数字信号处理(A类) · 修读回执档案

课程内容：dsp，数字信号处理，听名字像给你脑子做滤波，滤完发现高频全没了 上课自由度：高，高到你可以在课堂上自由地神游太虚，没人拦你 考核标准：大作业签到考试，三件套凑齐，召唤一次期末渡劫 授课质量：感觉教的不怎么样，像用2G网速讲5G内容，考的也很难，难于上青天，纯靠自学，自学到怀疑自己是不是选错了专业，给分感觉也不是很友好，像自动回复的客服，所以不太推荐

课程内容：信号与系统穿上机甲再打一遍终极BOSS 上课自由度：高，根本不点名，教室座位随便你坐成网吧包间 考核标准：作业+大作业+考试，三件套一个都不能少 授课质量：百分之90都是wyy讲的，学期中还专门花一节课来听我们的反馈，能看出来老师是很努力想把这门课教好的。但就这课程难度、这讲课方式，还是建议自学，老师负责努力，你负责自求多福。

课程内容：信号与系统进阶，版本升级包 上课自由度：高，不点名，人形自走签到 考核标准：考试加作业 28好像 讲课质量：一般，上课讲得雾里看花，不如直接翻书自己悟，考试内容简单，属于自己看书也能趟过去的水平

课程内容：信号与系统进阶，就是在你被信号与系统蹂躏一遍之后再补一刀 上课自由度：高，不点名，老师直接开启放养模式 考核标准：考试加作业 28好像 讲课质量：一般，上课讲的不是很清楚，不如直接看书，老师说话像在给自己念说明书，考试内容简单，算是一种补偿

平时作业给分超严，感觉每道题都在用显微镜细查我的灵魂；考试很难，难到像闭着眼走迷宫；反正我是感觉要wyy了，这课上的主打一个精神出走。

上课像在雾里开车，PPT像副驾还在帮你蒙眼。但每章PPT还算有良心，课程学习目标写在上面，作业和22年试卷都没超纲出圈，属于是目标画了圈，考试没越狱。 今年考试啥情况不知道，先列个清单在这： --- 绪论：数字信号处理简介 信号、数字信号、数字信号处理的基本定义，先知道它们仨不是三胞胎。 理解实际应用里为啥要用数字信号处理——不然你以为是闲着没事做吗。 第一章：离散时间信号与系统 离散时间信号（序列）的表示方法、分类、典型序列，掌握。 正弦序列周期性判断，本章难点，对应试卷 Q18，这题就是来收过路费的。 序列各类运算，尤其卷积和，对应试卷 Q17，不会卷积就像没带钥匙还想进门。 离散时间系统描述，能判四大特性：线性、时不变性、因果性、稳定性，对应试卷 Q1、Q4、Q9。 第二章：连续时间信号的采样与重构 采样与重构是模拟和数字世界的“桥梁”，也就是两边都觉得自己被冒犯了的那座桥。 时域采样定理（奈奎斯特准则），理解混叠，对应试卷 Q19。 理想重构与阶梯重构（零阶保持）的频谱变化，以及抗镜像滤波器为啥非有不可。 第三章：线性时不变（LTI）系统的变换分析 LTI 系统的时域和变换域（z 变换、DTFT）表征，掌握。 系统频率响应及其几何确定法，懂。 特殊系统：全通滤波器，对应试卷 Q13；最小相位滤波器，对应试卷 Q15。 第四章：离散傅里叶变换（DFT）和快速傅里叶变换（FFT） 信号空间、基向量及基变换的数学本质，对应试卷 Q7、作业 HW#4，属于披着数学外衣的魔法阵。 DFT 定义及其与 DTFT、DFS 的关系，掌握。 DFT 六大性质：线性、圆周位移、圆周翻转、对偶性、共轭对称性、圆周卷积，对应试卷 Q17，六个坑位总有一款适合你。 2K 长 DIT-FFT 和 DIF-FFT 算法，能矩阵拆分并手画信号流图，对应试卷 Q6、作业 HW#5。 第五章：频谱分析 用 DFT 对确定性模拟信号做谱分析的步骤，掌握。 谱分析三大问题：混叠、泄露、栅栏效应，以及改进手段，对应试卷 15 分大题 Q22，这就是考试里的终极大礼包。 平稳随机信号的谱分析方法，比如周期图法，了解。 第六章：数字滤波器的基本结构 数字滤波器各类结构及优缺点，了解。 能依据信号流图写差分方程或系统函数。 能依据差分方程或系统函数画典型结构图：直接 I/II 型、级联型、并联型，对应试卷 Q12、Q14。 第七章：IIR 数字滤波器设计 模拟低通滤波器设计（如巴特沃思）及模拟频带变换，掌握。 脉冲响应不变法和双线性法两种模数映射方法，对应试卷 Q21、作业 HW#8。 能用间接法基于模拟原型设计各类数字滤波器。 第八章：FIR 数字滤波器设计 广义线性相位 FIR 滤波器四种特性及对 $h[n]$ 的对称性要求，掌握。 窗函数设计法，对应试卷 Q20；FIR 与 IIR 优劣对比，了解。 --- 考试比作业还善良，属于是前面练深蹲，上场考走路。但覆盖范围像一张大网，速通选手如果只冲重点，很可能接不住题，别说应付不过来，连题目都得先问你是谁。 这课反正靠自学，每个 PPT 都把课程目标写明了。建议学一章节就把课程目标涉及的例题作业翻一翻，别等考试来了才发现自己只认识了目录。

