李欣欣 · 管理学原理(D类)修读档案

课程内容：管理学课本+格里芬战略一章，经典的催眠套餐。 上课自由度：不点名，只要不讲话老师都不会怎样，相当于安静坐牢。 考核标准：期末和平时分各占50%，对半开，像切西瓜一样公平。 授课质量：老师讲的挺好的，但管理学本身就比较枯燥，容易犯困，建议自备咖啡因。期末考试感觉自己写的不是特别好，但给分挺好的，推荐推荐，老师手松得像个散财童子。

课程内容： 讲很枯燥的一些东西，那些原理基本都是常识，听课也不会有什么收获，除了背下几个名词，相当于花一学期给大脑做一个没有麻醉的小手术，还切不下来什么。 上课自由度： 极高，我打游戏从课前打到课后，也没签到，下课后大家都走了，可我一把没打完一个人坐在教室里继续打，教室变成了我的单人网吧。 考核标准： 50+50，平时分只要用点功，注意一些细节，就行。切记不要妄想做的多么深刻，只要能把老师骗过去，就行，主打一个表演艺术家。 授课质量： 低，但这门课实在学不到啥。

课程内容：马工程+格里芬战略，两大巨头联名款，知识点多到像吃自助餐但菜单全是水煮菜。 上课自由度：极高，天花板级别的自由，老师基本是护航式管理。 考核标准：50+50，清晰得让人心安。 授课质量：老师很好，只是课程本身比较无聊，像跟着一位米其林大厨听他说今天的食材全是速冻的。

课程内容：马工程管理学+格里芬管理学，两本合体。 上课自由度：非常高。老师在台上施展，你在台下干你的，导致大把人集体做数学作业，教室秒变数学研讨班。 考核标准：我觉得老师给分蛮不错的。老师画重点也画得蛮准的，指哪儿打哪儿。 授课质量：老师授课质量蛮高的，你要能认真听下来，一定会有所收获，但有一说一，听的时候确实会打瞌睡，催眠属性也是点满了。

课程内容：管理学原理+格里芬战略那一章。 上课自由度：高，不签到。 考核标准：两个小组pre+平时50、期末50。 授课质量：高，还会组织打辩论，主要是这门课本身比较无聊。

课程内容：能打辩论。无聊是因为管理学原理本身太难啃了，别赖课。 上课自由度：高。不点名不签到，你爱干嘛干嘛，当自习室都行。 考核标准：20访谈案例➕15论文报告➕15平时，会稍微控一点点分，但的确是一分耕耘一分收获，能学到真东西。 授课质量：好。划重点准得离谱，特别特别特别准，跟着她背就完事了，比导航还稳。

课程内容：管理学原理+格里芬战略那一章 具体看进度，我们最后考到控制 上课自由度：高 无签到 一开始会抽人点名，后来也不抽了 上课可以做自己的事 考核标准：平时50%+期末50% 本学期有两次辩论（可能会加分？） 平时作业有个人案例和团队作业，团队作业分成论文研读（ppt）和采访报告（小论文+ppt），workload有点小大但还行 给分只能算一般般吧......（毕竟别的课老师直接给满或抠1、2分） 授课质量：就个人而言，感觉还不错。 1.老师努力把枯燥的课程讲得有趣，会拉一堆现实生活案例来佐料 2.老师中途不下课 所以会提早20分钟放学 3.期末划了一堆重点，突击下来成绩还算可以 4.会给你的pre做点评和建议 5.~~第五 启动~~强推lxx老师！！！

课程内容：《管理学原理》，但是最后会划重点，实际要考的内容占全书的一半都不到，大可以最后几天再学，不然学了也是白学，前期学习属于在做无用功的行为艺术。 上课自由度：极高。从不签到，但一开始的几节课可能偶有抽人提问。越到后面翘课的人越多，空座率高得像演唱会散场。 考核标准：平时分50+期末分50。平时分主要看小组pre两个：企业案例分析和论文解读，需要认真完成，其他没有作业。除此之外还有一次辩论，积极参加是会成为加分项，社恐和摆子的分水岭。 授课质量：高。PPT应该是所有老师里最精致的，划的重点也挺准，属于考试导航型选手。

课程内容： 管理学原理 上课自由度： 高， 从来没签到，一学期抽问感觉不到五个人次——这个查人密度等于在池塘里钓螃蟹，时间跨度太长，甚至差点以为没有要求。 考核标准： 平时50%+期末50% 平时包括论文报告+团队案例，能动手自己种半块地。 授课质量：嗯，emmm这个教材本身就有点枯燥（难背 令人头大）也很大程度决定了这个课堂内容吧但它们就像难吃的健康麦片用要背下去，但是老师举了很多生活中的实例来帮助理解（包括一些娱乐新闻hhh 老师很与时俱进👍像把抖音彩蛋塞进铅球里般让人一乐）老师蛮幽默的，也挺善解人意 虽然之前有评论说给分不好（老师上课也提到过），但老师看到你和你的团队的努力和付出后，给分其实也不戳~努力是看得到的，在温吞水面炸了一声炮。

课程内容：老师不理人、从不回消息，无语🙄💅 上课自由度：一般 考核标准：🙄 授课质量：催眠，就是纯念ppt，一门莫名其妙到极致的课，完全水课还给分严格挑剔得要死，你给分严格也就算了，复习的时候好歹理一下人呢？无语🙄💅

