万国华 · 管理科学修读档案

# 跑啊！！！！！！！！！！！！！！！！

就这平时分的给法还能稳如老狗一点不带挪窝的？隔壁那位该给的满还是一分不少地给满，老师们是真没听说过分数是有两部分拼起来的吗。

大局已定，尘埃落定，故事到此为止。

kcj那套话的含金量它还在往上蹿 老师严格要求学生，老师有错吗 你们想旷课就旷课，想喷老师就喷老师 天理在哪里 那老师是不是也能在选课社区公开实名骂学生啊 直接把旷课不来的学生一并挂上去 你倒是说行不行 所以你们真别当发个票圈吐个槽就成了全世界最可怜 可怜之人必有可恨之处 我这心里明白得很 只是不想说你们罢了

新年快乐（在管理科学的宇宙里，这大概是唯一不需要建模就能得到的确定性结论）

为了不把后来人带沟里去，怒扣两颗星。 -- 老师本身确实猛，这门课的模型也有点好玩的东西在撑着，但是 各班级均分能撕出那么大个峡谷，谁站出来替我们替代理？ 期末题目表述糊成一团浆糊（都快干到第四题了才悠悠飘来一句"第一题加个'年初投资'"）、教学内容放飞得像天女散花毫无统一感，我们喊过半句了吗？ 这风中凌乱的绩点到底是在掰扯什么，比拼谁运气好有能力挑到一个圣母给分老师？ 这大学读着读着越来越不会了。

# 平时分不改照扣，以及隔壁班均分还是那么高？ 课程内容： 说人话就是：课本是地基，老教授在上面又给你加盖了几层，深度是有的。下课还会顺手倒点行业八卦/见解，对不对另说，起码是来自老教授的经验之谈，不是百度百科抄的。期末前那几节课还会把考试范围给你画得比较明晰，说白了就是给你开小灶复习用的——但最后到底按什么标准批的，我是真没整明白。 上课自由度： 高，不点名不签到，人形自走听课机。 考核标准： ## 期末集中批改作业，事先没有告知评分的情况和标准，并且基本直接体现在期末分数上 这条吧，如果期末给分还过得去，我其实能咽下去，毕竟奖励平时认真写作业的卷王是应该的，但是： ## 期末考试和平时的关联有限，并且给分及其苛刻严格，问下来身边的同学在60到70分这个区间，作为一门专业课给分算是极其低 平时和期末基本是两套武功，考完还往死里压分。打听了一圈，身边同学全在60到70这片盐碱地里刨食，一门专业课给成这样，属实是把人往挂科边缘反复横跳。 授课质量： 出分前我还觉得万老师只是爱扩展，跟考核关系不大也无所谓，我大不了靠自学PPT加其他老师的课件硬扛考试。期末自学完，我甚至觉得自己对一些基础模型也算有了解了，卷子上除了一道非线性规划，其他基本都写了不少——虽然可能没严格按写模型的规矩来，但题目本身要求也写得云里雾里，一堆笼统问题，遗漏在所难免。结果卷面分连合格都没够着，这个给分我是真的理解不能。万老师要是真希望我们深刻学习运筹学里的知识，改改上课和考核的内容或形式都行，别光嘴上让我们常去翻管理科学的书，或者直接在我们期末卷面上动刀——对老师来说可能就是随手一挥，对学生成绩来说那是结结实实一记闷棍。