课程难度是很高的，想学明白得往死里肝，而我显然肝报废了。。。 不是很建议选，哪个角度都不建议，卷子难得像天书（据说我们那一届期末80以上的只有3位），而且考试时英语单词不认识是不允许问的（上了很多英文班第一次见这种操作。。完全无法理解）；老师讲课水平也不是很高。。但他自己好像觉得自己讲得挺值得一听。。平时作业也挺难的。。PPT质量也不太高，不适合拿来自学。能选中文班最好还是选中文班。 对于这种地狱级课程，老师讲不好是不是全赖老师？之前跟同学辩过这题，首先得承认有些高水平老师确实能把很难的课讲明白，也有些老师讲得不是特别清楚但好歹尽力给帮助（要么降卷子难度，要么给点参考题型），可要是啥都不占的话，，我是真理解不了老师的考量，，可能是我眼界还不够高吧。 总之**能不选还是别选**。

课程内容：ppt逻辑混乱，经常在你不知情的某个时间段偷偷更新ppt，主打一个薛定谔的课件，没有定义解释，各种符号互换，看ppt像玩恐怖游戏，同一个符号三分钟前代表这个，三分钟后叛变了。 上课自由度：一般。会叫同学上台做题，挂黑板，体验沉浸式公开处刑；课上扫码做题但不计分，正确率极差（这就很能反映授课质量了），甚至答案也经常是错的，连裁判都下场踢假球。 考核标准：平时30，项目20，期末考试50，三块蛋糕你都得吃。 授课质量：很不好……能跑就跑。每节课都在灵魂拷问自己为什么选这门课，座位烫屁股不是没理由的。

眼下一直是wyy老师在讲，总觉得上课像在雾里追公交，抓不住重点，经常听半天觉得没啥毛病，回头一看好多其实根本没真懂。给个中间评分吧。

课程内容：dsp，Digital Suffering Processing，名字里没有苦，但每个字母都在吃人。 上课自由度：还好，就是灵魂出窍时没人管的那种还好。 考核标准：不清楚，薛定谔的评分标准，卷子发下来之前既高又低。 授课质量：今天复习dsp破防了，来wyy一下，像在为未来的玉玉提前办入学手续，我看我脑子里的卷积已经把人生卷没了。

考试难到一种不给留活路的档次，不定项选择一次给你塞整排，整得人胃和脑子双重犯恶心 平时分也割掉好一大块，血一股股就流掉了 结果自然是果不其然地炸了：期末70分抬走，还好这科只判我50%的份额，强行给我拉到80分这条救援船过河

PPT复读机成精了属于是，念得那叫一个行云流水，内容呢？英文课本直接Ctrl+C过来，Ctrl+V过去，中间还附赠一堆拼写错误当彩蛋。给分？低到我在教务处门口跪着都嫌膝盖疼。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：。。。。。。就一个句号悬在那，像食堂最后一块红烧肉被人夹走了只剩油星子，信息量为零，好比打开盲盒发现里面装的是一团空气，吸一口还挺上头。 授课质量：