王青 · 心理与行为修读档案

课程本身比较有趣，老师的ppt和教材上有些内容有出入，所以上课并没怎么认真听，大多时候都在津津有味地读教材（） 期中有小测，但考前稍微翻翻书过一遍概念就行，上课除了每节课必签到外自由度很高，老师基本不管你在干嘛。 ps：个人觉得这门课是对以后人生最有长远帮助和指导意义的一门课，能学会解释很多看似模糊的心理现象是怎么冒出来的 （比如我现在给这门课打高分，是为了内部合理化我的努力（悲）

老师课上讲得挺有意思，但真想搭知识体系得下课把书再过一遍，课上的车速有时候会比较快？ 最后老师伸手捞了我一把，没卡绩，谢捞。

课程内容： 《社会心理学》（不过考试和作业可以更多参考老师的ppt）。PPT：试卷界の定向越野地图。 上课自由度： 较低，每节课都要签到，但迟到可以补签——迟到专属的复活甲。 考核标准： 50%平时+50%期末（ 1.个人表现，作业：30% 出勤（表现加分）：5% 作业14%习题+3%问卷：17% 测验（1次期中考试）：8% 2.小组实验研究报告：20% 实验设计+实验实施 3.期末闭卷考试：50% 选择题25 50 判断题10 案例 *2 实验设计 *1 授课质量： 平时讲课比较按部就班，ppt上很多名词是英文直译，有点难理解——像拿词典硬翻的密码本。但平时和期末会捞捞，好！！！

课程内容丰富多彩 上课自由度高得能起飞 讲课质量很高，老师讲得很全面

老师人是真不错，课程内容详细到像说明书 考核也是简单挂，过起来轻而易举

省流：期中成绩当空气就行，期末卷面该怎么判怎么判，平时分会狠狠给你捞起来

课程内容：阿伦森课本+老师自制ppt+一本心行宝典，复习起来还挺能打的。课上 psychology 内容不催眠，属于可以支棱起来认真听的课。 上课自由度：高，佛系放养，你干啥都行，签到就行 考核标准：50平时50期末 平时分结构像俄罗斯套娃，但捞得凶，一般只掉一点点血皮（老师给我拉满了） 期末应该是正常批卷，不搞额外慈善 授课质量：高，没毛病

课程内容：心理与行为本身很有意思，生活里应用面广得离谱，值得一听。老师授课形式五花八门，有一次推理游戏我个人非常喜欢。 上课自由度：高。虽说每次要签到，但上课时老师不管你干啥，跟隐身了一样。 考核标准：3次问卷（做了就行），3次案例大作业（不多，平均每次半小时），每章对应的课后题目（认真做了考试问题就不大），期中考试（夸夸老师，用的赋分制，给得很松，很好捞），总共30分； 心行实验小组互评（这个比较麻烦，但真的能学到很多东西）20分，但老师会控分捞你，差别不会太大； 期末50分。整体还是要熟悉课程内容体系，但老师大捞特捞。 授课质量：高。讲得很好，引人入胜，耳朵享福。

课程内容：阿伦森心理学课本，上课用ppt（但我从来都是它走它的我走我的） 上课自由度：高，一般都用来写作业，老师不管你是在炼丹还是在修仙 考核标准：平时50（说是期中小测+小组心理实验pre+平时作业之类的，但实际上平时分基本捞满）+期末50 授课质量：中 个人感觉是传统文科的学习方法，考前突击一波就完事。 千万不要在期中小测上浪费太多时间（亲测）。 老师很和蔼，最后也是狠狠捞人了！

课程内容：阿伦森《社会心理学》前十一章+第十三章。 上课自由度：很高，签到就行，而且下课签到不算迟签，胆儿肥的可以第一节课直接翘掉。 考核标准：50平时（扣了两分，基本给满了）+50期末（复习时多看看书，光看给的ppt很难全看懂）。 授课质量：一般般，讲题目讲不清楚；不过老师脾气不错。