课程内容：👍 上课自由度：👍 考核标准：👍 授课质量：👍 w老师你可真是👍哦

# 万国华你这马赛克打得我CPU都烧了 ## 万国华你这马赛克打得我GPU都爆了 ### 万国华你这马赛克打得我内存都溢出了 #### 万国华你这马赛克打得我硬盘都裂开了

课程内容：老师超爱往课堂里倒“行业经验”，有一说一，他拉踩是专业的，上来就是一套连招：金融是垃圾，管科是未来。内容本身很常规，细节请看其他评论（因为人已经麻了，我现在真回忆不起来学过啥了） 上课自由度：高到离谱，老师不签到，一学期线下课去的次数一只手数得过来，全部线上秒了，就冲这点加一分。但疑似高得有点过头了，课程群都没有，联系老师只能靠漂流瓶，联系助教只能发邮件，我只能说这门课上得还是太轻松了 考核标准：抽象，最后一周才出所有平时作业成绩，你不发我还以为你不看呢，原来你有助教啊，助教会批改啊，批了不发就是玩是吧。还有哪有人十六周布置大作业的？但截止日期很友好会排到考试周之后，但确实恶心人。 最后考试是什么鬼，你觉得有几道题和上课内容有关系吗，纯纯脑筋急转弯。考试七道大题，今年有几道题纯纯不当人，想不到就直接几十分没了 授课质量：如果你能接受塑料英语和老师化简为繁的教学方式，那就来选这门课。如果你接受不了但又不想选wjt，那shl的ppt能救你一命。最后考试可以用中文作答，卷子上有中文翻译（虽然是英文班，开这门课只是为了满足留学生需要） PS：shl我的神，考前速通ppt感觉整个世界都明亮 出分后续： 马德安泰唐完了，现在只想穿回去掐死没选管院的自己

课程内容：线性规划，对偶，整数规划，非线性规划，排队轮，决策等，够支撑一门规规矩矩的运筹课。 上课自由度：高，不签到不点名，教室只是个可选项。 考核标准：作业+大作业+期末，老三样——做题、埋头、被打包丢上考场。 授课质量：首先万老师最后一节课自己也说了不想上英文班，但是有留学生要上这门课的需求才开的，，，课堂是有点被英文课的外挂搞出一米米拉扯感。前面的是不是骂的有点过了。课间老师也会以自己很多年的经历给我们分享一些职业规划相关的，特别喜欢这个环节TT 毕竟能和这种资历的老教授这么近的交流的机会也不多吧）课间十分钟直接变身人生缓冲区。 关于前面说的上课内容和大作业安排的问题，，诚然不太合理但感觉更像是老教授重心在教学上，所以不太会像其他年轻老师那么照顾到学生期末考阶段想要作业少想要捞捞的需求吧）他不一定是忘了捞，重点就没在网兜上。 ————————————————————— 尘埃落定 意满离

老师的一口英文听得我脑瓜子嗡嗡作响，助教批东西纯属闭眼乱扔飞镖，大作业还硬卡在十五周这个咽气时刻布置，这波属于是把人往绝路上攆。 出分之后来补一刀：管理科学课程组你们是真没锅，我骂跑偏了给你们磕个头赔个不是，剩下的话我就不多摆了。

课程内容：LP、Dual、IP、NLP、排队论、决策分析 上课自由度：没考勤（八成是这课唯一的优点了） 考核标准：30平时作业（8次，量略微大）+10大作业+60期末 授课质量：全英授课+难崩得一批的right，本人听着实属有点累，果断挪去隔壁班 ---- 看楼上也对平时作业给分发懵，我就踏实了，头一回见识助教给分能抠成这样（小声bb，有些地儿我感觉助教自己都理解歪了，LP应该没规定决策变量非得是整数吧），还非要等结课16周之后才批，你知道快准备期末考试时突然瞅见平时作业被扣二十多分是啥滋味吗，真按他这么给，平时作业25分得掉2-3分，关键头一回那个隔壁老师嘴里没啥用的写论文概括也tm能扣分，扣扣扣扣个牛魔，还不留半句说为啥扣 ---- 看到分想原地升天，给学生漏点分你家里人就得减员是吗，上你这门四麻课简直是往我的努力上泼泔水 安泰各班级之间均分能差这么远真的合理吗我就问了jwc，给大家伙瞅瞅我们班的成绩分布 90+ 0人 85-89 1 81-84 2 75-79 7 71-84 9 65-69 6 60-64 9 60- 7

