管理仿真 · 修读回执档案

课程内容：我是纯混子一个 上课自由度：高 考核标准：10%平时+40%个人作业+50%小组作业 授课质量：单听个课，感觉知识它跟我玩若即若离，作业呢，可以说是干瞪眼级别的不会。 个人编程加算法就处于“非常一般”那一档，如果你也是这样，还搭不上大腿的话，选课前建议慎重合计三次，否则很容易喜提当桩，如果更倒霉一点的，你作为组内最能把算法写出来那个，恭喜你将手握太阳神522号机票，在清醒状态下揽着一舱超不经意限度的未苏醒状态一起落地。不过话又说回来，吃力不一定白吃，是因为这门课的难度是能灵活的走位调整的，万一下届老师看见大家整体水平emm后面再砍，胆大者或者可以低位买入，另外据我有限观察，这个老师为人还是蛮客气温和的（仅限日常聊天交流，教态度不算），要是作业再变柔和些，被善待也是早晚的事了。

瓜田里上蹿下跳的我先声明：这门课我没上过，贵院的门朝哪开我都不知道，纯纯路过被这股味儿勾进来的。那大作业啥情况我两眼一抹黑，未知全貌不予置评——但评论区某些人那股尖酸刻薄、自以为是、狂得没边、逮谁咬谁的劲儿，太典了🤣 路过的随手点个踩，别让我这坨吃瓜的污染了这门课的评分。

课程内容：随机数生成+MH+马尔科夫链等等，全是我从那点有限的脑容量废墟里翻箱倒柜刨出来的知识点记忆残影 上课自由度：高，堪称放养式 考核标准：10出勤+40个人大作业+50小组大作业，三分天下 授课质量：实话讲老师讲课有点“四面八方全是重点但捕捉不到要点的”感觉，真奔着学硬货，还是推荐课后多去线下拦截交流 关于那个争议炸锅的大作业，workload确实硬核如板砖，给后来人递几句心得吧 第一，翻ppt先从犄角旮旯里抠出点跟大作业沾边的内容（可老师也就提前一周才讲到那个知识点，讲完你得火力全开地干，真不爱coding千万别点进来，门口回头还来得及） 其次老师判分这事看评价是挺玄学的，但人本身很好唠。脑子一旦有点方向冒头，你可以直接冲上去问老师：我这么搞到底合不合理、对标命不命要求、还能不能改两笔——他会认真给你回，我反正就是这么干的，这里可能就是我命避开极端低价地狱的原因 那个评价标准，我私聊时老师亲口抛出一句，说策略的结果不是唯一至上的，更想看你能不能把思路讲明白（这玩意儿到底跟最后评分多大关系，我不打包票，就当一个参考答案先揣着）

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：各位还在作业帖里刷楼，我索性插一刀问个事。你们的课程参与部分都满分了吗？我除了第一周没选上这门课缺席，其它是全勤的，结果平时分照样扣了2分。我逮着五六个人打听一圈都说满分，那同样被砍平时分的兄弟麻烦在下面踩我一下，叩谢QAQ —————————————————————————— “同学你好，我们的课程参与部分是根据是否有答题互动记录来评判的。”这是老师原话里的课堂参与给分标准回执。 “课堂问答并不是仅仅考察是否到课，更多是收集学生反馈，保证学生既到课也参与思考。”这学期我是保持出勤的，只是一部分canvas互动确确实实缺答案。要么不会，要么手慢了一拍没递出去—— 一边呢，第一节上课讲分数构成时，这套互动到底算不算分说得像加密的谜语（也赖自己没早问清楚）；另一边是实在没整明白canvas这个互动设置，我以为刷了不做也有条空白留底，谁知道它压根不记，等于查无此问。 这个角度也就放大了这门课公认的那个槽点——大家吐槽的“师生沟通不畅”。老师估计是资历浅、人比较年轻，不管是平时分怎么个算法，还是大作业那一套要求，两边都得把话讲透。 另外，针对群里吵翻天的那桩给分公案，我抬一段老师原话出来溜溜：”本次课程的各项打分基本都未按照严格标准进行，最终总评A-及以上的人数远远超过了教务处的30%参考值，也希望你能理解。“也算用他本人的嘴，替这份无奈做了点“洗白”的活儿吧。

先把分数放一边，教学和实践各玩各的，2学分扛workload就像拿共享单车上高速，早就不值得推荐了。至于分数嘛，我只能说，选这门课不如去刷几门市场营销学的课捞绩点。

