陈火英 · 遗传学与社会修读档案

课程内容：遗传学的基础知识，跟高中生物属于是同一个模子刻出来的双胞胎，想真学点新东西的，建议直接绕道，来了就是复读机体验卡 上课自由度：低，助教巡逻跟巡山一样，老师偶尔也来查岗，坐教室里感觉自己在被全程监控直播 考核标准：暂不清楚 授课质量：低 这辈子上的最抽象的一个通识课，没有之一。两学分，硬是把“麻雀虽小，五脏俱全”这句话演成了行为艺术，PRE，签到，综述，实验，植物园探索报告，期末考试，CNMOOC，一个不落，集齐了属于是，召唤出来的只有我的崩溃，真的给我上吐了，现在是五月三号，抬头一看DDL就在脸上，神人课程。上完一圈除了做一堆闹麻了的金课内容，新东西是一点没往脑子里进，听老师说下学期还要直接搞翻转课堂，这操作这巧思，只能说太有了，想享受的选就完事了

课程内容：遗传学相关知识，基本就是科普的调调。 上课自由度：高。 考核标准：平时作业、小组pre、mooc、植物园报告、期末的主观题测试，一整包扔给你。 授课质量：高，老师本身就是农生学院蛮有资历的、老一号的人物，讲的东西也都提前备过料。这门课形式花样百出，杂七杂八的事情还是略多的，但真想在里面划个水弄点水分也还是容易的。期末那个主观测试（类似期末考试）全场开卷，你能想到的一切资料随便查，互联网搬进来都没人管。老师这学期还提前给你把问答的大范围圈出来，比如10抽4这种，当然最后真正加分的，是同学对某些问题有啥独到的看法和思考，而不是往死里一顿大型抄写trio。

课程内容： 一大堆废东西，不知道在讲啥，天天翻转课堂，感觉自己花钱来当老师的助教 上课自由度： 很低很低 考核标准： 一堆作业，还有期末考试，期末还在那慢慢等着收割你 授课质量： 很一般

课程内容：全是空气，吃了半天连饱都不会打。 上课自由度：你以为是选修？铁笼。 考核标准：比较低 授课质量：不高 想水的别来，老师人还可以，但是不推荐，东西是老的，但是没什么用。就像是拿传家宝给我，结果是把半根木勺子。

课程内容：营养含量趋近于零 上课自由度：高 考核标准：pre，考试，报告等等一条龙 授课质量：本人觉得不高 给分很低，快跑

上课自由度：高，签到？不存在的 考核标准：慕课选择题，加个期末小作文（好糊弄） 授课质量：有pre，老师激情拉满，进去听也行，挂着水也行

想水学分的，赶紧另寻他途，这条路已经堵得比早八教学楼门口还死。这学期开始上课按小组安排座位，堪比按学号入座；老师和助教全场巡逻，还会挨个问谁没有来，抓得跟你妈查你晚上在不在家似的。不过课程内容还是比较简单的，提取DNA实验也比较有意思（不用写实验报告，谢天谢地），感兴趣的可以选。

这课到底是谁在水！！！水不了一点！！！每节课三个助教全员到齐，跟巡逻的保安一样，还按座位签到，你这是上课还是过安检？水课？水个锤子！

课程内容：遗传学、基因工程、基因编辑与伦理问题等等，菜单很硬，端的盘子叮当响 上课自由度：疫情时代已然过去，网课不再呜呜呜呜呜呜呜呜。自由度不高（有点难评判，请假很宽松，往往上课当天就会出现车祸痛经拉肚子有急事等情况，一堆人请假hhh，身体素质一到排课那天就高台跳水），助教都在，而且有固定座位（按小组做），重点是还搞了个翻转课堂（要求底下的学生提问），像在上课之余又来一轮点名制羞耻play。中途会安排一次到农生实验大楼做DNA提取实验，无法逃。 考核标准：线上成绩25%+植物多样性探究报告20%+主观题40%+翻转课堂 10%+课堂参与5%，一勺一勺舀你时间 授课质量：老师有口音，说话巴拉巴拉很快，像开了内格罗声速但是又塞满了内容，但很有激情，认真听应该会有收获的吧。翻转课堂形式下一次开课应该会有所更改，因为被老师看出来我们都在水学分了┭┮﹏┭┮。其实我是为了完成自然科学板块的学分才选了这课，呜呜，我讨厌生物其实。 补充：出分了，默默扣掉一颗星星……

