张晓晖 · 航空航天工程科创修读档案

各种软件安装，装不上那是常态。STK班上大部分人装半天最后请教学长/llm现写的。期末周还叠一个ABAQUS的ddl，靠同学申请求情才勉强改到1/19。今年还搞扑翼飞行器硬件，基本不可能独立搞定，请教航模队同学大多也两手一摊，还好张晓晖老师出来指点了一番才勉强做出来，给本就压力山大的期末续了条命。今年张斌老师也意识到workload的问题了，改成寒假感兴趣的同学选修编程课，还讲讲科研/学业规划的信息差，这个值得点赞（所以给了2星），但航天/结构模块其他老师的大作业workload还是大，有造火箭那味（没太多有限元分析知识，光靠课上讲的就要分析民航客机），还挤占期末周，还是得改，也建议设optional。

逆如天金如课赤如石，这六个字组合在一起就是把课表抽象成行为艺术，报课之前先给自己上炷香吧。

课程内容：盗版软件的安装与检测电脑硬盘空间，属于是航天版《走近科学》之《我的C盘是怎么去世的》。 经过一年调整任务量能稍微减少一些，编程部分四个code，航天部分一个STK作业，结构部分一个作业，但是，但是，没有疫情就要做实物，再来一个工导是吧😡，你但凡不做实物也不至于这么逆天，属于是网课时代攒的功德，线下一次性连本带利给你收回去。 强烈建议电脑硬盘512的弄一个移动硬盘，所有软件一共75G（没删安装包），其中oneapi用不上还让下载，这玩意就像健身房办卡送你的跳绳，用不用得上不重要，先占你柜子。 综上，没给一星的原因是因为他确实有所改进，但还是改不了金课的本质，属于是给病危通知书上画了个笑脸。

课程内容： 航空航天的一些专业知识和软件的使用（又名盗版软件的寻找方法、安装与使用），专业知识听不懂，软件使用听了也记不住，全靠回去看回放一步一步做，主打一个知识从耳边呼啸而过，从指缝里原路返回。 上课自由度：高，老师基本不管，属于是把缰绳一撒，马自己会跑就跑，不会跑就在原地长草。 考核标准： 编程课：6个C++code任务，还需要安装tecplot，难度很高而且并不知道code出来是干什么用的，老师把他的硕士论文丢过来说照着这个写代码吧然后就没有然后了，上课就是在吹嘘他的研究生如何如何，写代码全靠助教答疑解惑，感觉助教是真的辛苦，助教才是这门课真正的主讲。写出五个code就是A，code6太难没写，写出来应该是A+，这就是薛定谔的A+，不写它的时候它同时是A和A+。 航天课：教怎么用stk（一个卫星相关的软件，这个东西又大又难卸载，小组件一堆卸都卸不干净，属于是电脑里请了尊送不走的瘟神），最后有一个卫星设计的作业，课上也没听懂，就照着ppt稀里糊涂的做就完了，主打一个我也不懂但它反正也没崩。 结构课：主要是教怎么用abaqus（没错又是一个逆天软件，装到电脑上就是打不开，最后上tb花了20软妹币远程安装解决的，这20块是我本学期最值的一笔学费），看老师的本意是想一节课后一个大作业（纯纯逆天），后来因为疫情变成两个结构作业，疫情封印了病毒，也封印了一半的作业。 实践课： 完成一个类似工程实践的项目，不过要求是航空航天相关，完全不给留时间上课做，占用课余时间，主打一个用我的课余成全你的实践。 授课质量： 老师们好像很懂，但好像不是很懂怎么教给我们，上课听也听不懂，下课占用一堆课余时间，一周一个大作业当量的作业，很好奇这课存在的意义是什么，仿佛是在和作业玩一个谁先眨眼的游戏，而我注定先眨眼。 虽然但是，我点了一分又有什么用呢，该上还是得上，一分是我的态度，上课是我的宿命。

