顾磊磊 · 人工智能思维与伦理修读档案

课程内容： 人工智能杂七杂八讲一堆，捞掉大一根本听不懂的那坨，剩下的又全是没用的。建议直接让最后那位讲伦理的法学老师承包一学期，起码听个乐子还有点意思。 上课自由度： 很自由 考核标准： 平时小作业加最后大作业 授课质量： 张老师水平是高的，但完全不管学生的接收带宽装没装满，大一新生听一堆本就理解不了的东西，还没用。 对这门课来说，作业基本纯纯来恶心人，小作业小恶心，大作业大恶心。2学分的课花进去的功夫比6学分的数分还多，乐死了

课程内容：花活挺多，伦理知识掺着概率论知识，一锅乱炖，但基本没什么大用，想听就听。 上课自由度：究极水课，随便干什么都行（甚至不去也可以） 考核标准：平时作业（有的时候也会很难，但是可以水过去，不过有的也是可以写的）+大作业（纯纯的垃圾，大一哪里会弄这些，没太大帮助） 授课质量：不知道，因为没听过。AI班这门课必选，而且每个学年都有变化，不知道明年会是什么样的，反正我这年的这个课就是完全没用。 相比于楼上的老哥，我的攻击力还略有不足（😀）

课程内容：跟空气差不多，属于是听了也白听，要么像听天书要么像听废话，主打一个薛定谔的知识 上课自由度：高，摸鱼摸到飞起，老师在上面讲，你在下面修仙 考核标准：作业、大作业 授课质量：听完好像能做作业（大概吧） 大作业跟课上讲的是平行宇宙，跟你的知识基础是两条永不相交的直线，视频教程里的东西你是一个都没有的，ddl会往后延，但是延了也没用，属于是给你缓刑 总：大作业是大一上最大答辩，建议拌42号混凝土

课程内容： 依托答辩 上课自由度： 自由 考核标准： 莫名其妙 授课质量： 这门课的张丽清，块头不大，塞包里一点不占地儿，配件齐整，激活程序格外离谱——丢进水里，当场膨胀成灾，怎么拽都拽不出破口，拿来搓脚、糊脸、揩嘴，样样能上阵；你拆开后活像一枚圆饼，投水即泡发拔高，吸水能耐大到能跟干旱省份签订单。一旦启封，摊开的是一条加大再当量加厚版毛巾，无论怎么拧巴都欠你一个说法，不掉毛不打折，愣是能撑过七八次粗用；出门搬家随身塞一块，抡它搓脚、再抡它梳嘴撸脸，安全感直接焊在身上。链接不需要寄存在菜鸟驿站，因为这玩意儿的最佳演示样本就是张老师的此课质量本身——哪采购，哪儿分销，一句就跑到小金车里抬出一箱面包，配五袋塞五袋，还把快递费用顺手替你做成了校车站点。

课程内容： 上课自由度： 前半段思维部分网课有签到，后面伦理部分线下课自由度高 考核标准： 作业20％，中期报告20％（好像没有），最后大作业60％ 授课质量：好！太好了！好就好在让你刚进大学就彻底明白上课是压根听不懂的，好就好在锻炼了你强大的自学能力，毕竟在老师眼里大一新生不就该上天入地无所不能嘛，好就好在提前掐灭你对人工智能的兴趣防止你怀抱任何不切实际的幻想，好就好在时刻有个毫无头绪的作业追着你跑让你焦虑防止你懈怠，好就好在浪费了一堆时间发现什么都没学会充分享受无用的美感，好就好在让大一新生提前领悟选择交大就选择了责任自负的深意。建议以后该门课程被设为所有大一新生的必修课。

课程内容：先上思维，之后法学院老师接力讲伦理。 上课自由度：高。 考核标准：AI大作业。 授课质量：这星星不是扣给老师的，是扣给这套不合理课程设置的安排。网课嘛，基本没怎么听，也听不进去，主要因为老师用的英文课件，还讲得有点慢，挑战性和趣味性双缺货。AI大作业属实毫无用处，啥也没捞着，现在接触这些为时过早了。

正好刷到这门课的评价，看来比21级离谱得不止一星半点。 21级确实是个纯水课，混混就过去了，现在看又是“上课念ppt讲拧螺丝，下课造火箭”那种经典交大味儿。每年乱改培养计划也是AI特色了。真不知道设计培养计划的人想通过这种课教会我们啥？脚踏实地这么简单的道理都不懂吗？把学生当神仙还是当牛马呢？ 一分送给AI专业的垃圾培养计划。

课程内容：花样是真不少，伦理知识掺着概率论知识一锅乱炖，但炖出来基本没什么用，爱听不听随你。 上课自由度：究极水课，教室当自习室都算抬举它，随便干啥都行（不去了也没人拦）。 考核标准：平时作业（时不时也给你来点难的，但照样能水过去，当然有的也真能写）+大作业（纯纯的垃圾，大一哪会整这玩意儿，基本没太大帮助）。 授课质量：不知道，因为我压根没听。AI班这门课必选，而且每个学年都变脸，不知道明年会整成啥样，反正我这年的这个课就是完全没用。 跟楼上那位老哥比，我这攻击力还差点段位。