课程内容：mooc线上学习+线下老师四节课再串联一下+植物园参观+一次小实验，主打一个遗传学浅水区漂流，文科生穿上救生衣也能扑腾两下 上课自由度：高到离谱，平时基本不用去，满打满算必须去的也就4次（甚至只要你最后一次考试去就行，中间属于是薛定谔的到课） 考核标准：mooc线上学习成绩（一天就可以刷完，跟刷短视频似的）+参观交个调查报告，观察一种植物或一处景观写小文章，没有具体格式和乱七八糟的要求（我感觉我都写成散文了）+实验巨有趣！提取烟草叶片的dna，助教全程贴身护航，最后有一次随堂测验，内容就是之前四次课留的课后题，重点：还可以用电子设备dddd，dddd 授课质量：老师人还是很好的！但课上只能了解个皮毛，想深入可以多交流，反正对我这个文科生已经够用了~

课程内容：遗传学。除了第一周和最后四周要小组PPT汇报，其他周压根不用踏进教室，全是线上mooc（刷视频刷任务，松到约等于没上课）。中途去一趟实验室动手，还有个周末去植物园实地考察并写一份不限字数的小报告。整体体感：才去了几周，它就结课了哈哈哈。 上课自由度：高。基本处于没人管你干什么的状态。互动也就小组PPT每组汇报完后让底下同学提问。 考核标准：5人一组的PPT汇报+小组合作把PPT内容转写成报告，加上mooc和植物园报告。最后一次课有个“主观题测试”，实际上简单到妈都不认识，能翻电脑，答2个主观题就行。整体任务量不大，而且但凡高中生物底子还在，理解上就零门槛，做起来轻松加愉快。 授课质量：还行。但课程内容简单得和高中生物几乎撞脸，所以听不听课真没差别。整体来说，非常推荐入手。

课程内容：很简单的遗传学小知识，幼儿园大班也能听懂的那种。 上课自由度：高，不签到，来了算缘分。 考核标准：一次实验，一次植物园考察，一次小组pre，最后一节课写两个很简单的思考题。 授课质量：高，知识很简单，科普性较强，课程压力不大，对于想了解一下遗传知识和想水学分的同学比较推荐。但如果你学过高中生物选修三这门课，可能学不到什么东西，属于花学费买重复播放。

课程内容：遗传学知识主打一个人畜无害、老少咸宜 上课自由度：线上课一键开启挂机模式 考核标准：慕课加小组展示，再叠一个几乎查无此人的报告 授课质量：及格线上的那种一般 胡言乱语：有一说一，这课水到能养鱼，我纯粹是学分不够来凑数的，学没学到啥自己心里有数。不过老师挺可爱的（虽然是大妈）

课程内容：水课尽头谁为峰，一见遗传道成空。这个课绝对是我上过的水课里最水的一个（本人大氵怪，发现一个选修课事多就会果断退课），别人水课顶多是给课本注水，这位直接上供给mooc。一般选修课好歹老师会上课，这个课直接上mooc。好家伙，就上了了第一次和汇报小测两次课，直接白嫖两个学分，性价比爆炸，属于是学分界的空气炸锅被叫干了，非常适合希望水个性化和通识学分或者学习压力大的同学，这下不仅能省力气，还能拿更多时间来juan（bushi。 上课自由度：没上课，就汇报去了一两次，汇报完打了一节课原神，上课自不自由没啥印象，属于是登了四分钟就把签到给干了然后泡原地卡池。 考核标准：看网课，最后好像有个小组汇报和论文，以及有个可以带电脑的小测，考简单问答题，总之chatgpt解决一切烦恼，考题在它面前像客服按钮一样所有答案都摆那里 授课质量：

课程内容：高考选考物化的生竞生觉得maybe就是高中选考生物的内容（？），有种白学了的恍惚 上课自由度：必须出席，会点人头，但课上干啥好像不管你，人到了就行 考核标准：mooc+pre+小论文（小组）+平时分，一套组合拳 讲课质量：还行吧，主要收获是认识了一位本专业的学长，嫖到不少资源，这才是隐藏学分