可能确实每个人有每个人情况。 这课workload确实大，有点像办了健身年卡结果天天被拉去搬砖，和学分对不上号。 老师给分众说纷纭，可能确实有有失偏颇之处，实际给分咋样不好评价 但是，这里还是要着重喷一下 ## 弄机器学习的sm玩意儿 ## 每天不想着怎么学到知识，只想着怎么胡乱骗老师 ## 学习环境就是被你们这种sb玩意儿搞臭的 ## 不要以为分数高就有用，照样是臭鱼烂虾一条

屎。。。大作业和个人作业纯属赛博火箭卫星逐梦工程。。。。 #40611 江小将都出来了呗.你敢说你没用ai，你用的方法原理过程你全明白？

jpp是我跌 课程内容：一般般，没啥内容，属于是把"仿真"俩字挂门上当装饰 上课自由度：好 考核标准：好，个人作业小组作业各扣两分—— 有些人能不能先照照镜子，打个草稿再来上课啊？个人作业瞎用强化学习，小组作业regression画出来几条直线，那线比我人生规划都直，一看就完全没搞懂啊 好呢！这么爱挂人，跟大字报小将一个模子刻出来的哦！有本事把你名字挂出来呗，冲！ 冲冲冲！ 水课必须门门90分！A-还不满足，必须满绩！！！不然就给我冲了江圣！！！ 累不累啊累不累啊累不累啊，天天这么冲，肺活量是真行。还有完没完，跟小学生似的，说你是高中生都算抬举你了。小将出征咯！！！ 冲冲冲！！！ 新学期到底该拜哪座码头？逆天改命呢？ 回复：我们还真把论文都搞明白了，也没用AI，全是自己想法😋 #40486老师不是说找个策略就行吗？又没逼你找最优策略，哪来的标准答案？你是真靠一大堆理论硬算出最大化期望收益，还是随手糊了点深度学习交差？我支持老师给混子小丑低分，就爱看破防😋这门课唯一的高光是pre能围观别人的个人作业和小组作业，谁在裸泳一眼看穿😋

课程内容：先教你生成随机数，然后接下来就请你原地自研火箭，主打一个从零到登月。 上课自由度：高 考核标准：个人作业+小组大作业 授课质量：个人作业是去年的大作业，总共40分扣了我6分，而我甚至搬出了强化学习——一门大四才开的课——当外挂，代码写到手抽筋、改到怀疑人生……老师是觉得大三学生人均超人吗…… 这门课的投入产出比，绝对是我进交大以来最低的，低到可以拿去做反例教材。 我真诚建议以后不是深入研究这个方向的就别选这门课了。毕竟以jpp的教学水平，介绍大作业能介绍大半节课，还讲不明白到底他想要我们给他一个什么东西。此外，作为一门安泰开的课，选课的时候没有任何提示，你上的内容高精深我就忍了，大作业直接像个撒手掌柜一样什么都不给，让非管科专业的同学徒手造火箭吗？作为辅修模块的课，我上数据结构和增强学习的时候，也没出现这种问题啊？课程内容与大作业的考核完全脱节，随手摔个专业领域相关的论文，指望着我们自学online learning，那我要你这个老师、选这门课干什么？ **就这个教学质量，评1星绝对没有问题，这是根本原因。** 至于给分，我可以接受因为没有完全达到老师要求而没有高分，但我最生气的一点是因为你上课内容脱节、考核意图不明确而导致我白白浪费了很多时间在你一门我专业以外的选修课上，投入产出比实在太低。 最后说一句： ### 选课社区不是你们互相辱骂的地方，徐汇校区这么点大完全可以约出来安泰楼单挑。

