姜红玲 · 心理与行为修读档案

### 课程内容： 教材《社会心理学》 埃利奥特·阿伦森，就是那本让你以为自己在学心理学、其实在自学人生道理的砖头。 *** ### 上课自由度： 较高，后半学期基本上都翘课不听了，教室于我如浮云，签到与我如路人。 *** ### 考核标准： - 10%课堂表现+20%平时作业+20%团队研究+50%期末闭卷考，主打一个平时分绞肉机。 - 给分比较一般，50%的三部分平时成绩扣分比较多，属于你交了、你写了、你分没了。 - 平时作业有三次练习机会，而且可以查看完成情况，检查自己是否回答正确，对于需要对于练习获得反馈的同学还是比较友好的，属于自助餐式学习，自己夹菜自己咽；但是也因此老师基本上不会讲评题目（自己上课都上不完），老师连自己的PPT都追不上，哪有空追你的错题。 *** ### 授课质量： - 由于课时有限，上课的PPT会省略一部分内容，而这一部分内容在考试和平时的练习的时候会涉及，简称课件打了马赛克，考试却要高清无码。老师上课的时候有时候连PPT上的内容也经常讲不完，仿佛PPT是选修，下课才是必修。 - 出于以上原因，个人建议这门课程选一个给分比较高，上课自由度高的老师，自己纯自学，教材的内容非常全面，也非常循循善诱，看书自学效果可能更好，主打一个师父领进门、修行靠课本、考试靠自渡。

课程内容：心理学，好家伙，一整个把人心拆开摊桌上瞅，主打一个你以为你在选课其实是在照X光。 上课自由度：高，高到啥程度，高到我都怀疑老师是不是把考勤表直接喂碎纸机了。 考核标准：高，高得像一堵墙，你摸不到顶，但你的绩点会先撞上去。 授课质量：给分不高，不建议水课——翻译成人话就是：想混？你混混试试，这门课收的就是你这个心气儿，别指望它给你还回来。

课程内容：社会心理学教材，翻开就是熟悉的味道。 上课自由度：极高，字面意思的放养。 考核标准：10%课堂表现+20%平时作业+20%团队研究+50%期末闭卷考，小组这20%你既要当组员又要当心理医生。 授课质量：一般，叙述得不是很清楚，听课时脑子像被雾笼罩，不过老师还是很耐心地进行答疑。小组作业完成得很充分，但给分偏低一点，期末批卷也有一点点严格，所以最后的总评有一丢丢疼，是真的肉疼。

课程内容：围绕社会心理学，围着围着就开始自由巡航。 上课自由度：高，听老师扯有的没的，相当于付费收听随机电台。 考核标准：差，小组pre完成度很高但是平时分依然不理想，而且期末卷子批的也非常严，比其他老师给分普遍低，严格得像期末在批高考试卷。 授课质量：一般，快逃，晚一步鞋底都化了。

课程内容：《社会心理学》阿伦森，书是好书，就是课堂时间极有限，像拿个小酒杯去接消防栓 上课自由度：高，除了签到都不管，签到就是你在这个课堂存在过的唯一证据 考核标准：10%课堂表现+20%平时作业+20%团队研究+50%期末闭卷考，这配方看着温和，实际期末闭卷一出手就知道有没有 授课质量：很高。社会心理学其实有非常多值得细细品读和回味的内容，但是课堂时间极为有限，老师也只能螺蛳壳里做道场——螺蛳壳还是那个螺蛳壳，道场倒是做出了花。老师会结合课本知识和自己的亲身经历，并且有一定的课堂互动，听课不会感觉无聊。平时作业很少，花很少的时间就能完成。团队研究这部分就因团队而异，属于抽队友盲盒。老师给分还可以。期末闭卷考不太友好，但只要跟着老师发的ppt复习成绩就不会太差，我的成绩不太理想主要是因为自己啃书还远远不够——翻译一下，就是我太高估自己的自学能力了。感谢老师没有卡绩，这年头不被卡绩就是福报。

课程内容：ppt 上课自由度：高 考核标准：秩课堂平时作业+小组课题+期末 讲课质量：课本身挺好，就是课堂表现占比10%满分100硬是塞给我60，这一刀下去是真的有点疼

课程内容：社会心理（速成）学，像一份快速冲泡的压缩饼干。 上课自由度：要签到，但是上课的时候比较自由。 考核标准：10%平时，20%个人作业，20%团队作业，50%期末考试。 讲课质量：老师人不错，但课程本身也属于速成系列。PPT后面翻一下就有大纲，期末照那个复习大概能站住脚。这课其实挺有意义的，那些知识有用也有趣，老师还分享了她用这些知识去处理紧急情况的壮举，只是老师讲得太快，同学们的cpu确实跟不上，所以容易听不进去（这种课好像是常规默认设定）。