医学物理导论 · 修读回执档案

课程内容： 第二章 X射线及医学应用 第三章 原子核及放射性 第四章 放射诊断技术 第五章 核磁共振及医学应用 第六章 放射治疗学 第七章 光学基础 第八章 激光原理 第九章 光学检测技术 上课自由度： 低得感人，随机点名还没前摇，讲着讲着某个瞬间就毫无征兆地把名字给你报出来 考核标准： 平时40，小测（两次）10，期末50 授课质量：较差，声调稳如心电图一条直线，闭眼三秒就能滑进梦乡，PPT烂到让人在里面逛一圈找不到出口，课上直接迷航追赶不能 锐评期末考：信息量是整个南天门堆起来这么多，还tm不全是背多分，理解部分直接卡脖子，光靠PPT基本做不出任何复习总结（这幻灯里全是图，最让人绷不住的是柯勒照明居然除了名字甩给你三张图完事，一点文字都不给，有些内容你不找个AI给你翻译一下都不晓得自己在看啥），课到尾声所谓的划重点，其实就是在各章节前面拿知识要求复制粘贴糊弄事，跟期末真考的差不多等于两不碰头，真拿试卷内容90%重点的理念糊脸，剩那10%要么你把非重点也全啃下来背诵（能背动这么多东西的我建议直接送到国家智库，指拇指尊你一条好汉），要么就全押在祖坟冒青烟上（前提是你已经在恰好看到而且还想着这点上的情况下能做到）

课程内容：一堆光学仪器原地开盲盒当导论 上课自由度：低 随时点起来问问题 考核标准：两次小测+期末考试 很想知道这场考试到底是什么玩法对吧，10大题全都是简述和画图问答往上糊脸 初考前那一节课表演出来是在列表给复习重点，其实是它把整门课目录从头到尾念了一遍，最终的卷子里的确百分之九十都在红标的目录里走 可是好巧不巧，总有那么1-2道和考点完美错位，这10分你就只能双手扣头顶送走他 授课质量：课堂教学PPT堪称案发现场，混合着中英文纯属在那双拼还不够糊，众多设备介绍的PPT连个正经的文字注解都不配挂，就是一波不知所云的论文插图和表格摆在那给你洗脑，光准备一次够结束打复活的时候还全要仰仗抱一揍的大腿和那个AI帮你念完课件。说白了，那个真正被宠信的课件就只能在最后一次大课节目排出的目录里滑水，那些ppt你是别想从它们身上挤出真心收获，那个是你一看一整。课堂从晚不定时引向床榻，纯种泡醉体验

# 波波老师你给分是按八股文批的吗，我写满了燃成灰了，字数甚至比马原和生物学导论加起来还多，结果你给我甩个60？ ## 那我彻夜背的那些字算什么，算祭文吗😭😭非得背得跟八股文一个模子刻出来你才肯点头是吧😡😡

背书量直接拉满，课本请你和它同居。

给分这操作抽象得我找不到北。

老师讲课感觉没什么逻辑，听起来很累，脑子像在走迷宫还没地图，作业题也不给答案，ppt更是一坨，翻页全靠缘分。而且纯背的课不给背的材料，就很抽象，等于让你闭卷考默写《红楼梦》还不给原文。 考试题做起来像文科，但是期末我基本都背上了，只给70有点难以接受，背了个寂寞，背刺是这意思吧。

背书机一开，人直接进入待机模式，期末也是不知道为什么75哈，这就跟抽盲盒抽到隐藏款陷阱一样。 不如医学仪器原理，感觉老师为了区分度ppt做的不清楚，把知识点藏得跟密室逃脱线索似的，而且直到12周还是以后才开视频回放（是的你上课没搞懂你也没回放看，直接原地完成自我超度） 原来这届总评爆了吗，我一想到当时这课还被求着扩容多招了几个就想笑，当初抢着挤进来的现在怕是排队天台，没选这门的就偷着乐吧。

