贺光 · 大学生健康导论修读档案

平时分这刀法也太钝了吧，每节课我都规规矩矩来听还答题，外加好几次加分，真是懒得阴阳了，1分好评奉上。

码了十多篇评论，这回是我最挠头的一次 ## 先说优点： 整体来讲老师**是很想把课教好的**，塞的知识都跟你日常生活绑得死死的（感冒、烫伤、炎症之类的），讲到自个儿有过的、生过的病他还抬个头多听两分钟； 老师本身就是位母亲，救场能力在线，很caring，有个蛮小的点：小组汇报但凡设了互动环节（比如我们那组），底下没人举手时，**老师会第一个举手跟台上同学接招**，多多少少聊点故事，而不是让同学僵在台上社死（有一丢丢被打动）。期末两道大题其实都是人生之问，跟授课内容八竿子打不着，一道问选择，一道问遗憾，将近一个小时自己憋下来还真有点感触，很久没这么掏心窝地想过这些人生题了… ## 说完优点唠缺点： 自科老毛病，事成堆，每节课不定时在任何时间点蹦出来签到、问卷答题，每次答题还在那儿**倒计时 报还剩几个人没交**（您就这么等不及吗）最后一节课期末考核问卷答题，提交30多个人（全班近60人）就开始念数字了，我就问呢？？真给我整红温了… 我这边还没思考完人生之问呢，老师在台上一直讲个不停…根本沉不下心去琢磨…我请问呢？？？ ## 最后报一下考核方式 重点敲黑板说小组作业，占比10%，老师随机分组（不能自己拉熟人…摊上划水当场升天）最终分靠投票，一人三票，所以你活儿干得再漂亮也未必高分，第一名10分，第二名9.5分以此类推，倒数第一只有5分，这一刀挺疼的… 顺带一提好像还有课堂发言，但具体折进分数里占多少，不清楚 别的考核标准我也不是很懂，后面的同学可以补一刀~ ## 综合给个4分吧，课还行，但掺和一堆之后扣一星，栓Q，实在没得选了再考虑这个。

课程内容： 主打一个人体使用说明书，从感冒长痘这种小打小闹一路讲到癌症肿瘤这种终极boss，实用得像你妈塞你包里的那盒创可贴。老师还时不时把话筒一转，唠点自己的经历和对世事的高见，知识版图直接溢出健康赛道。我有时候听完内心的弹幕是"啊这"，但话说回来，一堆不重样的观点能挤在一个教室里互不掐架，本身也算一种很健康的精神生态了。 上课自由度： 高，你在下面干啥基本没人管，但只要随机签到和小测的骰子一掷，你就得立刻闪现回课堂。自由是自由，随机也是真随机。 考核标准： 主打小测（含最后一节课那波40题客观题小测）、期末考试、小组作业的套餐组合，小测和期末里各有一道大题贴着课堂内容出，期末另一道大题是主观题。看到高赞区喊给分不行，我也不敢说我懂给分分布，各位不如把成绩大致po一下，好让新同学看看这饼到底怎么切的。毕竟小测和小组作业是按排名给分的，可能确实不像别的课那样4.0随便捡吧。但这实用性摆在这儿，我觉得还是值得冲一冲的。

课程内容：器官、疾病共性、呼吸、心脏、营养、代谢、性、饮食、环境、皮肤、运动、肿瘤、合理用药、中医；可以算是系统介绍健康常识，比普通常识深不少，但也不太会甩你一脸专业概念。 上课自由度：不定时扫码签到，不定时课前5分钟小测（问卷星5-6个选择题，偷偷查百度没问题，但容易来不及做完），课上做自己的事不会管。 授课质量：讲课挺好，语速有点慢，内容充实，算很有价值的通识课；老师很温柔，对同学们各种意外情况也很宽容。——后来我才知道，原来是给分不宽容。 考核标准：**巨严无比**，这也是打3分的主要理由。 1. 出勤+小测25%：真绷不住了，我每节课都到，大部分小测都百度了答案，大概一两次没百度，就当这两次全做错了吧——折合总评扣了我5分。 1. 平时作业15%：一篇任意字数的小论文，随便写一个话题讨论，这块不为难分数。 1. 小组作业10%：随机4人组队，选择任意形式、展示任意健康相关主题，期末群里投票，按排名给分，这块分数也还好，最后几名也不会扣很多。 1. 期末50%：最绷不住的来了，最后一节课随堂考试，她考前面说**要用期末区分出平时听课的和没听课的同学**。那我问你，那我问你，这考题与讲课几乎无关是怎么区分出来的？一共两题，第一题是社会现象分析，放了一段抖音视频写对你启示，我上一次写小作文都三年前了，随便拉一个高三的写的都比我好，跟听没听课有啥关系？第二题终于和健康有关了，给了一个着凉发烧的情景，让你分析怎么做，她说写30字就够。那我问你，那我问你，处理发热在前面所述的14个主题中“疾病”一章中，占 2/94 页，就用这一题来判断听没听课吗？我不知道标准答案是什么，但感冒处理大家不听课按常识写，再离谱能离谱到哪儿去？折合总评扣了我10分。那我问你，那我问你，你这区分听没听课的方法，认真吗？

课程内容：内容其实很多，掌握些对生活有好处的就行，剩下的让它随风。 上课自由度：不定时签到，不定时线下签到，签到像开盲盒。 考核标准：小组pre和期末考核。 授课质量：高，老师上课真的认真，但现实是听的不多。本学期期末很有意思，客观题都是判断题50%正确率，然后写两篇开放性的小作文（与课程内容关系不会太大）。感觉真诚的老师真的很好。贺光老师真的很想让你上她的课，而且有点吃软不吃硬。我在该认真的时候比较认真，期末她给了我91分。拿人手软，我也给她五星好评。平时愿意交流、显得真诚，她给的分数肯定不会低。毕竟自科通识就这么几个，你总得选几个不是。