作业量拉满，上课堪比生理性催眠，听闻重点画得准才选的，但重点一画就是一大片，覆盖广到你复习等于把整本书又背了一遍？

课程内容： 马工程+格里芬，教材这玩意儿本身就属于考古现场出土级别的无聊陈旧，翻开就想给它盖块白布。 上课自由度： 没有签到，但一学期会提三四次问题，你在下面干什么它都当没看见，属于放养式管理，人形自走PPT背景板。 考核标准： 20%平时，30%访谈和论文pre，50%期末，分数的蛋糕就这么切的，别问我为什么切得这么随机。 授课质量： 高。老师对pre的点评细致到像给你做CT，也会塞一些实用的知识。人也是比较理解学生的，进大学有什么困惑其实可以去找老师聊天，能收获很多鼓励和指导，相当于免费心理咨询还带学分。当然期末重点好好背了分不会低，李老师重点给得很到位，建议直接供起来。 这都是本人自己的主观感受。前面有同学提给分的问题，大家把所有的信息都看看，有的3.7骂给分低，有的3.7说给分高，同一个分数能演出两种剧本，还是选自己适合的。

课程内容：马工程。 上课自由度：还行，没签到，但会点名提问，你摸鱼摸一半抬头发现枪口已经对着你的脑门。 考核标准：30 pre 20平时 50考试，三段式割据。 授课质量：蛮无聊的，给分超级超级低，快逃，这不是建议是救援广播。

想期末活着通关？lxx，闭眼冲，期末划重点划得像给你画了张逃生机票，抱着ppt狂背就是登机口。 （想真学点东西？emm这课本身就像一碗白开水里泡了张ppt，真没啥好学的） —————— 一年后，我已不再是那个无知小灯。 连上三学期，大学课长啥样我总算有概念了，所以爬回来补个档： 专业课里，管原的内容水得像加了十桶纯净水，可惜当年年少无知，往里砸了太多精力。换成现在，我上课必定多摸一点，有作业写作业，没作业看两眼小说漫画，笔记？记什么笔记（呵，去年的我竟如此滑稽！别笑我）全攒到考前再突击，这才是效率天花板。 大一的我，上课努力不发呆，提前一个月整理笔记，考前背了几整天，考场纯默写，拿下比较高的考试分数（虽然里面很可能有被捞的成分），这点别喷我，我认为我应得的。 但是 - 就算这样，其他平时分照样把我总评往下薅了一个档（考试分数还不是刚好卡在0或5）。好吧，别人都是平时分拯救期末，这里反着来。emm所以平时分给分确实一般般，跟其他课一比就露馅了。

课程内容：马工程管理学原理，有几章会讲格里芬的教材 上课自由度：高，前排摸鱼都不管 考核标准：平时成绩20%，两次小组共作业30%，期末考试50% 授课质量：还行，就是小组作业给分不太合理，全组同分，分组时挑人得慎重，一个人就能把整个小组拖下水，本人的小组作业就是被拖到惨兮兮，直接降了一档。

这门课的唯一意义？就是早早出分，在线代考前一脚把我防线踹塌，逼我原地狂卷后面几节课来补这门烂课的低分呗。交大金课，实锤，平时分和期末都给这么低，我是真没想到。建议：快逃。 服了，这管理学总评比英语还低，尤其一扭头看到另一个老师班里的朋友，平时作业用ai写还能拿98，那一刻我的公平感直接碎成渣。再看这个班，小组作业加上案例作业总耗时20h以上，真就事多分少呗。投入同等时间的情况下，随便换个老师都能至少提个3～5分。 垃圾。

课程内容：格里芬教材 上课自由度：高，轮流问一次问题写入平时分，轮盘赌式刷平时分 考核标准：难，相比其他老师给分太低 授课质量：老师对于课程的讲解是清晰的，会画重点，但给分实在太差了，属于讲得清清楚楚，分给得糊糊涂涂

课程内容：Ppt，纯ppt。 上课自由度：还行，凑合能活。 考核标准：两个pre+个人案例分析+考试，花样齐活。 授课质量：师资表演节目表是念ppt加上放视频，主打一个人肉放映机。避雷避雷快逃！活儿堆成山还不捞你（考前默默就把平时分和作业分挂网上了，平常也不签到看着大度，分给得那是相当感人）！牢记，选择真的大于努力！

课程内容： 课程本身就很无聊，老师讲的还可以，属于是把无聊的食材炒得比期待中好一点，但改变不了你就是在吃水煮白菜。 上课自由度： 高，不签到但偶尔点名，薛定谔的考勤。 考核标准： 20个人案例+30小组案例+50期末。作业给分挺低，没有很明确答案的东西也不好评判，但整体给分不高。追求高分的最好别选这门课，否则你会收获一份“努力了但也没有完全努力”的体验。 授课质量： 一般，毕竟课程本身无聊。

课程内容：马工程的管理学原理+老师ppt会有格里芬教材的内容，算官方教材和野区教材混合。 上课自由度：自由度极高，老师知道大家有人会在课上写高数作业还会调侃两句。印象里没有签到，但是欣欣姐在学期初or点名回答问题（只有一两节课貌似？）属于不定期空投签到，问题也是友军级别。 考核标准：20%的平时分＋30%小组作业+50%期末，平时分貌似是看两次案例分析作业（期中期末各一次）。 授课质量：高！（好像我没听？）但是老师时不时冒出的段子还是很多的lol。最重要的是老师期末划重点真的很准，考前一晚狂背稳稳的！！！选欣欣姐没毛病，值回票价。