emmm希望老师上课可以少一点额和突然卡住？每次认真听的时候都有点难受，那种感觉就像你精神刚接上WiFi，老师那边突然缓冲转圈，哗，掉线了。

课程内容：各种涉及到物理知识的医学技术，磁共振、放射治疗、光学成像等，名字听着像医院的高端项目，实际就是你被电磁波反复挑选的那堂课。 上课自由度：会偶尔点人起来回答，不过回答不上来也没关系，不会比医生让你再多想三分钟。 考核标准：同之前的学期。 授课质量：个人觉得老师是有水平的，但是不太知道怎么把原理讲得能让大家理解，所以想要弄懂原理可能课后要花不少时间自己查/去问老师——相当于老师只负责把它放进你早餐里，至于是生是熟靠自己回去看营养表。然后ppt上面基本没有文字，所以上课的时候得自己做好批注，不自带注释版本，你得先建立一个知识混剪工程。同时作业也没有答案，所以写的对错也不知道——最致命的盲盒，检查只能靠梦想。 另外，个人觉得期末的给分真的很迷惑。本人觉得自己写错的部分按照严格的标准也不会扣超过20分，结果期末只有70+，问老师说已经尽可能地给卷面高分了——我只能领悟到这个“尽可能”大概是还在刷副本，没空顾及这个破关卡的评分系统。一学期下来最后完全不知道自己怎么考出这个分数来的，有种白学的感觉。

课程内容：一些医疗设备的原理，包括放射、MRI、光学、超声等等，打包一箱听下来脑子像个会转的医疗显示器 上课自由度：一般，老师一节课会点七八个人的样子，当然回答不出来没什么关系，很多时候都是老师自问自答，堪称相声单口输出，全程不需要你答话 考核标准：跟往年一样 授课质量：首先，PPT一坨，全是图片没什么解释，期末复习坐牢，堪称图集版的认字不成魔折磨。 其次，期末给分更是逆天，考前他说只要作业题都会了能保底90分，我把作业提到的那些设备原理基本都记住了，考试也基本做出来，最后得了70多，落差得像是从演示科目直接跌到补考区，当然要说是我菜我也没话说，也可能是我小脑发达错了方向。 最后，他讲课还行，但有些部分也讲的不太清楚。 作业和小测我都认真准备认真做的，所以分比较高，我觉得不能说明他在捞我，得看看其他同学什么情况。

课程内容： 一堆医学仪器的原理解说，像在讲科幻片道具说明书 上课自由度： 前几节课随机点人提问，后面开始点一些熟悉的面孔提问，跟老师玩熟人局点名 考核标准： 40平时作业+10两次小测+50期末考试 平时作业有的直接抄PPT就行，有的只存在于上课讲过的瞬间，助教姐姐新来的，作业批改的随机程度堪比抽卡 期末考试基本就考平时作业那点东西，但这些问题感觉整个教室连学生带助教带老师，只有波波本人知道答案，期末考试还没有标准复习资料，波波！你知道我复习得有多痛苦吗！波波！ 授课质量： 讲课条理很清晰，就是老师声音有点小，催眠效果拉满，建议搭配咖啡因使用

课程内容：各种医学仪器，开整，仪器图谱往下打。 上课自由度：还行，每节开头点一两个同学回读上节内容，结束时再点一两个人聊聊本节内容，除此之外没额外的签到仪式，所以每次来上课的头尾都像抽盲盒。 考核标准：作业（40%），小测（5%×2），期末考试（50%）——没糊。作业不多不难，很多PPT上基本就把答案供应好；小测只刷一题，带两三个小问，通常贴作业题，问的挺经典也问不偏。期末考试题量不大，正常刷得完，还有很多人能提前交卷那个速度和气势。除一道计算题，其余多在考察各种仪器原理 or 特点（难就难在它们全都被讲了个遍）。考前把作业过上一遍并且理解，记起来就不太痛。 授课质量：挺高。老师很有耐心，但我自己光坐在那听也听不太进，还得课后再拿回放或者另找资料再炖一锅。真要啃透这门估计还是需要花点时间的，当然硬背也不是不行，能硬啃到饱。

课程内容：下面有很详细的介绍，不多说了，主打一个你自己往下翻 上课自由度：高 考核标准：平时作业40、小测20、期末考60 授课质量：高 这课名字叫物理，实际是披着物理皮的医学背诵大赛，跟物理的关系大概就是同一个教室里呼吸过。背书量高到离谱，就算你把整本书嚼碎咽下去，考试照样能从课件的缝隙里掏出点细枝末节来阴你——比如问你超声检测抹的耦合剂是干啥的，课件上查无此物，老师上课顺嘴一提，考场上遇到只能双手合十随缘猜。背诵能力差的建议绕道，但讲的东西确实有用，是在给以后的专业课打地基。

