现代天文学 · 修读回执档案

课程内容：现代天文学，课程英文浓度拉满，有一定学习难度。 上课自由度：比较高，老师基本懒得管你在干嘛，但会冷不丁来个纸质点名 考核标准：20%平时30%大作业30%期末20%期中，考试有一定难度，想水学分劝退（物院必修 授课质量：很高，上课认真听是真的能装不少货

课程内容：天文有关知识 上课自由度：低（当然，如果你天生就是那种能在黑暗里把作业盘出包浆的人，那这自由度直接原地起飞） 考核标准：目前有期中考试课程quiz 授课质量：挺高 祖老师这课算是给你整了点新活儿，平时那些让人脚趾抠出三室一厅的尬聊打趣，加上冷到能冻住整个教室的谐音梗，结果你还真别说，记天文学名词的时候它就跟狗皮膏药一样贴脑子里了，对搭起那个由一个一个纯概念串起来的picture，属于是暗中递梯子了。 由于这课主打的是"讲物理"，（注意，这里的物理不是那种把数学过程一脚踹开、直接跳到最后一步的"讲物理"），核心业务就是介绍各种概念以及概念之间的层级关系； 所以平时坐那儿听，每个细节好像都多少能接住（前提是你没睡着，或者至少留了半只耳朵在线），但等他一划重点、甩出反问句开问的时候，你大概率会发现自己的体系根本就没串起来，又或者一大堆细节其实压根没嚼烂。 作为一门讲概念的课，可能难点不在于被数学或定义淹死，而在于光速搭一个概念框架出来。 虽然期中考试里那些考名言警句的题，还有某些"古早天文学"知识的题，属实让人有点难绷，但目前来看这门课还是相当不错的，祖老师讲课方式很独树一帜，祝后面选课的人早点摸清上课节奏，并在他很多看似废话的话里面找到重点

### 课程内容： 从天文学史、太阳系、外星系一路讲到宇宙大爆炸、暗物质，想知道得更细可以去搜传承上这门课的《笔记合集》。 ### 上课自由度： 高，上课会关灯，偶尔点人（一般专挑物理/天文专业的啊哈），间歇性丢pop quiz，期中的时候直接来了个可汗大点兵（） ### 考核标准： 平时分(20%) 大作业(30%) 期中考试(20%)稍难 期末考试(30%)较简单 ### 授课质量： 前两节课很难跟上这个节奏，它跟一般专业课不一样，最大的特点就是没有重点，zy偶尔云淡风轻随口带过的一句话，考试偏偏就考了（）所以建议课上紧跟老师节奏把难点当场消化，别学我考试前疯狂刷回放哈哈哈 但它确实会聊很多有意思的话题，对天文感兴趣的一定别错过！今年大作业分组玩成了tx文档动态填入，组长照样累麻。~~虽然最后被卡分心里有一点点不痛快，~~ 但总体还是收获满满 *p.s.谢谢这门课让我发现评教真的会被老师看见，~~我兴致大发写了首打油诗，隔天就被zy加微信说打油诗写得不错~~（兄弟们别开我盒谢谢）*

课程内容：天文学常识，带一丁点小计算，但不多，本来想选交叉水学分的。后来听说三次课程项目加quiz加期中期末加签到，一度想跑路；事实上看着重，操作起来不怎么费时间。只要别完全翘课或者听君一席话如听一席话，每隔几分钟抬头随机取样一分钟，大概就能听个七七八八，（我觉得对交叉选课又不特别感兴趣的同学，到这水平差不多了）。期中期末选择题为主，不算难，期中看了一天不到80几，期末夹在专业考中间考场临时刷了20分钟也拿70几。 至于课程项目，基本看脸，分组好就舒服，貌似平时别扣多次签到，项目别太摆，基本都给满分。对交叉课来讲挺合格，老师讲课也很有激情，就是分组方式好像一年一变，得做好跟摆烂人绑一船的准备。 上课自由度： 关灯，前几节课签到quiz比较密，期中之后放水。不能有塑料袋声音，其他不怎么管。 考核标准： 20平时30课程项目20期中30期末 授课质量：我觉得还不错。

期末考完，来做个总包盘点 大家就想扒的这些 ：平时（随机quiz+小组作业）50%+期中20%+期末30%，~~今年考试主挑选择题和论述题上下手，往年的水花不好脑补所以不做评判~~ 课堂自由度：只要没捣鼓出古怪声浪（比如塑料袋那个自带尖叫特效的响动）老师基本都懒得管你，但这个课是要扔随机quiz的（无预警突击）所以那种幻想翘课躺平的路还是不要走上去了 另外老师讲得真叫一个有滋味🥰就算你对天文毫无兴趣也会滋身体验“这居然不无聊” 其他：__你要盯着的是那种往死里水一节交叉课的话，这门其实滑不进这个档__。别看考试总共就50%，真想体面拿口分也是一边要呼吸一边听两句来的，它的PPT是纯英文且不外传那种（对，就提供个窗口期的限时下载，平时躺平下载都懒得点，临近期末你可能只剩canvas在陪你流泪🤣），英文体质不够硬且平时不打卡的话，拿那种全英文课件基本会有翻墙被剪水电的无力感 <font size="6">这个课的小组作业<font color="#dd0000">不难</font><br />，但要是组里没人当立柱，组员积极性还瘫在地上，组长又铁了心想玩点花的整新鲜节目，那么恭喜你将收获高浓度的焦头烂额 </font><br />