15周才甩出大作业，这含金量，谁吃谁知道。 而且没有课程群、没有助教邮箱，老师和助教像两条平行线永不相交，大作业要求雾里看花，平时作业没有评分细则，平时一点反馈都没有，期末都结课了才开工批改，给分跟摇骰子似的。 #出成绩后更新 呵呵，我真是服了。这已经不是普通的烂课了，这是T0级别的教学事故，除夕前夜龙级怪人准时出笼，献祭血亲换力量，非要跟年兽比谁更晦气是吧。年兽放挂鞭炮就撤，这位得请法师来驱。 给分主打一个随心所欲，根本不存在教学班之间协商分数这回事。别的课，班选烂了平均分差个三五分我也就咽了，你比别的班平均分差将近20分，这是想干嘛，真就选择大于努力呗。 没有教学群，各路信息全靠自己脑补，是要我们逐字逐句参透您的chinglish吗？说白了这个口语水平，去国外街头卖奶龙手办，吆喝两句“兔刀乐兔刀乐”刚好够用；能扛住他Chinglish的也都是神人了，all right？ 一开始以为忍忍他的chinglish就完事，大不了自学。结果期末复习才知道，上课讲的很多知识点跟考试八竿子打不着，作业比别的班难也就算了，助教扣分还扣得莫名其妙，而且根本联系不上。所有作业都等结课了才批，估计是最后一周老师发现作业一个字没动，狠批了一顿才赶工——那你这助教是干嘛的，吃空饷呢？批完也没任何标答，都要考试了你给我个批注有啥用？ 说白了，白说了，老师和助教之间零沟通，但共同点是完完全全完全不关心学生，不是一家人不进一家门。大作业十五周布置——是不知道我们要考试吗？“作业没批改”“大作业布置要求错误”——这些老师一概不知。。。这就是您说的培养大家的能力？？最后期末给分更是不用提了哈哈，你们觉得出这种结果合理吗？任何一个有中学文凭、三观正常的人都知道这妥妥是事故吧。 我们不求你怎么怎么样，但不患寡而患不均，至少几个班的打分标准统一一下吧？现在不知道还有没有补救的办法，但出了事去调查实情、反思复盘，而不是把锅甩给别人，这该是基本素养吧？你说我装理中客也好，说我“可怜之人必有可恨之处”也罢，这事都让大家对这个学院、对某些老师彻底失望了。看这段话的你，也许是当事人，也许只是路人。但身处一个允许这种事发生的教育体系里，除了觉得可笑，总归还有点悲怆和愤慨吧。

已删除之前部分评论，有为的处理和出生的行为大家都长了眼睛。老子向来对做对事、态度好的人文明用语，认真用心处理这件事情我想大家都不会这么激动。对待wgh和#42999我看没有必要 ## 各位别急着踩我哈，当一门课能让你排名自由落体二三十名、把你大学前几年的肝和未来的规划一并送进火葬场的时候，你也会把你这辈子没用过的骂人词汇一个字一个字抠出来糊在这儿的 ## **要是理性发言真有杀伤力，我寻思这儿也不会攒出几十条评论在集体诉苦兼上访了** ## wgh你大手一挥把四十个人每个人的总评砍掉至少十五分，你知道大家保研考研考公出国评奖找工作所有要看gpa的地方是怎么被你这波操作一锅端的吗 # #42999你是真的牛逼，咱就想看看素质这么高的为啥踩的比赞的还多，来来来展示一下你的高素质让我瞅瞅有没有人给你凑够一百个赞？ # 祝除了#42999之外所有看到这条帖子的新年快乐，新的一年绩点高高、永远别撞上wgh这种恶心不公正事件；@42999 素质高同学，祝你以后多和wgh这样的老师上课，你被无缘无故扣二十分的时候我看看你还能吐出什么高素质发言？事不关己就把别人的命运当粪土，这也叫素质高？你的安泰同学的命运就这么不当钱是吧？

罢了罢了删了吧，冷静下来一琢磨，考砸这事儿说白了就是我自己拉了，题其实也没多离谱，纯粹是我跟模型不熟，跟老师真没关系。 ----------------------------------------------------------------- 出分后破防更新： 哈哈哈哈之前那个反思的我到底在忏悔个啥啊哈哈哈，我知道我考得烂，可是凭啥均分能烂成这样啊哈哈哈，这真的是学生之间差这么远吗？ 大伙儿看着我前面那段反省想笑就笑吧，哈哈。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：纯正的苟史 ——————————————出分后更新——————————————— 人家全家福里挤挤一大家子，就万国华的全家福是自拍一张捏🥰

已润（两个字里藏着两千字的逃出生天）

#41602分数什么情况，注意米线哦，别把米线煮烂了还问为什么锅里有线

课程内容： （一片空白） 上课自由度： 还算松快 考核标准：给分如散财童子，绩点完全不卡 授课质量：讲课往实操那边偏，考试看了直呼内行