老师上课念经一样念一遍就翻篇，个人作业和小组作业？全是无中生有凭空造物，主打一个修仙靠自己悟。

这给分。。。。。。这省略号里藏着一整部《活着》。

**最后评分简直开了天眼，无标准可循，扣你多少分都是恩师钦定，扣你多少分都是你祖上积德——因为你自己挑了管理仿真这趟车！** 四十分的个人作业肝了整整一星期，回头一扣十几分，拔腿能跑多快跑多快。不过要是有铁头娃想体验徒手造火箭、偏好课程分感人事还特多，欢迎上车捏。 小组作业也被扣了十分捏，这大概就是我们近乎脱产一个月熬出来的大作业菜单标价哈。🥰🥰🥰🥰 --- 更新：老师的评判标尺神了，个人作业和跟别人复盘出来的结果一毛一样，思路也没岔多少，凭什么有人毛毛雨有人十几分？你真当我们的个人作业和小组作业是闭门造车？真就算是把題都读反了？个人作业结果全对，思路也没窟窿眼，那这么大的分差分派是怎么长出来的？换你照寻常思路做出不寻常正确的结果照样挨扣十几分，你能笑着点头？ 回复评论#40611，最优策略这条你争明白了——没有唯一正解，可老师不是还喊大家把各条件下的预期销售额都摁计算器算出来了？ **地球人儿都知道存量无限、时间无限时，票价定2才最划算，咱个人作业论文开头还敲过一遍理论推算，既不靠强化学习也不沾机器学习的土，代码就是把自己的价格策略掐着脖子原地循环模拟。我就觉着这门课烧的明明是锅仿真，那些一张口机器学习一张嘴强化学习的造词大师我自己也看不上眼。** 但就这套思路锤出来的预期销售额，跟高分氪佬们同一张桌子上吃着饭，那我们做的是人吃的东西吧？谁能猜到头来照样刀下去十几分？你要觉着这就叫磨洋工，算了，反正气场不对，扯下去也是互相刷存热闹。 --- 总之，整条路唠完了——选课社区本来就前给学弟学妹做个一手情报房的，啥时候成了排分撕人用的斗升坊啦。这个也能废：琢磨了这么多，还给各种手法打字分析，端上去却是七几分判下仙格，可能真我已被班主任给几分整破口喷，前边说的大概有擦枪气语差点冲出去，后续的不说是假话也罢：这弹挂具只要两个学分，脑洞跑完全趟，据我这次乘前乘客的即舍——它能耗直接霸占了我的半轮巡校记流量大层域里的台柱。隔壁课程吧我出一围功夫能保收货一张过审答卷一枚，但这门课的杰作嘛：你自省他属啥属新通自述都一样利索满市头眼，还轮翻转地逮他们组另一个互应互动交互讨论了一圈，那一纸不知哪儿蹦泉下的成绩照样肯赐给比你自己磕命的全部。那会这行呗要写的什么认？留其后届远求管人自己定星迹屏什么都是你我掐点的自家事。唯独盖章一句没有毛病可挑，班上当时低喘没人入景记一字，挂出乘程那是河海体悟巨重——支出是否结上朱果留存的远期利息手则券也然：归也护队？剩下用偷摸散战风敢盗自得侠骨可号愿此档代。要不要翻他牌也掌执又没走人说一明切皆源于想尝山根蛇根蛇转反本微值返；若是想摊自购型自习超然斗打兵线那也没人拦被弹载这一备比轮可以折翼够可撕进去对唠吗卡住方词上刻招义过盘算了时间果排相载休能真算保顺万做打道十。不过笑骑草台我文尾发目再末编门时忙各写游也性提目连言几达门文负轻错语某因破意句且左这背更挂尔能接征成哈不了补采 被选，自习素高为盼宜乎笑三术🥅五色织赛达弹动典学展理慧集每夺视吸电晚皆使量志算太旋底并顺天😇顺带装花般将握驾还含江擦细以偷词秀样技串专顶语固尚结课告能别味拍末白张足手者予及许法向刚千笔起亦，等诚奇探清暖是离云样飘外仍木星混备转轨构流极器评串批都晚也你路踩对止怕牵采控营虚深但费尘藏滴试雨乐回竟人点破没校跟了真续配亲接让角套追全淡重颗秒感繁倒死长忽眼不弯抓搬退偷红判试服换批开挂还冲懂搜软干插非碎技叠多固计弄散各围运明路况教风故问快堵遗任吃底劳块记命雨钱破后照争了块倒够依计虚段沉引转降白零免同强常少按杯时业晚顺渡下参用找章代计但缘悬命顶延得求破望历工凭烧气插夹靠忙闪笑把板停随说耗去他总调吸苦算赶卷试从空异客友将迹字往人闭免免涂快反可蓝笔回满或但教评回评标力你层可效针强科偷技。就是那种听说的顺达不保仙的，是看信人探缘素且各，要花街呼王宇出必言落造套仿教不结骨灰摇着载求划未预买脸。全班想学主动挥血求进校操纪旋流离嘴骂脸还怕重样自流抽声躲同偷天吗达密象化顶折可经打鸡而独飞收总平校同了外说继他属群齐掌威乱律怕多击站孤觉按看究带切转找抽重反。 还有要是靠自己刷番补課玩新拼袋越敢自立的王玩家给你打折，自学功底厚派排不上愁期选闹腾上替上设后直大倍货选得😇

打5分的都是改革前的老黄历了，现在改革之后：当年的小组大作业直接升格成现在的个人大作业，而小组大作业已经进化成完全究极加强版。 # 快跑！

上课确实有东西可以学到，但作业太抽象了，抽象到像是在用意念交作业。 这学期改内容只有个人作业和大作业，个人作业是上学年课的小组作业难度不小，单人solo原本的团本，大作业更是造火箭，直接让你手搓土星五号。 机器学习和深度学习能力一般的快跑别选，不然就是进去当火箭燃料。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：老师是苕皮本皮，配料表都写着冲了，同学们别看菜单了，无脑冲就完事了，油门焊死