课程内容：医学仪器到底怎么个工作法、检测仪器的内核原来是什么，核医学、光医学、声医学挨个登场 上课自由度：高，不搞签到，脚步自由 考核标准：平时作业斩得40%，quiz两次轮流吞下各5%，期末收走50%，十大恶题本压镇，其中一道还得让你算（核反应） 授课质量：挺好，老师讲得蛮得劲儿，别的工科专业一头扎进去交叉也不费太大劲，课后翻开PPT或抱着传承走也稀里糊涂差不离，要是生科院外没有生物底子的可能就有点难受 考前刷作业然后适当念一念，作业里没露脸的部分基本两眼一抹黑，期末估计八十大关保底 未来这门课可能会塞实验，地点挪到徐汇校区，准备交叉选课的同学留个心眼

课程内容：核医学成像、光医学、医学光学成像、放射治疗学等 上课自由度：偶尔点名让人回答，答不上也没事，主要看看你跟没跟上 考核标准：40%作业 10%小测 50%期末 授课质量： 高，我扒回放发现老师讲得还挺清楚。这课是真能塞一堆干货进脑子，从CT、PET、SPECT、核磁共振一路横到光学成像，各路手段全露了个脸。内容饱满，老师也负责，还有些点ppt上压根没写，建议专心听。另外光学那块感觉对大物2的光学基础有点小要求。 我个人的感受是上了这门课才算对医学仪器有了相对全面的概念，**bme该多开点这种真香的课，少整些《生物学导论》那种交大金课**。 建议课后别硬啃作业答案，医学仪器的一些原理还是得花心思深扒，期末也更看重对概念、原理的理解，不是让你背字典。

课程内容： 医学物理导论 上课自由度： 高。（另外我真觉得这课上课听了也记不住，还不如课后自己背） 考核标准： 作业，两次小测，期末考试50%，不过好像以后会往里塞实验？ 授课质量： 老师还是挺认真的，就是ppt我觉得还可以再抢救一下。核磁共振原理那儿，一开始我是彻底懵的——怎么刚讲到这就蹦到那了。而且ppt图片当家，文字凑数，课后作业基本靠前人施舍或者靠gpt，个人感觉上网搜出来的东西反而比老师课上讲的还明白一丢丢。 给分的话我觉得还ok，前面学长学姐说给分不好，我自己感受是还ok啊，可能是这届分数线上提了一点？不过考试确实有些题挺难的，光背课后作业答案不太够；但要是只想及格，那背课后作业答案也够用了。

课程内容： 医学仪器方面内容，主打一个医疗器械巡礼。 上课自由度： 高，会有提问，人虽然不点你，但问题会点你，属于是自由飞翔偶尔被空气墙撞一下。 考核标准： 平时40+小测两次10+期末50，平时分是大头，期末是那个最终Boss。 授课质量： 内容很多，考试主要靠背，知识像自助餐一样端上来，考试时全靠胃容量（记忆力）硬撑。

课程内容：医学物理内容，纯纯的医学物理本体，没掺水 上课自由度：高，高到你可以在课堂上表演灵魂出窍 考核标准：平时40，随堂测10（两次），期末50，实验（选修+不计分，感兴趣的可以选），这套组合拳打下来属于是给你留了活路 授课质量：高，gbb老师很认真负责，讲的也很好，认真负责到你怀疑他是不是偷偷充了电。而且上这门课你能感觉到是学到了东西的，不是那种上完一学期只收获了一个黑眼圈的课。作业布置也十分合理，也很简单，就是上课讲过的内容，考试也考这些，不像有的课布置奇奇怪怪难为人的作业，那些课的老师大概是把作业当成了密室逃脱设计。难度也不算难，期末背一背就行，背就完事了，比背单词还省心。

课程内容：核医学加光医学的初级知识，听着像科幻片前传 上课自由度：高，不过会点人回答问题 考核标准：作业＋小测＋期末 授课质量：高，老师讲的很细致，也很耐心。然后考试题目基本来源于平常作业小测。然后感觉这个课的知识点大部分偏文科，就是要死记硬背。

课程内容：核医学和光医学的一些基本原理 上课自由度：较高，无签到 考核标准：平时作业40%+两次小测10%+期末考试50% 讲课质量：老师上课讲得很好，准备得也用心，建议认真听。每周布置一次作业，基本就是考试重点本体，认真搞定期末基本没大问题。平时作业和小测给分高到离谱，基本人人贴着满分跑，所以期末考试给分就不高，得把平时作业涉及的概念嚼碎了咽下去记住，作业没布置但ppt上躺着的那些内容也得理解。