王自珍 · 电子电路系统实验修读档案

课程内容：FPGA结合的数电，然后就是模电的各种实验。 上课自由度：实验课嘛，做完就撤，像网吧上机。 考核标准：平时实验50%，考试20%，大作业30%。 授课质量：老师确实很有耐心，给分也挺慷慨的。但是呢，还是那个老问题：课本身很烦人，各种报告堆成山；一个老师带20多个学生，不可能及时解决每个人的问题。建议好好预习，数电模电相关知识仔细学，大作业找相对合适的队友，这样能少闹点心。

课程内容：强电+数电（FPGA）+模电+大作业（元件测量/机械臂），四菜一汤直接端上来，FPGA这尊大佛也混在里头 上课自由度：实验课谈什么自由度，说白了就是“做完就放你走”，跟食堂打完饭就能撤一个道理 考核标准：平时40+大作业30+期末20+慕课10，四舍五入就是平时和大作业联手把你抬过去 授课质量：见过最有耐心的实验课老师，能陪你调电路调到天荒地老，隔壁殳某一对比，这边要求感觉低不少，很多实验糊弄得差不多就给过了（而且没有那种巨折磨的FPGA作业，谢天谢地）

2025.1.16 成绩诈尸式更新了 平时分46.33，大作业+考试凑一桌共45，总评91 老师是真好，虽然课也是真金 --- 大作业做得我人直接裂开，用的啥中国龙芯啊，这玩意儿早该进博物馆了吧，还有那接线，通不通全看它今天心情…… 不过话说回来，每个老师的大作业都是shit，所以我也不好说谁比谁更shit /(ㄒoㄒ)/~~ 这门课纯纯金课，求它原地消失 --- 很好，大作业的落幕方式是某个器件最后坏了，然后就做不了了。😔 --- 改成四分了，因为明显比另外某个老师要好

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：实际四星，因为分太低了打个五星，我这是慈善家行为。要注意分低部分是因为之前线上上课，锅不全在老师。看样子不如其他几个老师，但也没差到哪里去。大作业选最后一个测电阻实验就好了，其他几组明显做的更折磨，选错了直接开启地狱模式。

没被电容炸过脸的大学生活，像奶茶没加珍珠——活着，但没灵魂。没上过zf老师这门课的人生，遗憾程度约等于期末周才发现这门课有平时分。

课程内容：模电数电基电各种电路实验，以及FPGA这些，全给你端上来。 考核标准：平时实验 大作业 最后一节课考试。 授课质量：傻逼大作业，傻逼实验，p用没有还占一堆时间，时间全喂给莫名其妙坏掉的器材了，只能说这门课纯答辩。不过我老师并不是张峰，我老师人还挺好的不想打低分，所以专门跑来给这课打个一分，顺便传承没积分了能来几个赞吗。

# 别选小车 # 别选小车 # 别选小车 （这摩天轮似的高度重复，已经在用复读机警告你了，劝三次，善男信女，懂的自然懂。）

课程内容：强电、数电、模电实验、单片机编程——听着像要造高达，实际是造高达的螺丝。 上课自由度：对于实验课来说是高的，老师根本不管你台上在表演什么行为艺术，但既然是实验课，做完东西签收才能走人，应该也没人真敢旷。 考核标准：平时分+实验报告+Arduino大作业+期末考试。 授课质量：念ppt，也该念ppt，这课不念ppt难道念经吗。 老师好吗？好。平时解答问题有耐心，也会陪你调板子找问题。 但是和隔壁一位老师比起来，至少在体验上差远了。很多次下课时间比隔壁班晚一小时，讲的东西基本一样多。或许讲的东西会多一点，但在那个造火箭的大作业面前真的令人忍俊不禁——基本得靠自己摸黑、找参考品。大作业提供的部分文件也要少一些。

😭回来吧我的zf😭 🌟我显卡里最后一块显存🌟 ⚡️实验报告在后台疯狂堆积⚡️ 😭眼泪和示波器一起波形乱跳😭 💥依稀记得实验室那盏不灭的灯💥 👍还有给力的报告给力到像永动机👍 ⚡️把手都要给写费写到怀疑人生⚡️ ✨通宵熬夜都不累因为已经不知道什么叫累✨

课程内容： +3，就仨字，多一个标点都算我输。 上课自由度： 这栏是空的，空得比我钱包还干净，属于是薛定谔的自由度——你不去上你也不知道自不自由。 考核标准： 空。悬疑感拉满，堪比追剧追到最后一集发现编剧跑路了。 授课质量： 也空。四个栏目仨空,主打一个"你自己悟"。

zf的课，那不就是社区指定出气筒吗。 家人们顺手点个赞，给孩子薅点传承积分回回血。

赞 ===============，短促有力的彩虹屁，多一个字都是浪费。

日常踩张峰刷分，简称人在实验室心在积分榜。

岁月如梭，我又来光临踩一脚

课程内容：1——孤零零一个1，像深夜便利店货架上最后一瓶水。 上课自由度：1——还是那个1，数字界的一块砖，不问来路。 考核标准：1——1，简洁得像电报，多打一个字都算超重。 授课质量：1——1，杵在那儿一声不吭，像个把嘴焊死的证人。

课程内容：1，字数极简如墓志铭。 上课自由度：1，自由得像数学里的1。 考核标准：1，标准统一，童叟无欺。 授课质量：1，评论界的1。我是1。

课程内容： 就俩字，阴间，疫情期间的补课安排一到就让人说不出话 上课自由度： 算是比较自由的 考核标准： 授课质量：

课程内容：数电＋模电＋基电三件套实验，再搭一个期末大作业 上课自由度：做实验嘛，做完抬腿就走；如果课前预习加仿真到位，进度能快不少；像我这种空手赴宴的，一般得肝到8点40左右吧 考核标准：拜疫情所赐取消了期末，大作业40，平时实验50，预习10 授课质量：王老师quite nice，乐意帮我们调bug，刚上手进度龟爬的时候老师也相当宽容；而且因为进度原因，直接把我们三极管实验给免了，很赞。不过数据不给（比如电阻取值），得自己掐指小算一下；还有听说对大作业要求稍严，得上去展示。 总体还是比较推荐扣这个门铃的。

课程内容：数电实验+模电实验+arduino，三件套叠满，主打一个什么都要会一点。 上课自由度：疫情学期，线上先做仿真，线下连电路，前半段在电脑里演，后半段在板子上渡劫。 考核标准：疫情学期取消期末考，改为MOOC+平时报告+大作业，考试没了，但命运的考卷换成了三连击。 授课质量：课程非常杂。做完仿真再去连电路比较简单，老师帮忙调试电路不是很有耐心，电路板本身故障也很多。比较离谱的是大作业，自学arduino，线上小组调试硬件，效率极低，老师也完全不愿意考虑延期到下学期线下进行，大作业回答问题给人一种“怎么这都不会”的感觉，不过老师还是会回答所有的问题。

其他实验课全都因为疫情就地取消了 hjh，这门课直接取消疫情本身，小组全员阳也照样能做呢 把材料送到学生手里就觉得任务完成度100%了是吧，没想过这是要团队合作的吗？ 专程帮其他组员合法摆烂，然后我独自当那个大冤种是吧 这门课本身有没有存在意义，老师心里真没点数？ 模电都还没学你就让我搭模电的电路，你觉得这里面意义大到能上天？ 一门存在感约等于空气的课，平时当接线员，期末直接让你造火箭 # 老师，这门课什么时候能拿下交大金课title啊？