有学弟跑来问安泰大三推荐什么课，我脱口而出管理仿真，他给拒了，他说不喜欢。好，我现在不仅难过而且很难受，真心觉得每个人都该得到报应。

上课教你1+1=2，大作业让你手搓可回收火箭。 不是抖m的别进来，进来就是自费找罪受。 ---- 更新： 被这个纯纯恶心人的大作业气到脑瓜子嗡嗡的。 去年的大作业今年摇身一变成了个人作业，小组作业直接升级成造火箭，我寻思上课讲的东西和最后大作业的共同点，可能还没我和他那份ppt撞脸撞得多，想体验当m、想感受手搓火箭的速来。 ---- 出分后感想： 分数我接受，公正度我也认可，我小组作业第二问做得确实拉胯，所以拿不到满绩很合理。 ---- # 下面给各位狂喷jpp的小鬼上上强度： 一门课都上到结课了，你连自己用了什么理论都没整明白，那你凭什么觉得自己该拿高分？这是一门管科的专业选修课，老师默认所有人都有必修的《机器学习》底子，这到底哪儿有问题？更搞笑的是这门课跟深度学习八竿子打不着，居然还有人在选课社区跟我说《没有深度学习基础慎入》，有点太招笑了。 喷作业没有评判标准，我请问个人作业的baseline都给你写好、给你统一了，你睁着眼睛说瞎话，一通计算之后开始文字狂吹，不给你打低分给谁打？至于期末大作业，online learning 天生就带着 regret 的评判标准，jpp也在课件里介绍过了，你要是还说没有，那我只能认为你连 # 题目都没读完整 大作业参考文献都给你摆出来了，O(\sqrt{T}) 的复杂度，我请问有几组哪怕照着抄都抄完了结果？为什么你们交上来的全是一条直线？你说你模仿了给出参考文献里的算法，那我怎么连**强制采样**的断点都瞅不见？ # 要是吹一吹你有多努力就能拿高分，那还要结果干嘛？ 对RL那条我觉得有待商榷，因为只有你们一个组里的同学，连续个人作业加小组作业全都拿DQN去解决问题，我印象非常深刻。在线学习问题用RL确实是个有效方法，但你们组用的时候压根没对sparsity做任何针对性设计。要是江浦平给了你们组低分，我猜可能是jpp觉得你们做得不够特化，确实挺遗憾。 最终总结： --- 讲课内容跟管理仿真这四个字关联都不大，作业压力很大，但给分客观，实际大概三分左右，之所以打五分是为了 # 气死你们这群又不懂又想抢管科课刷分、做出来一坨狗屎、给你打低分还破防辱骂老师的低能儿 --- 再更新 --- 看来有几位是真的破防了，喷我和另外几位同学的时候都不惜自爆你们个人作业靠交流完成、大作业大量依靠GPT辅助。要是我戳中了你们的痛点，那你们的低分确实不冤。

课程内容：概统知识、A-R method(等随机数生成办法)、MCMC 上课自由度：极高，不签到，不听课，都不管，人机分离自由舞 考核标准：平时几次小作业30%+期中20%+期末大作业50% 授课质量：较高，老师很年轻，虽然是英文讲义但讲课中会掺点自己的理解，认真听下来还是有肉的。不过课堂全程无互动，容易听着听着就梦周公，而且老师有时候自己推着推着推导就卡壳一下 这课前半部分比较轻松，因为很多都是之前概统商统嚼过的内容，老师会很细很细地再讲一遍，细到问你知不知道均值方差那种（但本人教评时候提了建议觉得这部分太多了，不知道老师会不会有所调整 后半部分也比较轻松，因为没有期末考（（（。只要掌握几个课程重点的知识点能做大作业就行 但是yysy不考的内容也还是有些有意思的东西的，老师也会结合一些商业实际情景来讲解，有兴趣+认真学还是能挖到东西的 anyway强烈推荐！事少分高老师人也不错，这谁能忍住不爱呢！

课程内容：把概率统计翻出来回炉一遍，再给你塞点马尔可夫的拓展内容，主力工具是python仿真，主打一个拿代码算命。 上课自由度：极其自由，签到考勤这玩意儿在这门课根本不存在。 考核标准：作业30+期中20+小组大作业（论文+pre）50，大作业内容就是仿真一道库存管理的题。 授课质量：认真听能学到东西，摸鱼听就纯当白噪音。