课程内容：晚上期中考，我正复习，人已经快升天。如果你上课像我一样耳朵没带，复习就是上刑。ppt全英文，还一堆图，自学？比在沙漠里找WiFi还难；回放录像全黑，观感约等于闭眼听广播。我物理大三，理论倒是不虚，但内容驳杂到像在食堂泔水桶里捞知识点，PPT字少得可怜，逻辑链碎成渣，复习直接痛苦面具。不过期中画了重点，算是悬崖边递了根绳。不奔着考试去的话，PPT其实挺有意思，很多内容别处真见不着。 上课自由度：高，只要别发出塑料袋的声音，你翻跟头都行。 考核标准：有quiz，但不算难。考核回来再码。大作业目前两个，只能说挺花时间，几个同学就是被这个劝退了，不过我个人觉得挺有意思。 授课质量：高，但我没听。

课程内容：天文学的相关知识 上课自由度：还行，也不必100%把魂儿焊在课堂上 考核标准：目前有期中和quiz算作平时成绩 授课质量：挺高，老师讲得很好，浅显易懂，有趣，人也非常nice 老师要求较严，看重物理素养的培养，没错，天文和物理就是连体婴。 个人认为课程体验还算不错，老师的点评虽然有部分我无法完全赞同，但总体还算有所收获。而且这门课workload比较小 作为一门讲概念的课，它不是水课，能学到天文学研究问题的一般方法，对“天文”有更深的理解 虽然考试有点叽里呱啦，题目属实有点emmm

课程内容：基础天文学相关知识，从太阳系一路铺到银河系，黑洞也来凑热闹，但纯理论，不包含观测，也不教你怎么玩望远镜，属于“只动嘴不动手”派。 上课自由度：不高，签到没有规律，主打一个薛定谔的出勤；但老师人很好，而且大作业选题都很有意思，算是痛苦签到里的一点光。 考核标准：试卷有难度，计算题管够，考前务必把计算器焊在手上。 授课质量：中英双文授课，ppt几乎全英文，老师讲得还不错，可惜复习的时候看ppt真的看不懂，属于“上课笑嘻嘻，复习哭唧唧”。

课程内容：天文学基本常识（无教材，无课后作业），纯纯的快乐星球入场券。 上课自由度：高，高到能飘起来看星星。 考核标准：20%平时分，20%期中，30%小组大作业（3次），30%期末，加起来刚好100%，别问为什么，问就是宇宙的数学。 授课质量：非常高，非常幽默。前面的同学已经介绍得很详细了，我就在此再强调一下：不要水！不要水！不要水！水了的话陨石会砸你期末成绩单。

课程内容：天文学的进阶版科普，物理的部分点到为止 上课自由度： 不管 考核标准： 3次小组作业，期中，期末 授课质量：应该较高（我是真没怎么听） “总之大家都过了，我已经尽力了。” 万一被随机钦定成组长，可以考虑中途跑路退课

课程内容：现代天文学，太阳系、暗物质、星系团、黑洞等等一锅端 上课自由度：一般，会搞纸质签到，也有一次是点名签到 考核标准：给分吹爆！划水一整个学期，突击一天90+ 授课质量：极高，非常硬核，认真听的话会很有趣

课程内容：老师自己牌PPT 上课自由度：低，线下必须人在场 授课质量：高 三次大作业，考试难到令人窒息。老师平时散发着一种“别惹我”的刻薄气质，但一到期末就开始疯狂捞人。

其他同学已经把上课那点事儿讲得像年报一样详尽了，我不赘述，专攻出题！出题就出题，出到能反映这门课的灵魂： 1，出得很风趣； 2，甩一道开放题，自选天文现象来段小作文式评述。 3，极其考验你有没有把耳朵扎在教室里，因为专挑针尖大的细节考； 4，基本的数量级得刻进脑子，比如太阳的寿命是多少？银河系中心距离多远？ 5，脑子里最好先搭好天文框架跟图像； 6，显然这是门有点硬核的课，但确实是相当有趣的课。 我只聊了出题，但重点当然还是课程本身。祝各位上课乐呵，考试轻飘飘😇 *** 应老师的要求，必须重点重复加粗： **千万别把这门课当水课混，但也别吓到腿软，我身边物院有退课的同学，也有非理科但就对天文两眼放光的同学。做通识它已经是在物院天文和大众兴趣之间艰难走钢索，每次听都有一种“我知道它是对的但我说不清为啥”的朦胧美。** 毕竟数学和物理已经被削掉了一大块。 *** 期末难度基本上跟期中是一个模子倒出来的，充分体现老师“我不为难你”的菩萨作风。 *** 唯一要疯狂吐槽、往死里吐槽的一个点： 球球了下次千万别再随机分组了QAQ，至少别随机指定组长行吗。 隔壁组是组长一个人扛到全队升天， 我们组倒好，几个组员肝到凌晨三点组长大人在挂机。 （没错，本人就是邻近某条评论里那位🐟组长的组员了）