课程内容：编程（6+2code，语言C++，我觉得占比较大）、航天软件（一个stk作业）、有限元分析软件abaqus（2个大作业）、课程项目（验证飞行器设计等）。 上课自由度：较高。 考核标准：看各个作业的完成质量，由于疫情课程项目只需要一个简单汇报，小组打分，其余的是老师打分。 授课质量：不同老师不一样，一共有四个老师。 我的给分比较高，应该与code6编出来了有关系，我觉得吧这几个大作业还是有点费时间的，一定要与同学多交流。

课程内容：每周都要把这个月的蛋白粉洒进你本就快撑爆的电脑——下载新软件——同时上面还在讲一些我听不懂的课（就是说，让修基础课的同学来听，你不感觉这进度跟用叉子喝汤似的嘛），每周作业比别的学院多出几个小时。第一步先得满世界找软件下载渠道，别问，问就是装不上先给你来个安装副本，然后还得学会用它并把大作业做完，我觉得就算全程摆烂，一周也起码得多送四五个小时，再叠加大二上这个debuff。我光因为软件安装已经耗掉几个小时了，更别提学它再做分析作业，还是我太菜，已经破防了哈哈哈！！哦对，除了周作业，这课还有飞行器展示的小组大作业，我觉得上完这门课，工程学导论、工程实践这些根本就可以直接退役了👍 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：老师们初心是好的，但是...

### 课程内容： 航空航天入门大礼包，配套软件从安装到下葬一条龙，CFD编程地基给你刨两铲子，航空实践走个过场，再从结构力学有限元里抠出一丢丢——刚好够我们用ABAQUS CAE把那两个结构作业对付完，抠得比食堂阿姨的肉还精准。 ### 上课自由度： 高，签到？不存在的（但编程课的老师会点名，来跟你唠航空航天、唠科研见解、唠编程进度和心得，主打一个灵魂拷问式随机抽取） --- ### 考核标准： 大作业全家桶（编程6个code[理论上能做8个，其中2个纯陪你练手不计分]+计算结果图片视频、卫星星座设计和分析1个、结构力学实体和壳+梁各来一个）+航空实践项目。软件下了一整座山（清单见下方，还有vs【本人以前用的是CLion】），个个身宽体胖（尤其ABAQUS(下图只有CAE的快捷方式图标孤零零杵着)，大概20G），**大多还是破解版**，破解那过程也够你喝一壶。 最后成绩走等级制，体感基本人手一个A。  --- ### 授课质量： 跟其他点评一个意思，出发点是好的，但你先别在我这个时间段出发。 --- 这门课头一年开张，**常规班**大二大三各一个班(去莫航班的那波人享受不到这份罪了)，小白鼠不是谁都能当的。code勉强能忍（虽然我code6直接摆烂不做了），stk、abaqus这两作业纯纯的吞时间怪兽兼吞精力怪兽，可吞完也没换来多少有用货色（当然也怪我自己闷头硬做，没去问老师吧）。 把这课排在我大二第一个学期是真**难顶**，大把时间被它吞了，其他课也跟着遭殃（试图为本学期这场大退步认领一个重大嫌疑犯）。  --- *（20230620更改图床防盒并删去小白鼠网图）*

课程内容： 1 花架子工程，一学期四个老师轮番上阵，这排课是抽卡吗 2 课程安排极度不合理，教务老师还是太想当然了，这门课除了拔苗助长，没有一丝丝好处 3 要下载一堆超大软件，有的老师还不给下载途径，得自己去网上试各种破解方法，每下载一个软件都要好几个小时（最后还不一定能弄好） 4 怎么能把这鬼课安排在大二上啊，知不知道这课占用了多少学习基础课程的时间。 上课自由度： 高，不管 考核标准： 基本都是大作业。。。。。。还要做一个项目，吐了 授课质量： 什么也听不懂