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2024年秋季学期 · 包岩

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课程内容:基因追踪知识+实践课,听着像science其实像美食课。 上课自由度:高,高到你可以在教室角落里摸鱼。 考核标准:平时分50%+期末大作业50% (平时分主要看随堂作业(?),基本都可以靠高中生物知识解决,实在不会的靠百度解决hhh,百度才是真正的老师) 授课质量:较高(虽然我平时课也没怎么认真听hhh) 实践课评鉴葡萄酒太好玩了呜呜呜,强力推荐!尝了好几款葡萄酒,超级幸福的一个晚上!简直是选修课里的米其林体验。 大作业是看一篇老师提供的英文文献然后做个8min左右的pre,解读一下这篇paper。虽然全英文读起来比较有难度但是咱有翻译软件啊对吧,所以整体完成起来不是很困难,而且老师提问的时候也完全不会为难你的,像在聊天。 老师超级负责,第一节课就问了我们想在这节课学到什么,然后写下来交给他,最后一节课(pre)的时候又发回来每个人写了反馈,哦对,这节课每个人还有薯片和可乐,幸福,像是在开茶话会。 老师给分很好,我都没想到这么高hhhh

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 包岩

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课程内容:基因以及那几种常见追踪方法的应用,再加一点小组讨论。 上课自由度:较高。小组讨论发言也不怵,提前瞥一眼就够,平时老师不管你捣鼓啥。无考勤,放飞和平鸽。 考核标准:平时分+大作业+学期末汇报演讲,一般不会扣太多分。 授课质量:中,课上该搬砖搬砖,听的成分就少了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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