课程内容：算法 作业是真难，作业是真不会写啊，我啥也不会让我写这些属于是让鱼去爬树 想给自己加加压的你就来，作业是真难！！！次数还多！

课程内容： 把人工智能拆成好几个方向来讲，社科味儿偏重一些，中间还安排去实验室参观的部分 上课自由度： 高，爱干嘛干嘛 考核标准： 课堂小测——手机扫码做，偏专业知识，但答案非常好找； 课后作业——更多是人文社科发散发散思维的东西，比如思考AI道德问题，或者读完人工智能科幻小说写读书笔记； 实验报告——在华为云平台上做图片真伪识别实验，还挺有趣的，老师给保姆级指导，跟着教程走就行。报告认真写，塞上数据分析和图片展示，分数会很好看。

课程内容：还行，属于端上来不惊艳但也不至于掀桌。 上课自由度：高，随你干啥，课堂像大型自习兼摸鱼现场。 考核标准：课堂测验+大作业+小作文 讲课质量：能见识些世面。 认真写的大作业报告，只是页数少一点，完全没人家把图片拉拉大水的论文分高（差了还不止一点）。感觉也不太会看内容吧，建议做插图怪，纯水，只要图够大，分就够高，学术版“图片仅供参考，请以实物得分”。

关于课堂： 我向来对这种技术导论课没啥好感，全是皮毛，学也学不到干货，有这时间不如去啃点实在的东西。 每个老师的课都稍微听了一下，感觉吕和郑讲得还可，剩下的不大行。 好在这课老师也不管你在下面干啥，从来没签到（但有些老师的最后一节课会安排小测）。 关于大作业： AI班的同学如果想卷分，建议在大作业上多堆点料，老师说至少5页，你就写它个10页（狗头）。 好吧，其实我非常不建议大家为了卷分而卷分，只不过你要是认真写，就会发现5页真写不了什么东西，图拉大一点随随便便就七八页了。

课程内容：AI前世今生外加商汤大佬空降，前沿到自己怀疑人生。上课自由度：随你，躺平还是修仙都没人管。考核标准：三个小测试，人均组队开黑doge；一个视觉大作业，用华为云盘它，好玩到飞起。讲课质量：讲得跟科幻片预告似的，又深又懵，主打一个种下兴趣的种子，也挺好，毕竟听不懂不是你的错，是时代太超前。

课程内容：好，好得非常简洁。 上课自由度：高，高得像给自己发了一张免死金牌。 考核标准：一个大作业，很简单完成的啦，大白话叫做：给了个大作业但它根本不打算为难你。 讲课质量： 高。四个字里三个空格全是五星好评。

课程内容：好，好到我怀疑这门课是来给我精神做SPA的 上课自由度：高，高到像放你进自助餐厅但不收餐盘费 考核标准：写两次800字作文，两次，800字，一个字都不能少，但也就仅此而已 讲课质量： 高，高得像电梯直达顶层还不用排队

课程内容：人工智能伦理那点事儿吧 上课自由度：高，你在课堂上炼丹也没人管 考核标准：四个老师轮番上阵，第一个要两篇阐发观点的小作文，接着是一个华为云计算图片识别的论文，视觉识别那位只有一份小测，法律部分那位让你看小说《妞妞》写论文 讲课质量：法律部分的老师讲得挺好（核心是清晰）

课程内容：还行，属于入门介绍，主要是带你在门口晃一圈 上课自由度：高，几乎无考勤，等于放养 考核标准： 讲课质量：

课程内容：什么都讲，人工智能的技术概况、少量技术细节（没基础就属于听天书）、相关社会事件和思考，主打一锅乱炖 上课自由度：极高，没点名，来去自由 考核标准：每个老师各有小测（选择题+少量简答题），课程大作业（用华为云平台做简易图像识别模型+论文），小论文（吕宝粮，郑戈） 讲课质量：一般，能学到东西，属于不惊艳但也不亏团购套餐。

课程内容：比较水的一门课，会介绍关于人工智能的内容，但作为新生比较难全程跟上老师。有时会觉得无聊，像看一部没有字幕也不给你暂停键的纪录片。 上课自由度：高，无点名签到，干什么不管，老师主打一个“你在天边我不管”。 考核标准：一次paddlepaddle上模型的调参，要交一份四页以上的报告，会占用期末复习时间，属于期末季凭空长出来的野怪。 一次小组辩论，关于人工智能伦理，老师会给定几个方向，唇枪舌剑完发现自己吵的是伦理不是代码。 给分还是比较友好的。 讲课质量：一般，不算很有趣。