冯雁 · 生物化学修读档案

课程内容：静态生化（蛋白质，核酸，酶，糖，脂质，膜通道，信号转导），没有代谢，背的东西多到像全班铺货。 上课自由度：低，老师时不时上课点人回答问题，有几次课间还按名单认人，点名认得比小区保安还敬业。 考核标准：10平时+40期中+50期末 授课质量：emm...感觉这门课老师没啥用，看看PPT，按着知识点背就能应付考试了，但是想要学好的话，听老师上课感觉也没什么用，讲得很混乱，感觉形成不了知识体系，听着像一堆散装知识点在赶集。 期中也是逆天，成绩出来的时候，去找助教问，结果说卷子归档到教务处了，不能看卷子，复核也不行，老师后面讲那个卷子也没讲清楚，上课浮光掠影地讲了讲。真要有利于学生学习的话，不应该让学生知道错在哪里了吗？嗯，可能保密级别比期末考试本身还高。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：很多东西她自己也不明白，她没讲明白的也基本不会考 但名词解释考“生物化学”就真难绷了，好比考语文第一题是解释“语文”二字，纯纯回旋镖

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：主观随机给分闹麻了 期末对着这些低能ppt真是或全家了，有的地方我根本不知道它在讲啥玩意儿

课程内容：Jeremy M. Berg的Biochemistry 9th. edition。前半学期2到7章（期中不考第六章），后半学期8到14章。传承上有8到14章中文，但一般不看，属于是供在硬盘里的赛博菩萨。 上课自由度：低。冯老师上课会按照名单挨个点名回答问题，没被点到的下课补签，逃得了和尚逃不了签到表。 考核标准：10%平时签到+作业，期中40%（名词解释+简答题），期末50%。 授课质量：低。刚考完试马不停蹄冲来锐评。院长为生科宝宝亲手定制的依托谢特（强基化学连坐）。真以为你抱了jeremy berg的大腿就比医学蓝皮书高贵了？就那谷歌机翻的PPT还藏得跟传国玉玺似的不肯往群里发。好歹有个机翻的后半学期教材非要憋到最后一集才放出来，真以为我不上传承交大？最绷不住的是最后一节课老师说“我们也在进行教材的翻译工作balabala”，然后把大家分成若干个小组各订正一个章节的翻译问题。一看跟半年前的传承译本一模一样，那请问这半年你们是在搞网络延迟吗？我们给你打白工的意义何在？ 考试比较简单，背PPT上的汉字就行，纯纯的汉字搬运工。

课程内容：与生物相关的各种化学知识，一听就觉得脑子里两种学科在打架 上课自由度：不能不来，但是来了的话，老师不会管你在干啥，人在心不在现场直播也没人抓你 考核标准：10%平时+40%期中（较易）+50%期末（难），属于前期笑眯眯后期捅一刀的经典结构 授课质量：由于采用英语教材，这门课程的授课风格与国外大学更为相似。前半部分掌握起来不难，但是后半部分，讲的比较散，听讲注意力难集中，可能需要自学一下PPT——后半段我的灵魂已经开始云端游荡。 低难度部分作业可以用英文写，对于目标留学或者英语爱好者的同学还是蛮有意思的，不喜欢英语的话可能需要先手动翻译，再用中文写，等于每写一道题还顺带做个翻译劳务。

课程内容： 上课自由度：高，但经常点名 考核标准：出勤作业加两次考试 授课质量：见生科同学的评论 哥们儿今天是来情绪的！说真的，我一个化学系的，大四为啥必修生命学院的专业课？只因为这课名字带个化学？大四大家都忙成狗，有人搞课题有人肝毕设，却被拉来背这些很可能一辈子用不着的玩意儿。别跟我说什么“说不定以后用得着”“这是积累”——**的，我们的时间该学对自己更有用的，补大学脑瘫课程留下的坑，去实验室做实验发文章，不是耗在这莫名其妙的课上。以前座谈会有同学问过大四为啥修生物化学，答复是教育局（好像是这样，说错了我道歉）要求大四必须上课，所以就塞了这么一门。我真不懂你们逻辑：把那么多专业课排大二大三，我大三上一学期算上实验有六七门专业课，还有化工原理这种莫名其妙的课，就不能挪一门到大四减轻负担？就不能开个教查资料的必修课帮我们搞毕设？就不能允许用选修、研究生课、其他学院的专业课替代？非要用必修生命学院专业课这种最莫名其妙的方式？就是逃避责任还死不承认。我现在复习这门课内心是崩溃的。什么通路信号巴拉巴拉讲的啥啊？内容又多又杂，教师讲得也是比较混乱（见其他同学评论），我从来没接触过也从来没用到；我承认生物挺热，但化学超多打扮的同学都去搞有机搞材料搞计算，几乎没一点可能用上；真搞生物的很多也搞生物材料这种偏化学方向，对这些生物过程根本不感兴趣。甚至我个人高中老江苏卷对生物（选修）要求比全国卷低，我是真一点概念没有。就为了院领导一拍脑壳的决定，我得花大几天复习这么一门莫名其妙的课，气得浑身难受。 雪崩时，没有一片雪花是无辜的。领导班子别说“我们很难”，在其位不能做好该做的，那叫尸位素餐。也别说“我们已经尽力了”，中国大学本科教育到现在这地步，你们一个的责任也跑不掉。

