李婧 · 生物统计方法修读档案

课程质量不错，肚子里装到了真东西，课程里还安排了实践活动，整体算轻松。 但，平时作业量多到太平洋，时间漂进去一大片，大作业不仅要写论文还要做poster还要做pre，任务叠任务。 最后期末出题倒是挺讲道理，难度适中，可给分头顶吊着一块天花板，好像根本不可能满绩，就把你死死卡在那个高度，老师一个满绩都不肯撒吗这是为了哪个宇宙的守恒定律要从这么紧？

课程内容：同上 上课自由度：低到像被拴在座位上，每节课签到，2-3次课一次小测，还有讨论&点人回答问题，逃课？不存在的，属于是签到雷达全程锁定。 考核标准：60%平时（lab，作业，project，出勤，小测）+40%考试，平时分是大头，想靠期末一把梭的直接梦碎。 授课质量：【课程质量】在生信方向里算能打的了，老师讲得很明白（某些课我甚至觉得老师自己都不理解自己要讲的东西），案例一堆堆往上糊，知识点和怎么用一起塞给你，逻辑比较清楚。课后问老师问题会很认真回答！但三学分的课一学期就学这些，多少有点意犹未尽，统计知识上不算很多，基本还是概统那些老熟人，只是多穿了件应用的马甲。【作业】后期基本每节课都有几道题，每次上机都有lab，压力还是有点的，但助教给分挺宽松，反馈详细得像批改作文。吐槽一下【project】，感觉收获没有很大，画图画到眼冒金星，从11月底开始每周都有milestone要交，体感上整个人被这门课按在地上反复摩擦。最后要画海报，要做ppt来pre，要写论文，整个组都搞得挺累的。而且组员是随机的，不是很有必要，虽然自己抽到了两个很好的组员，但总有人会比较倒霉……【考试】难度好像每年都挺恒定的，就这几个关键的点，属于是祖传题库级别。【给分】挺好的，平时分还比较慷慨。个人感觉这门课考试还好，学期内（尤其后半学期）比较辛苦，可能是本人真的不喜欢画图吧orz

课程内容： 描述性统计，参数检验，非参检验，单/多因素方差分析，卡方检验，相关性检验和线性回归。加上配套的R语言。 上课自由度： 不出意外就是纸质签到，结果今年出意外了(´థ౪థ ) ☞ 考核标准： 平时签到+作业40%，大作业20%，期末（全英文）40% 授课质量： 同意楼下那波猜测，改革后的实际体感跟24年以前的评论简直是平行宇宙。课件做得相当赏心悦目，实际内容也没多少（大概都塞进另外三个统计dlc了），一章梭下来基本两三个公式，考试还发公式。选择判断题专考理解和对英文名词的记性，大题就是抠关键词往公式里塞，塞完收工（非沪✌请务必把计算器按明白，方差和回归系数得自己敲！！！）。

课程内容：英语ppt打底，基础统计方法+基础R语言，啃下来确实能囤不少东西 上课自由度：还算行，偶尔抛个问题，线下签到安排上 考核标准：一堆作业，一堆lab，一个大作业，40%考试 授课质量：相当不错，这门课大概就是生信这学期讲课最顶的老师了🥲但老师课前不发ppt，跟听天书似的容易吃力。老师跟助教小姐姐都挺友善，作业虽然堆成山但难度不高，助教批得也松，大作业还会给你排milestone，不像某些c类课程，期末前直接从楼上甩给你一坨大作业，给分好，考试也简单🥰。 总结：跟某c类课程的火星跟地球的区别，实在想不通凭啥跟那破课差不多分。

课程内容：生物统计相关方法 上课自由度：高 考核标准：考试+大作业+小作业 授课质量：今年好像暗搓搓动过刀？貌似没传说中那么不堪。大作业也是自主选题，授课质量也还行，凑合能吃

课程本身没毛病。但助教是真的阴间。嘴上说着不鼓励内卷，手上暗戳戳往死里拱火，还当众吹那些在奇奇怪怪地方卷到飞起的优秀作业。哦对，作业画图颜色不美观也能扣你分，评论里直接说你配色丑？？？所以这门课是正经教生统的吗？确定不是美术配色鉴赏？ 助教还爱在群里日常Pua同学+煽动内卷。 更魔幻的是，后来这位全班人人喊打的助教，拿了优秀助教奖。呕。不太懂这门课到底想培养什么型号的人才。

