李欣欣 · 管理学原理(D类)修读档案

课程内容：马工程管理学原理＋格里芬教材的一章 上课自由度：不签到，偶尔点名回答问题（我每次都到，结果一次都没被点过），你想干别的事老师当然也不管 考核标准：50%期末＋30%小组作业（一个论文研读一个采访案例分析）＋20%平时（两个案例分析） 期末就是按老师划的范围疯狂背就好了，划的重点都没问题，照着背一定能考好 给分挺友善的 授课质量：一般吧…老师挺认真负责的，PPT也很好用。就是稍微有点无聊，也可能是管理学原理本身就很无聊？ （给孩子点个赞吧）

课程内容：马工程教材+格里芬战略一章（隐约似乎应该是这章但没人百分百信这个是绝对的事实因为是课件排列里的留白） 上课自由度：不签到，你人呢老师也不见固定点你的方法,平时倒是可以默默捧着课本做大热学科训练也可以就假装听到了带文类的课程段子-如雨下。来去犹如一叶扁舟任你弄潮。 考核标准：小组大作业一个全套套活的工程（先访谈企业再做案例分析然后还要论文汇报一场）这就是一整个打包派对啊不要忘带pre）+再加上两次个人案例分析作业各领各的篇子+最后还要应对一场终极考试你也许能不挂一点点,每一个坑都准备朝你打手板。 授课质量：老师性格挺好的,她会为了答你的困惑和盘托出，看上去是纯粹研究层面的天马行空,但如真坐下来旁听,也能感觉偶有几段还能拎出来装点脑子一二的妙/好玩的知识光束。整体来说，给她的课堂剪彩能高光一大片(即使你可能就是没有跟着每一秒听听罢勿仿)最后一节课还会卸一装卸一下考试路上的包袱帮你画划圈,包不会忘给你讲的题型和大作业展示时各种点睛指路——带着她特有的和谐温和的语气一点点给被说中要碎的大准备重新给能粘起来的精良好运；令人可能选择退房的只会是它在其他班背景参考下的工作量像把全部拼卡盘带回来给一场料理比赛那样重,吃力的。确实是不建议行路用扁担挑一座卧龙,来吧小心自己的选通之路。

课程内容：有点东西，不是那种往你脑仁里硬灌水泥的课 上课自由度：高到像在自家客厅葛优瘫，没人拿小棍戳你 考核标准：还行，老师人挺好，没把你当答辩机器往死里逼 授课质量：高，乐子不少，听着不容易当场魂飞天外

课程内容：管原 上课自由度：高 老师说话那个语气，毫无激情到像在念白开水说明书，正常同学全在摸鱼魂游天外（除非你对这内容爱得深沉）。讲课全是她一个人发出去的课件，没有老师的话说不定效果还比现状强。

课程内容：《管理学》 上课自由度：高 考核标准：2次个人作业+一个小组作业+期末考核 授课质量：据说这位是平时事务量登顶的那位，但到了期末会给你划重点。所以，操作思路就是：先投奔别的老师，等期末再找lxx班同学的书，照着描一遍（

课程内容：课本那点基础知识，外加一堆现实案例，主打一个理论不够案例来凑。 上课自由度：正常，老师不太管你在下面干嘛，但冷不丁会来个提问，摸鱼需谨慎。 考核标准：正常，小组作业➕访谈➕期末考试（由于疫情 这学期是大作业），给分不高也不低，主打一个稳如老狗。 授课质量：较好，课件基本照着PPT走，但PPT做得还是比较全面的，属于该有的都有。老师很温柔很会鼓励同学，善于发现闪光点，对大一新生特别有效，堪称新手村NPC。

课程内容：马工程的教材，板上钉钉那种。 上课自由度：极高，高到老师心里门儿清你们有uu在底下刷高数，还幽了一默——千万别一心二用，万一做高数做错了那可就不太好了。 考核标准：平时成绩20%+小组作业30%+期末大作业50%（半道还有辩论赛，建议冲，火爆到连主持人都被迫扩容了，hh辩科学管理的，挺带感的那种） 授课质量：很高。老师有水平，口才赛过漫才，她的PPT是格里芬教材和马工程教材俩口子DIY综合出来的，含金量拉满，知识点铺得密不透风。据说学长那边传下话来，李老师期末前最后一节课是要划重点的，划得还挺准，死背一晚上最后分数都能走出六亲不认的步伐。平时分也大方，能给满的一律给到顶。 （老师这人是真有情怀，最后一节课收尾来的是泰戈尔那句“我最后的祝福送给那些知道我不完美却爱着我的人”）建议冲的家伙们冲！！

课程内容：马工程管理学原理 上课自由度：高 不要求签到 但老师偶尔会点人回答问题而且似乎有记录 考核标准：20平时成绩+30小组成绩+50期末考试 给分很好 冲就完事了 授课质量：讲得清清楚楚 案例一筐一筐地举 重要考点随堂就塞给你

课程内容： 管理学原理书本内容+老师自己拓展的一点小知识，书是主食，拓展是免费送的小料。 上课自由度： 高，但线上有时会随机点名，线上课总有一双虚拟的眼睛在随机抽婚。 考核标准： 平时+小组+期末，三层汉堡结构。 授课质量：高