课程内容：蛋白质和核酸的一些性质和研究方法，难度没到劝退级别。 上课自由度：本学期崔老师的课基本网课，自由到能在被窝里上课。 考核标准：平时每章会布置作业，期中题型是选择加简答，而且都偏基础，复习一个周末感觉还是比较容易的～而且大家都提前交卷了hhh 授课质量：还是很不错的～PPT比较有条理，有时候网课走神突然听不懂，课后翻翻PPT大概也能抓住大意。

课程内容：酶动力学+催化、调控策略+糖类脂类+膜通道+信号传导（7章内容），可能是外国教材的问题，学完之后脑子里不是知识是七龙珠散落各地，建议先自己梳理一下章节之间的联系，不然就是七章各过各的。 考核标准：平时10期中40期末50，期末好难。。。好像是10个单选+5个名词解释+4个简答+2个论述（单选：挺细节的题目，比如有一个问以下哪个是第二信使，ppt里也没有相应的内容，属于是考试考你，资料不考你，需要自己背例子，个人觉得单选最容易丢分）（论述：一个是钠钾泵吧，实在不知道怎么写；一个是米氏方程那一块，还得作图画轴描点啥的，很麻烦，计算也挺麻烦），整套卷子突出一个你背你的，它考它的。 下半学期内容难，不光是背诵，还有计算。而且老师讲的不好，建议别听，听了也不懂。而且ppt做的一言难尽，翻译的书也没有重点。后面很多章的内容全都是例子，xx途径之类的，都得背。。。。

课程内容：崔莉老师负责期中前的部分，蛋白质和核酸两块，一共四章。 考核标准：平时10%+期中40%+期末50%（平时应该是按作业打分，这学期助教是评等级的，一般来说都会给A吧，作业是很简单的文字简答题，花不了多少时间）（期中相对期末简单一些。一是老师讲得好ppt也清楚，二是内容本身不太难。题型是名词解释+简答，传承上有真题可以去翻翻） 崔莉老师讲得挺舒服，所以建议平时跟着老师走，下课写作业的时候再把课件扫一遍就行，老师和助教都挺nice的

课程内容：难，大脑连续三集高能预警。 上课自由度：低，常点名，缺席就像偷吃被抓包。 考核标准：平时+期中+期末，连续三道关卡一关都不能逃。 讲课质量：还好。

课程内容：酶、催化策略、膜、脂质什么的，主打一个生物化学全家桶，酶在催化，膜在拦人，脂质在一边看戏 上课自由度：经常点人，点名频率堪比班主任查早读，你永远不知道下一个被拎起来回答"催化策略有哪些"的幸运儿是谁 考核标准： 讲课质量：请参考下面的文段，可能就是这个老师课程上课的逻辑： 今天我们要开会讨论一下今年期末考试的安排 然后呢我们学院上学期有某些课程获奖了 下学期我们学院准备增开几门课程 我听说我开的生物化学课程有很多同学反馈不太好 还有呢生物学导论这门课呢老师好像在课堂上宣传封建迷信，所以我准备把生物化学放在期末考试的第一门 电院这次129歌会获得了一等奖 我们学院获得了二等奖 我准备期末考试的安排下次会议再说 散会 想让老师做一下这个题目 请问上面的文段有几处逻辑错误 a 逻辑正确 b 有一处错误 c 有两处错误 d 完全狗屁不通

课程内容：蛋白质这堆东西，她一步步给你掰开揉碎，还有DNA核酸各种链条，听着听着发现自己变成了人形记录仪 上课自由度：自由吧，还算中规中矩的自由，后排也相当舒服，适合遁入虚空 考核标准：期中+期末 30 60，剩下10分的箭头被狗吃了吗 讲课质量：还行，PPT条理还成，期中前扒拉出一份慈悲为怀的资料，期中试卷考完也把记忆拖出来鞭尸，大概能造福下一届hhh 完完全全就是文科院系的记忆力大考，背背背就完了

课程内容：结构生物化学，主打一个骨架先立住，至于血肉嘛，自己脑补。 上课自由度：还行 考核标准：平时+期中+期末 讲课质量：这门课是专供生命学院的生化课，原版教材往桌上一拍，分两个学期上（下学期还附赠一个高级生化）。授课阵容是冯雁和崔莉两位老师。上课水平嘛，大家普遍觉得一塌糊涂，讲得跟加密通话似的，但貌似生命学院只能选这个班，想投奔王灿华老师班的话教务那边不认账。反正我觉得自学都比听课效率高，听课属于是给耳朵上刑，自学才是主线剧情。