课程内容：基本就是高中生物遗传学那套理论，广撒网不深挖。 上课自由度：不让使电脑。 考核标准：55%是慕课，包括章节测试、线上讨论和期末考试，这些都是能找到参考的。还有45%是小组合作论文和pre。 讲课质量：真想学东西就别来，想水的话强烈安利。本来11周的课，前4周只需上2周，剩下2周是线上慕课，四舍五入就是没课。有一周做实验，不想做完全可以不去，设备本来就不够，去了也不一定轮上你。最后两周pre。实际真没上几节课。

课程内容：高中生物打过卡的可以直接撤退，这课水分大到能养鱼，来了就是给青春上坟。 上课自由度：底下可以开小差，但老师时不时会温馨提醒你别盯电脑了听两句。。。另外前几周一半时间线上Mooc一半时间线下，等于两周才来打卡一次。 考核标准：Mooc刷题+小组pre，给分低 讲课质量：拖堂，普通话也劝退，讲的内容没啥新活。

课程内容：(说实话没听过课)，应该主要讲授的是基因遗传及与之相关联的社会问题，不是很高深的内容。浅尝辄止，听了跟没听差别约等于零。 上课自由度：一半时间线上上课(实际上没多少人听过)，一半时间线下教室上课，虽然说只准用电脑手机记笔记，不过大家该干嘛干嘛，不点名，不过每次线下上课都是小组坐在一块需要讨论。线上是背景音，线下是小组聊天室。 考核标准：(具体比例忘了)，慕课的课件视频作业(网上能找到答案)，小组pre，pre的书面报告。比例忘了，但网课三件套没少。 讲课质量：没听过课，不过很多人上这门课都不听也说明讲课质量比较一般吧。都没人听等于用脚投票。 其他：慕课琐事比较繁多，小测验小课件啥的，小组pre的给分会参考做pre的日期，比如第一周做pre的那批小组给分会相对第二周第三周略高，印象里面有小组贡献率，不过选修课只要不是太混大家都是均分的。推荐想要一门划水自然课的同学选。早pre有肉吃，想划水得跑得快。

课程内容：差不多小一半搬到线上 上课自由度：较高，偶尔会出手管一管 考核标准：网课（含线上考试）+pre+报告，要求不高，给分也高不到哪去 讲课质量：一般般，奔着遗传学知识来进修的慎入。

课程内容：遗传学基因那些玩意儿，但难度和内容都相当于高中生物知识，属于是把高中课本换个教室再念一遍 上课自由度：一般，虽然实际上我还是在写作业，但她废话贼多，一天到晚在那里念念叨叨烦死个人。课后还要做慕课，视频一个一个地刷挺麻烦的。。。但是有几节课给你在寝室做慕课不用去教室，这还算行，属于是牢里放风。最后几节课小组报告，要求全去教室挤着。结果不知道是大家都太卷还是怎么回事，本来15分钟一组的报告组组卷到半个小时，导致差点上到晚上九点，要不是教室投影仪到点自动收起还真不知道拖到什么时候，投影仪成了全教室唯一准时下班的员工。。。 考核标准：讨论参与度+慕课成绩+小组报告成绩 讲课质量：很烂，内容就是高中生物必修二和选修三的内容，但是讲的还不如我高中生物老师好。。。属于是拿着我学过的教材，重新给我演示了一遍什么叫知识退化 给分:很差很差很差，差到我想给它申请个吉尼斯 总结:对于高中学了生物的同学来说在这堂课学到新知识是几乎不可能的，相当于花钱买了个高中生物复读机。小组pre两极分化，要么就是特别水的科普，要么就是专业性太强你根本听不懂的东西，比如说某组做的遗传算法，一堆代码垒在上面底下的人也看不懂啊。。。台上一顿操作猛如虎，台下全员表情如看天书 再者就是给分差，虽然教务处限分了，但是能低到这地步我也是大无语。。。尤其是我还上课发了言被她记下来过，合着我发言是给自己挖坑，纯纯的自杀式互动