课程内容：阿伦森社会心理学，带你走进人类迷惑行为大赏 上课自由度：自由，不管你干什么，不过最后一节课发现人少进行了线下点名。这就像放养了一学期，期末突然点了个名把你从结界里拉回来 考核标准：平时50（大概是期中小测8 实验20 作业22？）期末50 平时分捞满了，也没有卡绩🥹 授课质量：除了体育以外唯一一节一次没逃过的课（ 真的很有意思！会有一节课玩剧本杀（也算是小实验），授课内容可能没什么实质用处，但是会放很多奇怪的社会实验视频，喜欢看。下饭神课。

课程内容：社会心理学 上课自由度：签到后不管，签完就进入自由飞翔模式 考核标准：0.5期末，别的都是乱七八糟的平时 授课质量：没啥好说的，最后几天使劲复习就完事，属于临时抱佛脚但是佛脚真能抱。

课程内容：社会心理学，主打一个“人在教室，心在社会” 上课自由度：按小组坐，课上不管，属于是把你扔进人群里自生自灭，老师主打一个“放养式生态位” 考核标准：作业 实验设计 期末，三件套齐活，作业负责折磨，实验设计负责烧脑，期末负责收尸 授课质量：没听，这四个字比任何评教都诚实，属于是原教旨主义的“我不到啊

课程内容：阿伦森《社会心理学》，就是那本你买回来能当哑铃用的教材 上课自由度：出勤这块属于铁桶阵，上个学期每节课都会签到，座位还是分小组坐的，想翘？先问问你同桌答不答应；课堂倒是放飞自我，老师不管你干嘛，回答问题能加平时分，而且门槛低到离谱，友好到什么程度呢，老师说你在下面“嗯”一声也算，好家伙这分是躺着捡 考核标准：作业（可刷分）+考试+实验设计，三件套凑齐召唤神龙 授课质量：较低，本人坐那儿上的昏昏欲睡，全靠意志力撑着眼皮；老师声音很小，小到你以为自己耳机坏了。给分倒是友好，除了期末考试的分都拉满了（可能也跟疫情给分高有关系吧）

老师人很温柔很好，上课自由度超高，但听一些关于心理学的知识很有收获，甚至还拿过一节课全班做剧本杀hhh，不枯燥很有趣，心理学加持下的团建式上课。 因为疫情最后没有闭卷考试，平时成绩加小组作业加最后论文。

课程内容： 还是蛮有趣的，但是老师的ppt 有些许混乱，期末可能要自己整理一下资料，然后多复习老师给的练习题。PPT乱得像是拼图缺了两块，你得自己拼完还得背下来。 上课自由度：高，全天窗大撒把 考核标准：秩课堂练习题（平时作业）+ 小组实验报告+期末闭卷考试 授课质量：还算ok！一整个学期下来还是有学到一些东西的，整体上也蛮有趣。

课程内容：丰富得像自助餐 上课自由度：中 考核标准：秩课堂+小论文+小组pre 授课质量：中

课程内容：《社会心理学》那本教材 上课自由度：高 考核标准：平时作业+小组实验报告+期末闭卷考试 授课质量：一般般，总感觉每次上完课跟我刷了一篇微信公众号推文差不多，刷完手指一划就过去了。

课程内容：可以，挺有趣的，像是学术盲盒，每次都能开点新花样 上课自由度：老师像行走的摄像头，溜达着随机逮人提问，惊悚又刺激 考核标准：小组写一个报告+PPT，个人一个小报告，平时每周还要在网站上交一个小作业，加上平时课堂答题也算分——总体上事情得像超市小票一样长，但分又薄得像薯片 讲课质量：可以，能听，不亏

课程内容：阿伦森的社会心理学，专治日常想太多综合征。 上课自由度：高。 考核标准：平时分（需上课积极发言）10%+秩课堂5次作业10%+小组pre20%+案例练习作业5%+完成3次问卷5%+期末考试50%。 讲课质量：高，本人对心理学非常上头，老师也不停鼓励同学积极举手，氛围感直接拉满。