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2022年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:回归分析相关内容,由浅入深,像给你一个人递台阶,不是突然把人从楼顶推下去的那种课
考核标准:50%平时作业 50%个人大作业
平时作业需要用pandas处理数据进行分析,自学了一波,数据处理能力大大提升,仿佛被课逼出了第二人格后还意外长得挺壮实。
个人大作业挺有意思的,实现了从数据清洗到模型实现完整流程,应用了大部分课程知识,老师设置了kaggle比赛,可以看到自己的准确度排名,有那种在排行榜里从头找到自己的刺激感。
授课质量:非常好,老师人也很好,课间私信问不理解的地方,下一节课课上会给所有同学再讲解一遍,把个别疑难翻译成全班福利。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:
花老师直接把咱当零基础从盘古开天辟地教起🥰就爱花老师那点小道具,跟哆啦A梦掏口袋似的
上课自由度:
高 不点名,来不来全凭良心,教室主打一个随缘
考核标准:
kaggle排名说实话负担不小,但卷到最后区分度好像也就那样,所以学弟学妹们别慌,排名这玩意儿吓唬人大于伤害人
授课质量:
高高高,期末要是能多给我一分不卡绩就原地封神了(图穷匕现
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
非常好,老师上课很认真
课程有一定难度,尤其大作业得花时间。大作业的回归预测放在kaggle上,这形式还挺有意思的,给你一种在打比赛又同时在交作业的错觉。
给分是平时作业50%+大作业50%(打分看预测准确度+pre+最重要的报告,报告才是亲爹)。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:同前。
上课自由度:高,无签到分,可以线上听,床就是我的教室。
考核标准:同前。
授课质量:花老师花老师窝闷永远喜欢泥🥺。鼠鼠的依托报告算法和最终kaggle排名也能拿这个分吗?鼠鼠要落泪了,这波属于是菜鸡被温柔以待了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:回归分析。
上课自由度:高。
考核标准:40作业+60大作业。
授课质量:高,大作业被我狠狠过拟合了,血泪长教训,以后框架搭完必须回去验一验文献里的做法……
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容不少但很实用,大作业workload小不了,比较取巧的在调参上下功夫同时针对问题做拓展,没花很多精力在模型本身上也跑出了挺不错的分,最后给分也好。
神。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
听下来感觉教线代的某几位高低得给花哥磕一个——这课简直是在对比中完成了对其他课的降维打击
平时作业都给了demo,巨巨巨详细,详细得像手把手喂饭,还会在课上给你讲这个代码是实现什么的,写作业翻demo就够了完全不用在GPT的代码上debug,毕竟GPT还能胡诌,demo不骗人。而且几乎是写了就给满分。(一次作业一百分,错一题象征性扣一分——那一分的作用是让你的成绩单带点遗憾美。)
教的都是很有用的东西,内容充实却不给学生造成过多负担,内容量和负担量打成了一个精妙的平衡,绝对的本人本学期上课体验top1,花哥能不能开点别的课让我再爽一次!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:
考核标准:
授课质量:我是一个慕名来蹭课的旁听生,花老师的授课质量非常高,擅长把抽象高深的问题简单化,课程内容对计量和机器学习都很有帮助。而且花老师极具人格魅力,YYDS!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
先说好消息:课程设计是真的顶,大作业加大作业pre能实打实学到东西,理解能挖到有一定深度。
坏消息:等知识的电梯到这一层才发现,自己做的东西糙得像半成品期货,逻辑堪堪能自圆其说,但优化空间大得离谱,只求老师刀下留人。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
致歉,没好好学回归分析,平时作业和期末大作业也是水过去的,最后pre也没体现个人思路,纯划水选手。老师还是大捞特捞了。btw,课程幽默风趣,上课内容深入浅出。无脑冲,冲就完事。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:
考核标准:
我报告写得稀碎成那副鬼样子居然还给了4.0,真的爱死老师了,雷姆了,无脑冲就完了
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
这学期最难的一门,也是最有用的那一门,硬生生把我这个码代码都瘸腿的小白拖去学python的各种用法。最后给分那一下……话都说不利索了,就感动。码力小白也能冲,冲就完事!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
哎 各位搞大作业的时候还是多往数据和特征工程那层皮上动刀子吧 别搁那疯狂训那个B模型了
眼看着一个班都90+了我自己就像个菜鸡互啄现场(纯自己菜菜菜)
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:回归分析
上课自由度:高
考核标准:kaggle排名+pre+文字报告
授课质量:高,高得像直冲云霄,没什么花里胡哨的,就是干
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:
考核标准:
授课质量:这课直接把我CPU干烧了,离谱到像在霍格沃茨上麻瓜数学,无敌
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
hc你是我爹,亲的那种。对比我自己那稀碎到拼不成人形的报告,这给分简直是天上掉馅饼还怕砸疼我。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 唐卓栋历史匿名回执 ·
唐老师是真扛事,上课那个认真劲儿肉眼可见,一学期下来肚子里的东西实打实多了,这课很可以。and感谢捞捞——救命之恩,没齿难忘。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
伟大,真的不需要多费一滴口水。听说花老师这个人好像压根没被教务处那套控均分的大手给摁住过。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
讲得异常明亮,整间教室仿佛强到炸裂连地板都想听课,挤坐不下我也跟外面窥屏路过的蹭上一个尾巴🥰
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年春季学期 · 花成历史匿名回执 ·
神里的神!安泰你不选这门课等于白来,选就完事了!!
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