课程内容：马工程管理学，听着像修仙入门，修的是《马工程》这本“天书”，翻开第一页就想原地飞升。 上课自由度：高到离谱，不签到，线下主打一个“人形静音挂件”，不出声就算到场；线上课可以直接开摆摸鱼。但别高兴太早，老师对每个人的表现都心里有本账，你以为你是隐形人，其实你在她脑子里有高清存档。 考核标准：平时20（主要是平时作业案例分析），小组作业（视频和一次采访）30，期末案例分析大作业 50（疫情原因）。平时给了18；小组作业27。两项小组作业都是大工程：视频要自己选材、查资料、写脚本，采访得自己去联系业界人员写采访报告，纯纯的自导自演自采访。小组作业做得好和做得差，在pre的时候差距属于肉眼可见，一个像发布会，一个像事故现场。期末案例分析更是大工程，老师规定每道大题不超过500字（共10道），10道题×500字，凑起来够写一部《管理学悲欢录》。 授课质量：马工程课本质量一般，但老师ppt框架很清晰，可以直接当主要复习材料（结合课本效果更佳）。老师不会表现得很严厉，不怎么批评学生，上课提问和小组作业都是能夸则夸，夸得你怀疑自己是不是隐藏学霸，但给分还是按照真实质量来，夸归夸，分归分，属于嘴上是春风，手下是秤砣。由于最后改成大作业，免去了考前背诵，这门课体验还是不错的。

课程内容：马工程管理学原理，厚得像无法翻身的板砖。 上课自由度：高，没有签到，后排可摸鱼，摸成海洋馆都不点名。 考核标准：20平时分（由期中左右5+15的两个案例分析大作业构成） 30小组作业（两个任务，一个公司采访一个mini ted talk） 50期末大作业（疫情原因没有考试） 感觉离开学前看选课社区的期望值差了十万八千里，给分也没有说的那么高，作业堆成山，小组作业挺折磨的，采访和视频制作都需要特殊人才，讲课也很无聊。 授课质量：有视频，但很催眠，属于期末复习时的天然白噪音。

老师对同学很好，允许写作业 但确实很催眠，两节课下来比热牛奶还助眠 老师很好，但这门课确实难受，作业还比较多，老师温柔和课程窒息可以同时成立

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：如前面同学所述 授课质量：老师人很好！课程知识比较枯燥，像嚼了三天的法棍，但老师很努力讲得生动一些，口才很好哈哈哈哈哈，给分还可以，pre点评的时候会努力找夸同学的点，就是那种拿着放大镜在你身上找优点的天使评委。

课程内容：马工程 上课自由度：高，可以前排听课，也可以后排开平板写作业，没有签到所以不来也不会被发现，但是老师偶尔会点名提问 考核标准：小组作业30%（视频10%+调研报告20%），个人案例分析20%，期末50% 讲课质量：我觉得老师讲得还是很用心的，但是下午是真的会困 前排正经听课、后排开平板写作业双通道自由，平时不签到属于隐身飞行，但老师偶尔点名提问就是要防止你彻底云消雾散。小组作业30%（视频10%+调研报告20%），个人案例分析20%，期末50%，比例清楚得像成分表。老师讲课确实用心，但午后的眼皮表示努力有限。 给分挺高的，小组视频我们说水得一塌糊涂，在老师看来也看不上眼，按理该原地下葬，结果平时成绩的50分居然才削掉6分。期末考重点相对良心，建议最后一节课往老板位在前排，划范围的声音不然后排会收音困难。

课程内容：马工程，懂的都懂，就是那本让你梦回高中的红宝书。 上课自由度：极高，考勤？老师可能比你更不想查。 考核标准：10团队视频+20团队pre论文+20个人论文+50考试，这套组合拳打下来，主打一个团队carry。 讲课质量：照本宣科……我的灵魂已经飘到窗外看云了。考前突击是可行的，但代价是准备好通宵当夜之精灵。基本上团队作业都能给85%以上吧，只要不交白卷，想挂科都难，老师会出手把你从悬崖边拽回来。

课程内容：马工程管理学（这教材，烂得我脚趾想当订书机）。 上课自由度：高，基本放飞。 考核标准：大作业真的多，多到能盖楼，还外带论文。 讲课质量：挺高的，老师口才也是真行，你哪怕端上去一坨屎，她都能面不改色地夸出花来。

课程内容：管理学。有时候上课会整点有趣的小组活动，好玩的！！ 上课自由度：高，偶尔点名提问 考核标准：大作业（单人案例分析+团队pre和报告+团队mini ted）+考试 讲课质量：老师讲得挺好，就是大作业量像山一样堆着。平时作业几乎没有，属于是平时甜期末猛。

课程内容：管理学原理，老师很好，但架不住内容本身理论性偏多，较为无趣（这是课程的问题，锅别往老师身上扣）。 上课自由度：高，期间还组织了一次辩论，算是给理论加点调味料。 考核标准：报告x2+小组作业+期末，期末背就完事了，背书人的宿命。 讲课质量：高。