课程内容： 上课自由度：平时有签到，偶尔你还得开口互动，社恐别慌问题不大 考核标准：平时作业加期末随堂测（据说可以掏GPT） 授课质量：高，老师真有点追求的，一门健康教育给整出了情怀，很想把这课上好

课程内容：内容较丰富，属于是往脑子里疯狂塞货但塞得还不算敷衍那种 上课自由度：要求签到，自由度约等于被拴在座位上的风筝 考核标准：平时+pre+考试（开卷可用电脑和手机）+辩论（加分），主打一个全程有活干 授课质量：较高，挺好的的，不像某些课听完只想当场失忆

课程内容：挺丰富的，各个方面的内容都有含括。 上课自由度：高。 考核标准：出勤率+平时作业+小组pre+课堂辩论+期末堂测。 授课质量：较高，老师上课风格比较幽默，而且人很和蔼，常年泡在群里跟同学交流。 综上所述，出分前我至少能给这门课打4分以上。然而我每次课都去，平时作业自己认认真真写，pre也用心准备，期末考试（就两道论述题，一道30分一道20分，一道是给天坑专业的焦虑同学分析情况出建议，另一道是猜人物得了什么病并给出建议；因为老师允许用电子设备搜，所以第二道病对应什么症状，百度一查就有）说好要检查重复率、别照抄，我也照做了，结果期末还是被扣了蛮多分，最终成绩惨不忍睹，连80都没到，实在很难过…… 所以冲着课程内容来的，我个人觉得这门课值得一选；但想要个体面分数的同学要留点神：期末考之外的成绩扣得相对比较严，除了出勤还要盯你的canvas登陆时间；pre算成绩要把投票排名考虑进去，本身做得还行但排名拉了分也不高；期末考试出题形式可能不太友好，一学期成绩的50%直接被一节课做完的两道题绑架，而且大题一扣起分来会把总分明显拖下去，这大概率不取决于你本身课堂知识了解多少（回答基本不用看课件），答的时候要多花心思；最后全班的分数会按最高优秀率来卡，但感觉低于班级优秀率水平线的那就直接扣多少算多少。未来选这门课的同学们可以在这些地方留个意，希望大家都捞到一个不错的成绩。

课程内容：人体健康相关的那些知识 上课自由度：高 考核标准：平时分+pre+期末开卷考 授课质量：高，认真听能学到不少东西，不过既然是通识课，注定不太受大家关注。老师人很好，和蔼可亲，会问同学的想法和建议，把学生当回事儿，还努力提升自己的教学质量。要是同学请病假，她还会在群里给建议，帮忙支招，所以大家有时候也在群里聊健康问题。真的好好啊，课上能水，课后事儿还贼少，给分嘛不知道怎样。哪怕给分低也冲！😍

课程内容：跟人体健康相关的那套东西 上课自由度：比较高，基本每节课都签到，偶尔互动一下，课上还算能自由呼吸 考核标准：平时分=辩论+一次小作文+签到+pre，另加一个期末考核 授课质量：老师还挺温柔的，讲的东西也有意思（虽然我本人从没认真听过），时不时还能捡点常识和急救知识。

课程内容：分板块讲解人体各部分的健康，从头发梢到脚指甲盖每一个部位都翻开来讲售后保养。 上课自由度：高 老师不会管你 但会一直念叨着希望同学们不要玩手机、写作业，活像个人体背景音乐朗读器。 考核标准：各种各样的出勤考核（签到、小测、群里回答问题等等）+50个问题选一个回答+考试+辩论（不知道今年算不算分），听描述像是在做通关游戏隐藏成就。 授课质量：认真听还是能学到很多东西的，但我一般都用来写实验报告，偶尔听一下。老师一直致力于让同学们参与课堂，但其实参与度较低，我上去pre的时候感受比较明显，大家都没在听。老师很喜欢搞花活，作为一个通识课还是可以的，不强推但如果差一门自然科学还是可以选的。

课程内容：医学知识入门级，属于那种你妈都能听懂的养生小课堂 上课自由度：挺放飞 考核标准：出勤率10➕辩论10➕小组pre10➕平时作业20➕期末小测试50 先开喷出勤率：堂堂打卡全勤的活人，出勤率喜提8分，你以为是缺勤扣的？错，出分后才知道8分是阳光普照奖，人人都有份，剩下那2分看你在Canvas上刷回放刷得勤不勤……我直接裂开，这种背地里偷偷改规则还不跟学生吱一声的老师，反感到头皮发麻！！ 再开喷期末小测试：前一晚跟ppt死磕到天昏地暗（行，我承认我是临时抱佛脚型选手），第二天卷子一发下来，瞳孔地震——一道高考论述题，离谱到地球都转不稳了离谱到我想原地升华……这门课老师是不是纯粹来玩票的吧…… 讲课质量：还行。料是给够的，但老师每次都是点到为止，逻辑像打了结的耳机线，听的时候云里雾里，结束以后感觉脑子进了一个G的东西，但一个都捞不出来。

课程内容：人体健康方面的各个模块，主打一个把人从头到脚拆开揉碎给你讲一遍 上课自由度：高 老师基本是放养式管理，你爱来不来他都懒得查岗 考核标准：平时+论文书面作业+小辩论评分+小组pre+期末开卷论文，五件套凑齐召唤神龙 讲课质量：高 老师人很和蔼 讲课也特别有趣 活动之类的参与度也比较高 能学到点东西又不怎么吃你课余时间（辩论是临时抓壮丁不需要准备 课下真正掏你时间的只有小论文和pre