类脑智能 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度： 考核标准：给分真的好。 授课质量：

课程内容：给分好到像发福利。 上课自由度：高，高到能起飞。 考核标准： 授课质量：

课程内容：SNN+忆阻器+因果推断，听着挺赛博，灌进来像白开水。 我上完交大之后喝过的最水的一碗汤之一，坐那儿听讲约等于支着耳朵喝风。学期过半才整明白啥是类脑智能。有的老师确实卖力得像超人，但讲出来依旧像念说明书；而这门课的前半段我看着就是明摆着放水。统计神经网络参数和matplotlib绘制方程图像这种闭眼都能敲的活，竟然能大肆占据课堂时间，我是真的服气。 还有一层：全给高分的操作，对卷王而言简直是精神上的劫富济贫，挤眉弄眼的不公平。

推荐指数：-1星扣给课程内容，-1星扣给大作业，4星加给考核标准。 合计2星 **总结**：给分实在太太太香了，身边同学分都很高。上这种学不到东西的废课我就是绩点的狗~🐕 --- 推荐指数：4 反转了，yny的人品值得一个高分

感觉老师上课根本没拿课程大纲，讲的内容跨度大到离谱，也不知道到底在讲啥，整个学期学到的还不如花45分钟刷一篇网上博客来得多。有时候上课讲的东西可能是课前临时投票投出来的，给鼠鼠一种老师自己也不知道这门课该上啥的感觉。 作业意义不明，有时还难以理解，经常两节课先水一节，再布置个作业，然后玩一节课手机。学生手快的话甚至能和老师一起玩手机。 大作业本来第一节课说的是要发一篇ccf a类论文才能得高分，当时老师好像还不知道这门课对许多学生是必修，还在那儿说什么觉得难度大可以退，这问题拖到六个星期后才被解决。但还是出现让人忍俊不禁的地方，比如老师大作业具体内容都没给，就不停追问学生大作业进度，得知还没开始就阴阳怪气，被人催了好久才正式给出大作业要求。 在出分之前我想不到任何给超过一分的理由，但他给分真的太高了，斟酌一下还是给个两分吧。

哦，真就牛批，还有这种类脑智能的。 本质上就是yny把自己实验室那堆私货往里一倒，我都搞不清这课的名字和内容到底有啥血缘关系。

课程开头就开始画饼：这领域贼好发顶刊，希望大家期中就整出一份初稿。实际上有多少人是临近期末才疯狂补作业的呢。 课程内容大半跟论文introduction一个味儿，讲科普讲意义讲动机。后面部分相关性内容稍微硬核一些。 老师自己好像也挺不想上课的，二话不说让做课堂作业，一做就是半节课（据他声称是为了减课后负担，但给人留下的印象只有大水特水）。 最后成绩是30平时作业40课程项目20文献阅读讨论（印象里是没有过）10出勤（签到少得可怜？只有一两次？课堂互动会让发姓名学号）。 课程1，给分+2。

开局大作业直接整了个造火箭级别的大项目，后面估计是被上了压力才被迫改掉，结果期末又临时变卦强制pre，合着你是真觉得大伙喜欢在考试周之前额外挤时间准备一个pre吗亲

老师是真的把"不想上课"四个字写在了每次抬脚走进教室的动作里

总体印象是老师和助教想象力比较丰富，体现在小作业、大作业和多次“我这里有一个CCF-A类论文的idea，有兴趣的同学可以来联系我”上——这句话就像一个随机刷新的支线任务，不知道什么时候就弹出来，让你接。 课程内容除了import snntorch和import memtorch之外还有因果推理（个人认为还有点收获的部分）——两个import是贡品，因果推理才是能带走的压缩包。 去问问题老师会认真回答，但也许是因为老师习惯了research的思考方式，他的回答有一定概率不能解决你的问题——就像问路，对方很认真地给你指了个研究方向，但你其实只想知道厕所在哪。

上完只想扶墙喘气叫救护车的那种课。

import snntorch as snn