课程名已经剧透了，讲的就是工程和社会里的那些伦理题，好上手，压根没难度 上课自由度：较高 考核标准：认真复习就行 授课质量：高

课程内容： 这课的内容，好得我当场想在选课系统里给它磕一个，真·不错，不是客套的那种不错，是发自肺腑觉得这波不亏的那种不错，含金量顶到天灵盖。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：