科技实习与创新-生物医学工程(1) · 修读回执档案

刚被解剖考完又要肝这个课的报告，属于是血条见底还被人拉起来跳广播体操，身心双重透支，人已经不太绷得住了。这课给我的感觉与其说是在培养什么，不如说是把你最后那点剩余电量当充电宝抽干，累到怀疑人生还没捞着半点收获。坦白讲真想搞科研的，不如直接进组，没必要在这种玩意儿上把青春喂了狗

课程内容：开盲盒，键名是导师 上课自由度：看导师脸色，导师松你就松，导师紧你就成陀螺 考核标准：实习记录10%+指导教师评价30%+小组报告60%，实习记录狠狠卷字数、放图片、加思考，可能会有点用，这一块属于字数与灵魂的赛跑。 授课质量：这个整体是个薛定谔的盒子，取决于导师。这门课两个班是平行班，选导师与组队两个班一块儿进行，所以选课的时候没什么需要纠结的。不同项目的导师负责程度与最终成果质量差异还是挺大的，选导师还是慎重些吧——毕竟选课像抽卡，开出来是欧皇带飞还是原地放养，全看手气。

课程内容：会甩给你一大把导师的课题，然后你自己去找导师，组队做课题，2-6人都有，全看课题和你挑中的老师的牌面；另外还得去听几个临床或者前沿bme的讲座，属于套餐搭配。 上课自由度：做课题嘛，自由度完全攥在老师手里，有的直接放养不管你，有的那push强度堪比追债，有的脑子里根本没有本科生水平这个东西，当然也有非常好的老师，全看命好命差，纯人肉抽卡。 考核标准：讲座去够次数就有分，此外还要交一份每周做课题的记录，一份课题总报告，最后再来个现场答辩，仪式感十足。 讲课质量：无；讲座的话有时候可能有点收货，全凭运气。 反正已经是必修课了，逃不掉的就别想太多啦。