课程内容：中规中矩，像食堂里那道你明知道啥味但还是会打的菜。 上课自由度：低到地下室去了，每节课签到+分组讨论+点人回答问题，三件套凑齐直接把你锁死在座位上，逃课？不存在的，物理意义上不存在。 考核标准：平时作业+lab+大作业+期末。听说往届还是两个大作业，我们这变成一个——你以为减负了？天真。你很难想象，老师助教上课时经常不讲课，安慰我们不要内卷不要焦虑，温柔得像心理咨询室。结果整个期末周放出大作业和三个小作业，鼓励我们早开始早准备以拿高分，鼓励内卷。前脚给你盖好被子说睡吧孩子，后脚掀被子往你手里塞四份任务，这波啊，这波叫慈母手中剑。 授课质量：李老师授课质量在线，这点得认。但这门课的内容规划让人很难理解，一个学期下来，唯一的收获就是复习了一下概统以及使用R的基础数据分析。R部分感觉同学们也是以自学为主，助教也就讲了前几节，后面都是小组讲——好家伙，交学费上学，上成了自学互助小组，助教先跑为敬。 总而言之，不认为这是门好课，但是生信必修，还是调整调整心态，一边骂一边卷吧。属于是花钱买了个骂人许可证，还得自己给自己理发。

课程内容：R配上统计学，等于在知识沙漠里找一口会自动打字的井。 上课自由度：一地鸡毛。动不动就点人，一言不合就降落一个lab，隔两周准时咬你一口要交；到了15周所有人准备登机结课了，突然空投一个project大作业，仿佛你是神。老师你投论文的时候我最后一周通知你格式、要求，行不？助教嘴上喊着别卷别卷，手却勤快地往群里倾倒作业问题、优秀作业，大段大段刷在群里，主打一个精神紧绷。 授课质量：低，纯纯低。上课效率低得像用拨号上网下载一封重要邮件，讲东讲西就不讲重点，一节课大半节课唠闲话。要我选，我选把R语言往自学路上推。怪不得听说生科盛产ddl战士，原来是老师带头开荒。交叉学科的也别来，我个人觉得纯属浪费生命，反复炒那点以前的概率统计，课上也学不着啥，反手一堆作业，质量低而屁事多。批作业和做事都拖延：跟第二天要给讲题的小组头天晚上九点才发题。我本来还想给课留点面子，后来算了没必要——垃圾课该骂，质量低该骂，上课拖沓该骂，作业拖到最后该骂，上过课的没几个轻松，要么写作业骂这课，要么写lab骂这课，和那个被骂惨的电路实验简直一个模子倒出来的同款。课上还提起某老师被前几届匿名评价打得很难看，然后又说学生不尊重老师。我的态度是没必要，课不成课理不直，咱就大胆开麦。 --- ## 结论：本来想轻轻吐个槽，只能劝各位准备好期末周一个project加大作业+3个小作业 ## 彻底说不出话！！！！！外专业千万别选！！！ ## 要是非必修，这课早就饿死在开课名单里了！！！ ## 我求求你这个什么主管或者什么生科教学的，你把生科所有作业都堆到期末周吧，我谢天谢地！！！！！！ --- ## 造福下一届计划（全套答案已上传传家）【定价已经最低了】 https://share.dyweb.sjtu.cn/course/16716

课程内容：描述性统计，假设检验，方差分析，非参检验，相关与回归 上课自由度：每节课要签到 考核标准：平时作业+lab+project（2个）+期末 讲课质量：个人觉得节奏磨叽得像堵车，有些一句话能讲明白的非要反复绕圈，不过就课程内容本身来说还是有用的。lab是R语言应用，但老师自己不上阵，而是把全班切成不同小组，给各组丢任务然后让同学上台讲每个专题。对我们来说跟自学差别不大，但活多得一批。最后还会压分，我算了下最后总评大概89.6几，直接给我记了89，四舍五入？不存在的。交叉课程的话……真的想学统计可以去选。 ——— 人家BME的《生物医学统计概论》，2学分，把这门课所有知识点一网打尽，还包括多元线性回归，逻辑回归，流行病学与临床试验，外加样本量选择的具体方法；可见这门3学分课有多拖，还得留模型和案例分析两门课一共4学分来擦屁股，生信系的老师要不要对着镜子琢磨琢磨课程设置的问题？