课程内容：先替老师澄清一下，这门课没有教材，全靠老师的ppt活着。当然课件非常精美，每年都在更新，但文字少得跟极简风海报似的，所以上课必须认真听。内容基本是些比较基础的天文学，外加最后一节中微子宇宙学。 上课自由度：高，老师根本不管你干啥，但为了课件演示效果要关灯，所以其实也干不了别的，倒是这环境非常适合睡觉（bushi），课本身还是非常精彩的。 考核标准：小组作业加期中期末，小组作业占比挺高，所以选组的时候一定挑靠谱的，不然就是选队友还是选地雷的区别。 讲课质量：高，很多东西乍一看云里雾里，老师能给你捋得清清楚楚。有时候上课会提问，但大多是发散性问题，所以尽管畅所欲言吧！老师也很会引导，能学到很多东西。

课程内容： 天文知识新到还带着热乎气，前沿得像刚发射上去的卫星。 上课自由度： 一般，不管你干啥（你可以一边揉塑料袋一边吃东西（确性）），有时候会关灯，摸鱼窗口期很有限。 考核标准： 平时分20（不定时随堂小测）期中20，大作业30（我们这次分三次，大佬带飞），期末30。期中期末都是选择题加简答题。有些题白给到像直接往你嘴里塞（例如：祖老师在青海冷湖的天文观测站会/不会干什么？即答：唱跳rap🏀（确性））。 总的来说，不适合水学分，交叉过来的也不会轻松到哪去。 授课质量：很好，好到影响我摸鱼。老师负责，上课也有趣，喜欢且热爱天文的放心冲。

课程内容：现代天文学 上课自由度：高 考核标准：期中期末加两次大作业，还有第三次作为bonus选做（鼓励内卷，自卷其乐） 授课质量：中 老师挺好的，但我个人对这块研究领域实在不感冒。再加上这一届理科试验班把这门课变成必修，选是没得选，属实无奈。

物理不好的，只对天文空有一腔热血的，慎选！！ 这课的优点其他同学讲得差不多了，我来专心吐槽。我物理基础一般，纯抱着天文梦来的。结果一学期下来，除了看了些震撼到天灵盖的现象图片视频，基本属于跟不上趟。稍简单的物理老师默认你会，解释一句算我输，于是直接听不懂。 晚上整整三个小时，重点？不存在的。三个小时全神贯注那得是修仙。对非物理天文专业的我来说更是没必要。班里就大致两拨人：学得很认真掌握很好的一拨，和听不懂直接睡觉摆烂的一拨，我这种爱挑重点听的属于夹心饼干，极度不友好。老师幽默风趣，爱开玩笑，爱分享感悟见闻——然后在一句玩笑后猝不及防地抛出个考点，中间连“下面我们来看看原理”这种缓冲都没有。等他提示“这个肯定会考”，这考点往往已经讲完了；重要考点的原理也极少重复，都是一遍过。结果就是一拨没反应过来就过去了，另一拨物理不好压根没听懂，真正掌握的没几个。 ppt大部分英文，看不懂，真的看不懂。尤其满屏物理公式图象，ppt上一个中文注释都没有，上课没板书，没教材，老师是想用比喻带我飞，但我真学不会。 不过老师人很好。最后认真复习、刷刷回放，居然也看懂了不少原理，顺便拿了比较好的分数，所以加两星。

课程内容： 具体的下面点评讲得已经够全了，我就补一句嘴：对天文真感兴趣、真想装点天文知识的，请毫不犹豫地冲，老师讲得好不说，还能捞到不少干货，尤其是一些专业前沿的、一般科普书上根本没有的东西。当然上课本身是挺松快的，我一般就是边摸边听，不过考前来一回正经兜底还是必须，我个人的操作是考前花了一个晚上加一个早上，把网课没太懂的关键点1.5倍速回放了一遍，最后也90+了

存档一下大题 期中一道简答题三个天文现象，剩下都是选择 期末三道简答题： 5个天文学家和成就 红移畸变空间原理和两个现象 重子声学震荡原理和观测方法 一道计算题 推导公式，宇宙密度和时间，a和时间关系，哈勃常数公式 我太菜了，期中还行，期末直接烂穿地心😭 知识点抠得比针眼还细 最后撂一句：非水课，想轻松打卡天文的慎选

有点难。就像你以为抬头看星星很浪漫，结果头顶飞来一片公式。